20xx秋魯教版語文八上第23課《詩詞曲五首》(文件)
【正文】 前后兩聯(lián)在表達(dá)上有什么不同？有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 前者敘事 名者議論感慨 引發(fā) 赤壁（詠史詩 ） 前兩句 —— 興感之由 后兩句 —— 借題發(fā)揮 非凡的史實(shí) 豪爽的胸襟 總結(jié)：這首詩借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。次年，臨安被圍，任右丞相兼樞密使，奉命往敵營(yíng)議和，因堅(jiān)決抗?fàn)幈痪校靡悦撎?，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于贛、閩、嶺等地，兵敗被俘，堅(jiān)貞丌屈，就義于大都（今北京）。 hu225。 怎樣理解頸聯(lián)？ 明確：此聯(lián)上句寫憂國(guó)的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨(dú)處境。 結(jié)構(gòu)梳理 丙辰中秋歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。起舞弄清影，何似在人間。 蘇軾 （公元 1037— 1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山（今四川省眉山縣）人。詞人面對(duì)一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。 g227。 賞析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”一句。 床前明月光，疑是地上霜。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。曾任監(jiān)察御史，因批評(píng)時(shí)政為權(quán)貴所忌，免官。 其散曲多描寫棄官后田園隱逸生活，對(duì)官場(chǎng)黑暗流露不滿。n ch243。這兩句詩 點(diǎn)明主旨 。 潼關(guān)懷古（詠史詩） 憑吊潼關(guān)古跡 —— 峰巒、波濤、宮闕成土 抒發(fā)深沉感慨 —— 興、亡，百姓苦 總結(jié)：這首詩表現(xiàn)了作者憂慮國(guó)計(jì)民生的思想感情。 —— 高爾基 。 。這其實(shí)是作者對(duì)以往歷史所作的概括與評(píng)判 。 qu226。他的 作品題材廣泛，風(fēng)格清逸而豪放 。辭職歸隱，屢召不赴。 張養(yǎng)浩 （ 12701329），元代詩人、散曲作家。 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 海上生明月，天涯共此時(shí) 拓展延伸 山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。不此句寫明月的詩有異曲吋工之妙的詩句還有
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