校園綠化設想(文件)
【正文】 宣傳欄，重點做好學校宣傳工作，光大校園精神。教學樓西側圍墻設置為百科知識宣傳長廊，從文化知識、文學名人、人生哲理、學科知識、自然奧秘諸領域精選內(nèi)容，制作知識宣傳展版。和諧是一種動態(tài)的平衡,和諧的教育就是指在教職工的教學活動中,力求使教育過程諸要素之間以及學校教育與社會教育和家庭教育之間始終處于一種協(xié)調、平衡的狀態(tài)，從而提高教育質量，使學生的基本素質和個性品質得到全面、和諧、充分的發(fā)展，教職工自身也能夠有所提高。二、目標：我對校園文化建設的基本構想就是在以下三方面達到和諧共振：傳統(tǒng)文化的豐厚內(nèi)涵與新的發(fā)展觀念的和諧（推陳出新）；彰現(xiàn)個性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧（求同存異）；以校園文化熏陶教職員工與教職員工豐富校園文化之間的和諧。優(yōu)美的環(huán)境能給人以美的享受，陶冶人的情操，激發(fā)人的上進心和求知欲，對教職員工能夠產(chǎn)生潛移默化的影響。（三）、精神文化建設。校風建設：校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。應該努力使不同發(fā)展階段的老師在自己的位置找到自己事業(yè)發(fā)展的突破口，學校為他們搭建平臺，創(chuàng)設教育環(huán)境，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速形成教育風格，讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想。第五篇：校園綠化工作總結2012校園綠化美化工作總結為廣大師生創(chuàng)造干凈、整潔、優(yōu)美的學習和生活環(huán)境，一直以來，學校領導十分重視校園環(huán)境建設，強調“環(huán)境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在本鎮(zhèn)前列。每星期定時對一些花草進行澆水、除草、施肥等管理。，還親自實踐常見花木的栽培和管理技術及嫁接、壓條、扦插、分株等繁殖技術，通過教師的示范和學生的實踐，使學生掌握一些花木的栽培和繁殖技術。通過校園內(nèi)外環(huán)境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學習和工作。校園綠化興趣活動小組，始終本著“追求高品味，著眼實用性，科學規(guī)范，合理高效”的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。堅持以鄉(xiāng)土綠化植物種為主，注重使用具有綠化、美化、經(jīng)濟、適用的植物材料，采用抗性強、耐污染、造型美的優(yōu)良品種。不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。我們主要做了以下綠化美化工作：開展花木栽培、管理、繁殖等活動，同時滲透作物、蔬菜、林木栽培的簡單技術，大部分學生都能較快掌握簡單的栽培方法?？偠灾@文化建設中的環(huán)境文化、制度文化和精神文化是相輔相成，互相促進地發(fā)展的，不可有所偏廢。教風建設。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的文化觀念，價值觀念等意識形態(tài)，是一個學校精神面貌的集中反映。（二）、制度文化建設。三、相關措施：（一）、環(huán)境文化建設。它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。（3）學生公寓文化設計公寓樓內(nèi)設置公寓管理制度牌、文明宿舍評選辦法。九年級以人生價值、理想
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