【正文】 顧此失彼等搭配不當(dāng)現(xiàn)象。通常當(dāng)一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞搭配兩個(gè)賓語(yǔ)時(shí)，容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)現(xiàn)象。②“生產(chǎn)量”既不能與“供應(yīng)”搭配，又不能與“銷(xiāo)往”搭配。 ②去年六月以來(lái)，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個(gè)社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。 解析 A與 C不搭配， B與 C搭配。②“水平”可“提高”，但“意識(shí)”不能“提高”。 邊練邊悟 4 下列句子 中，有無(wú)“ A＋ B→ C＋ D”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？ ①隨著 生活水平 A 和 生活節(jié)奏 B 的 加快 C 和 提高 D ，關(guān)注大眾的身體健康，增強(qiáng)民眾的自我保健意識(shí)則顯得越來(lái)越重要。 2.“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)淖R(shí)別 一般而言，如果句子中出現(xiàn)了“能否”“是否”“有沒(méi)有”“能不能”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”等這些兩面詞，就要考慮是否存在“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。 邊練邊悟 5 下列句子中，有無(wú)“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？ ①說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的稿子能否被刊用，沒(méi)有抱太大希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。 ⑤數(shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了 重大變化，致使很多人提筆忘字，長(zhǎng)此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。 答： ________________________________________________________________________ 答案 ①②④⑤⑥有“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。⑧句“水平”已包含了高低兩個(gè)方面。 C.“低碳生活”這一理念，經(jīng)過(guò)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功實(shí)踐，被證明是正確的。 D項(xiàng)主賓不搭配，本句主語(yǔ)為“數(shù)萬(wàn)株荷花”，賓語(yǔ)為“基地”，二者搭配不當(dāng)。 ：房地產(chǎn)領(lǐng)域已成為政府、企業(yè)和居民利益博弈和沖突的一個(gè)聚焦點(diǎn)。 現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律。一般情況下，近距離的主謂結(jié)構(gòu)容易看出是否搭配，但是復(fù)句中后面謂語(yǔ)部分的主語(yǔ)常常承前省略，此時(shí)遠(yuǎn)距離 的主謂結(jié)構(gòu)是否搭配需要仔細(xì)斟酌，必要時(shí)要把省略的主語(yǔ)部分補(bǔ)出，再通過(guò)閱讀，仔細(xì)辨析是否存在問(wèn)題。 ③還要注意主賓 (“是”字句 )、介賓搭配不當(dāng)問(wèn)題。成分殘缺的現(xiàn)象主要有：主語(yǔ)殘缺、賓語(yǔ)(中心語(yǔ) )殘缺、謂語(yǔ) (動(dòng)詞 )殘缺、關(guān)聯(lián)詞或介詞殘缺等幾種類(lèi)型。 (1)(2021 天津 )由于自貿(mào)區(qū)致力于營(yíng)造國(guó)際化、法治化、市場(chǎng)化的營(yíng)商環(huán)境，使更多金融、物流和 IT等專(zhuān)業(yè)人才有機(jī)會(huì)不出國(guó)門(mén)，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國(guó)際工資”。 山東 )學(xué)校宿舍、教學(xué)樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此學(xué)生掌握火災(zāi)中自救互救相當(dāng)重要。 答： ________________________________________________________________________ 答案 賓語(yǔ)殘缺，“這場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)”“是”什么呢？因此可以在“最終方案”之前添加結(jié)構(gòu)助詞“的”，這樣這句話的主干就是“行動(dòng)是方案”。 答： ________________________________________________________________________ 答案 “汽車(chē)本身的狀況”前缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞“了解 ”。 下面句子都存在虛詞殘缺的問(wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。 (2)(2021 (1)(2021 江西 )雖然有國(guó)家資源作支撐，但面臨重重困難，國(guó)有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績(jī)，確實(shí)可說(shuō)堪稱(chēng)不易。這一點(diǎn)，正是高考考查“殘 缺”的重點(diǎn)。 邊練邊悟 1 下列句子中，有無(wú)主語(yǔ)殘缺的現(xiàn)象？ ①在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細(xì)節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。 ⑤在越來(lái)越多的國(guó)外藝術(shù)精品進(jìn)入中國(guó)以后，促使我們加快樹(shù)立自己的世界藝術(shù)品牌。 主語(yǔ)殘缺與主語(yǔ)省略不同，它是主語(yǔ)省略后使句意不明。 ③我國(guó) 11日下午從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射了一枚火箭，將一枚偵察衛(wèi)星和另外兩枚科學(xué)衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，可以在全球范圍內(nèi)提高軍隊(duì)進(jìn)行監(jiān)視的能力。 答： ________________________________________________________________________ 答案 ⑤正確，全句同一個(gè)主語(yǔ)，后面可以省略；其他句子均有主語(yǔ)殘缺的現(xiàn)象。