肥東一中校本培訓心得(文件)
【正文】 gtalk: 電子郵箱:nf66666 : MSN: gtalk:固定電話:1924516324 單位:2011 年8月22 日第二篇：參加肥東一中學生家長會心得參加肥東一中學生家長會心得我的孩子在肥東一中高二（29）班讀書。參加家長會前，孩子告訴我說：“我們老師說了，家長會主要是幫助家長提高教育孩子的水平，所以，你必須參加。但是，有時候由于工作關系，確實抽不出時間參加家長會。家長會上，首先是學校領導就學校的教育教學工作和近幾年肥東一中所取得的成績作了介紹，并就如何指導學生的學習，關心學生的身心發(fā)展，為我們家長提出了很好的建議；然后，由班主任就班級情況向各位家長做了介紹，并闡述了自己的帶班理念，使我們對孩子們的老師團隊有了初步了解，對孩子的學習環(huán)境有了大致了解。毋庸諱言，只要高考這種選拔模式存在，孩子的學業(yè)成績，更直白一點說孩子的考試分數，就會成為家長最為關心的事情之一。鼓勵孩子，和自己比，樹立信心；和別人比，尋找動力。第二，關注學生的生活，更應該關注學生的心靈。俗話說：自己養(yǎng)的孩子，自己知道小名字；家門口塘，自己知道深淺。第三、關注孩子的言行，更應該關注自己的言行。要求孩子不要打架，父母教育孩子就應該拋棄“棍棒底下出孝子”的錯誤觀念；要求孩子不要迷念電視，父母看電視恐怕也應該有所節(jié)制；要求孩子要熱愛學習，父母也應該養(yǎng)成讀書看報的好習慣；要求孩子，在學校要聽老師話，父母應該和老師要有經常地交流，形成共識。從剛才周校長的動員報告中，我們欣喜地看到，肥東一中在今年的高考中成績喜人，又獲得新的突破，%，%，是前所未有的進步，這個數據在全省縣一級學校中是名列前茅的，甚至在市一級的名校中也是不落后的；在2014年安徽省高中學科競賽初賽中，數理化生囊括各學科全縣前三名，獨占鰲頭，這些成績的取得既說明肥東一中有一套科學有效地管理模式，更說明肥東一中狠抓教師隊伍建設的舉措是正確并富有成效的。真正有效的教育，其“本”在于教師，特別是教師自身的理想、信念、德行和業(yè)務水平；真正成功的教育，其“源”在于教師通過創(chuàng)新實踐，不斷探索掌握教育教學規(guī)律，開通教育智慧的源頭活水。努力做到“精心選擇、量少質優(yōu)。如每年各校的校本培訓，計算30學時，納入教師資格認定（5年一認定）范疇，是國家層面對教師培訓工作的重視的體現。一中要積極探索高效減負的教育教學模式，二是肥東一中要積極做教育信息化的探索者和實踐者。我省已啟動教育信息化工作，希望肥東一中和全體老師們要積極關注前沿動態(tài)，主動接受，自覺吸納，積極實踐，比如各學科部可以在教研活動時間開展“微課”設計比賽，把本學期中的教學重點、難點知識點列出，每位教師從中選取制作3—5個微視頻，在教研活動時間分享修改，然后提前拷貝到各班級多媒體教學設備供學生預習課文時參考，隨著一中數字化校園的開通，這些資源可放到校園網上供全校師生分享，尤其是對學困生幫助更大。尤其是社會和高中最為關心的高校招生制度改革，呼之欲出，幾年后的高考更有利于學生的全面發(fā)展，對我們高中教師的要求也會越來越高。2014年8月15日第四篇：2013校本培訓心得20132014學年上學期校本培訓心得體會經過一天的緊張的培訓，校領導從愛崗敬業(yè)、班主任應具備的素質、新時期文明單位的內涵、和諧教育四個方面進行了講解。尤其是如今面臨著嚴峻的就業(yè)形勢，我們更應該好好珍惜這份職業(yè)，做到愛崗敬業(yè)。同時，在于學生交流中遵循三個原則：對事不對人；因人而異；欲抑先揚。在班主任班級管理工作中，認識到班風、學風建設的重要性。從內心深處增強了工作的熱情和信心。培訓中，了解了教師職業(yè)“倦怠癥”癥候群，表現在失去職業(yè)自豪感和責任心、道德弱化、行為扭曲。培訓告訴我們，如何成為一名智慧型教師，那就是：用學生的大腦去思考、用學生的眼光去看待、用學生的情感去體驗；用學生的興趣去愛好。第五篇：校本培訓心得炎炎盛夏我們又迎來了新一輪的校本培訓。課堂教學實踐作為教師、學生、教學文本等多元主體之間的互動過程，它在具體的展開過程中會受到教育對象、教育實踐、教育空間、教育情境等多種因素的影響，從而使課堂教學活動總處于不斷的變化中。今夏的“上好課“校本研修正是為我們提供了力量之源?？傊舜螌W習再次使自己在專業(yè)理論和教師基本素養(yǎng)上得到了提升，我將會把此次的收獲融會貫通，運用到日常教學實踐中，最大程度發(fā)揮學習的作用，讓學生和自己都成為此次學習的受益者，實現雙贏。而無生上課，微格片斷教學磨練了自己的課堂教學基本技能，使自己以他人為鏡認識到了自己在教學中存在的種種不足；導課環(huán)節(jié)中缺少精心的設計，講解環(huán)節(jié)中易忽視學生的參與，結課環(huán)節(jié)缺少對所授知識系統(tǒng)地歸納與拓展，更從其他老師們身上得到了許多有益的啟發(fā)，有的老師導課循循善誘，引人入勝；有的老師講解演示環(huán)節(jié)思路清晰，語言精練準確，示范標準規(guī)范，語音語調抑揚頓挫，富有節(jié)奏感和韻律美，板書公整漂亮，體現出了他們良好的語文素養(yǎng)和扎實的教學基本功，讓我暗自贊嘆。和以往相比，我們的角色發(fā)生了深刻的變化，我們不再是課
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