②在“給予”前加“大會(huì)”，③在“可以”前加“偵察衛(wèi)星”，④“ 2021年 10月 1日正式生效”的主語(yǔ)不是“國(guó)際貨幣基金組織”，應(yīng)在“ 2021年”前加“該決議”。 ，更具大國(guó)氣質(zhì)和形象，特別是在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，中國(guó)與周邊國(guó)家還存在海洋領(lǐng)土主權(quán)爭(zhēng)端的問(wèn)題，無(wú)疑增大了中國(guó)有效解決問(wèn)題的籌碼和力度。 除無(wú)主句、獨(dú)詞句和省略句外，一般句子都要有主語(yǔ)。一般都是主語(yǔ)、賓語(yǔ)殘缺。 ，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦音樂(lè)制作”等體驗(yàn)性強(qiáng)、新鮮有趣的課程。 C 項(xiàng)“尤其”與“更”重復(fù)。如涉及 (到 )、可以 (堪 )、付諸 (于 )、實(shí)屬(是 )、并非 (是 )、凱旋 (歸來(lái) )、 (非常 )懸殊、 (您的 )令?lèi)?ài)、 (再次 )復(fù)發(fā)、 (第一部 )處女作、(獨(dú)自 )孑然一身、 (更加 )彌足珍貴、 (人為地 )蓄意破壞、 (被人 )貽笑大方、 (各自 )分道揚(yáng)鑣、破天荒 (第一次 )、 (年輕的 )小伙子、 (正 )方興未艾等，括號(hào)里面的內(nèi)容皆屬于贅余成分。 (一 )識(shí)別三種結(jié)構(gòu)混亂類(lèi)型 下面句子都存在句式雜糅的問(wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。 (2)(2021兩個(gè)句式混在一起。 浙江 )在線教師時(shí)薪過(guò)萬(wàn)的消息自從引發(fā)社會(huì)關(guān)注后，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問(wèn)題。 答： ________________________________________________________________________
。 (2)(2021 下面句子都存在中途易轍的問(wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。 答： ________________________________________________________________________ 答案 主動(dòng)句與被動(dòng)句雜糅。 天津 )“雙創(chuàng)特區(qū)”以圍繞聚集青年大學(xué)生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業(yè)人員四類(lèi)人才為重點(diǎn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對(duì)此，一方面要準(zhǔn)確、細(xì)致地理解句子中每個(gè)詞語(yǔ)的意思，另一方面在平時(shí)應(yīng)注意積累一些習(xí)慣性贅余詞語(yǔ)。主要有主語(yǔ)多余、謂語(yǔ)多余、賓語(yǔ)多余、附加成分 多余等。 答案 D 解析 A 項(xiàng)“幾乎”與“殆”重復(fù)。 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) “兩會(huì)”的遏制態(tài)度、剛性需求幾乎消耗殆盡以及投資需求的觀望氣氛等因素的影響下， 高房?jī)r(jià)如何調(diào)整備受關(guān)注，樓市正面臨著一個(gè)新的拐點(diǎn)。按現(xiàn)代漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)規(guī)律，凡是應(yīng)該有的成分沒(méi)有，導(dǎo)致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分殘缺。 C項(xiàng)主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“針對(duì)”。 規(guī)劃，為國(guó)家航空領(lǐng)域重大工程項(xiàng)目提供戰(zhàn)略咨詢和決策依據(jù)。①“道歉”的主語(yǔ)應(yīng)是“負(fù)責(zé)人”而不是“記者”，⑥在“是”前加“它們”。 ⑤葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書(shū)，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn) ，考慮問(wèn)題與 眾不同，給村里帶來(lái)了一股清新的氣息。 邊練邊悟 2 下列句子中，有無(wú)主語(yǔ)殘缺的現(xiàn)象？ ①達(dá)芬奇家具涉嫌虛假宣傳被曝光，社會(huì)各界對(duì)此極為關(guān)注，央視記者 采訪該企業(yè)負(fù)責(zé)人時(shí)，正式向消費(fèi)者道歉。 答： ________________________________________________________________________ 答案 ④正 確，其他句子均有主語(yǔ)殘缺的現(xiàn)象。 ③泡利說(shuō)，在他進(jìn)一步探究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，開(kāi)普勒最早不是根據(jù)天文觀測(cè)數(shù)據(jù)，而是根據(jù)哥白尼 圖像與榮格稱(chēng)為神像的原型的一致，認(rèn)定了哥白尼體系的正確性。 介詞當(dāng)頭審主殘。 (二 )重點(diǎn)識(shí)別：主語(yǔ)殘缺 主語(yǔ)是句子的主要成分，不可或缺。 答： ________________________________________________________________________ 答案 成分贅余，婦孺，即婦女和孩童，與后面的“孩童”重復(fù)。 答： ________________________________________________________________________ 答 案 成分殘缺，應(yīng)在“要”后加“以”。 湖南 )新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對(duì)工作環(huán)境和社會(huì)保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障 缺失的企業(yè)，他們將說(shuō)“不”。 安徽 )“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”由中國(guó)新聞出版研究院組織開(kāi)展的調(diào)查項(xiàng)目，到目前為止已經(jīng)開(kāi)展了 11次。 (1)(2021 (2)(2021 下面句子都存在賓語(yǔ)殘缺的問(wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。 答： ________________________________________________________________________ 答案 缺少主語(yǔ)，應(yīng)將“實(shí)施了”改為“實(shí)施的”，還原主語(yǔ)即可。成分贅余現(xiàn)象主要是近義詞造成重復(fù)、畫(huà)蛇添足式重復(fù)或否定失當(dāng)引起的，比如：特殊嗜好、懸殊很大、切忌不要等。要重點(diǎn)檢查修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)的關(guān)系。 ②在判斷主謂搭配得當(dāng)?shù)那闆r下，還要留意動(dòng)賓搭配是否得當(dāng)。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律；或者是搭配在一起不合事理，從道理上說(shuō)不通；或者是不符合語(yǔ)言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配。 B項(xiàng)“學(xué)習(xí)??本領(lǐng)與素養(yǎng)”，動(dòng)詞“學(xué)習(xí)”與其中一個(gè)賓語(yǔ)“素養(yǎng)”搭配不當(dāng)。 ，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。 答案 C 解析 A項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，主語(yǔ)“自然與人”和謂語(yǔ)“生長(zhǎng)”搭配不當(dāng)，可將“隨風(fēng)生長(zhǎng)”及其后逗號(hào)刪去。 (三 )綜合識(shí)別、判斷 ，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) ，如行畫(huà)卷之中，江水清澈，綠樹(shù)蓊郁。 解析 ⑦句，不少學(xué)生認(rèn)為這是典型的“雙起單承”的錯(cuò)誤，但在該句中，無(wú)論吸儲(chǔ)多少，都會(huì)帶來(lái)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)，并非一般意義上的呼應(yīng)不當(dāng)。 ⑦儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要作用。 ③棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來(lái)老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類(lèi)的實(shí)際行動(dòng)。因?yàn)橛行┰~語(yǔ)本身就會(huì)有兩面性，如“行動(dòng)”“水平”“質(zhì)量”“作用”“影響”“命運(yùn)”“狀況”等詞屬隱性均衡，不可一律當(dāng)成病句看。 答： ________________________________________________________________________ 答案 ① A與 C不搭配， B與 D不搭配，可改為“隨著生活水平的提高和生活節(jié)奏的加快”。 解析 “消費(fèi)者”不能和“銷(xiāo)售”搭配，“食品經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)”不能和“食用”搭配。 ②國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國(guó)內(nèi)專(zhuān)利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明我國(guó)公眾的專(zhuān)利意識(shí)和研究開(kāi)發(fā)水平不斷提高。②“走訪”與“社區(qū)”“家庭”搭配，但與“路程”不搭配。 解析 A可與 B、 C搭配，但不能與 D搭配。 ②由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省市場(chǎng)外，還銷(xiāo)往河南、河北等省。 (1)A→ B＋ C式 (一對(duì)二式 ) 示例 心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于 培養(yǎng) A 孩子的 創(chuàng)造性思維 B 和 語(yǔ)言表達(dá)的水平 C 。 答： ________________________________________________________________________ 答案 搭配不當(dāng)，“勝負(fù)”是兩面詞，“贏得??勝利”可以，“贏得??負(fù)”不通，應(yīng)把“勝負(fù)”改為“勝利”。 天津 )每一個(gè)學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 北京 )據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì)，它采用語(yǔ)音輸入、太陽(yáng)能 供電，具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能和作用。 (1)(2021 (2)(2021 下面句子都存在主賓搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。 答： ________________________________________________________________________ 答案 動(dòng)詞“加強(qiáng)”與其賓語(yǔ)“精度”搭配不當(dāng) 。綜合之，一刪去“和發(fā)展”，二把“面臨的重大歷史性機(jī)遇”改為“的重要平臺(tái)”。 答： ________________________________________________________________________ 答案 搭配不當(dāng)，“電影節(jié)”不能“吸引”“ 300多部電影前來(lái)參與”。搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有：主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾成分和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)葞追N類(lèi)型。 D項(xiàng)定語(yǔ)錯(cuò)放到了狀語(yǔ)的位置，應(yīng)為“學(xué)生需要回到各自的教室吃飯”。從試航、改裝到正式入列，“遼寧艦”邁出的這一步，注定是中國(guó)航母從夢(mèng)想走向現(xiàn)實(shí)的一大步。 (三 )綜合識(shí)別、判斷 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) ，新情況、新課題層出不窮，老問(wèn)題、老矛盾亦有新變化，這些必須依靠深入調(diào)研才能發(fā)掘、梳理、歸納、提煉、升華，最終產(chǎn)生滋養(yǎng)前行的智慧與力量。 ④紫禁城是人類(lèi)建筑史上最偉大的藝術(shù)奇葩，是世界歷史文化遺產(chǎn)中的一顆璀璨的明珠，更 是中華民族文化的標(biāo)記。 邊練邊悟 2 下列句子中有無(wú)表遞進(jìn)關(guān)系的分句語(yǔ)序不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？請(qǐng)指出，并思考如何發(fā)現(xiàn)這類(lèi)病因。⑤應(yīng)為“防大汛、抗大旱、搶大險(xiǎn)”，“排查在前，預(yù)警在前，排