【正文】 ？8只呢？考考你師：小青蛙給大家出了一道難題，很難，想考考大家！想不想試試？ 師：（PPT出示）68=67 +（），你會(huì)嗎？你是怎么想的？ 生：68=48，67=42，48=42+6，：非常好！他是用的算一算的方法。小狗：6*6=（）燕子：6個(gè)5是（）（師：為什么呢？）魚：六七（）兔子：6+6+6+6=（）（師：你怎么想的？）小雞：8個(gè)6是（）猴子：9*（）=54 小貓：（）=42 大象：6+6+6+6+6+6=()（師：你怎么想的？）老虎：六五（）（師：這個(gè)口訣對不對？）（注：以下題目備用）數(shù)格子想一想，算一算六元超市小青蛙家還開了一個(gè)6元書店，每本書都是6元，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？(你想買幾本書？一共需要多少錢？算式和口訣？)應(yīng)用題（1）、6個(gè)同學(xué)一起去種樹，每人種5棵，他們一共種了多少棵樹？ 5*6=30（棵）或6*5=30（棵）（3）、我（小狗）跑一層樓梯要6秒鐘，那么我從樓下跑回家要（30）秒。一、談話導(dǎo)入。板書課題（有多少張貼畫）二、新課授入。都寫完了嗎？那我們現(xiàn)在請1個(gè)同學(xué)來匯報(bào)一個(gè)情況。同學(xué)們，6的乘法口訣應(yīng)該不難吧？那你們想自己去編6的乘法口訣嗎？那你是打算怎么去編6的口訣呢？根據(jù)乘法算式來編，那乘法算式又是怎么來的呢？那我先寫出有幾個(gè)6，再寫出乘法算式？那現(xiàn)在你們能編出6的口訣了嗎？那現(xiàn)在請大家翻開書編出6的口訣吧。三、鞏固練習(xí)。第四篇：有多少“粘貼畫”電了(教案)有多少“貼帖畫” 六的乘法口決教學(xué)目標(biāo)：1．利用2—5的乘法口訣編寫6的乘法口訣． 2．在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記準(zhǔn)6的乘法口訣．3．能正確運(yùn)用6的乘法口訣計(jì)算，并解決實(shí)際問題． 教學(xué)重點(diǎn)：編制6的乘法口訣． 教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用口訣、記清口訣，并解決實(shí)際問題． 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：師：老師希望同學(xué)們能夠踴躍發(fā)言，回答問題聲音要洪亮，你們能夠做到嗎？ 生：——師：我們開始上課了。師：我們一起來把6的口訣讀一讀。，解決一些簡單的實(shí)際問題。四、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣引入．今天，老師帶來了許多粘貼畫，（課件出示圖片，出示獎(jiǎng)勵(lì)用的小貼畫）同學(xué)們喜歡嗎？老師要把這些粘貼畫送給坐姿好，愛動(dòng)腦，積極回答問題的同學(xué)們。師：現(xiàn)在，我們共同來一排一排地?cái)?shù)一數(shù)，好嗎？（手勢一排一排的表示）一排有幾個(gè)？（課件出示一排粘貼畫）生：一排6個(gè)（課件）師：那兩排呢？3排呢（課件）你們怎么這么快就能填出來??？有沒有小秘訣和大家分享一下呢？ 生：因?yàn)槊颗庞?個(gè)，所以都是6個(gè)6個(gè)的增加的，我用的乘法算式 師：哇，你用的加法，你用的乘法，孩子們覺得是乘法簡單還是加法簡單？ 生：乘法。3排貼紙，就是幾個(gè)幾（3個(gè)6），乘法算式，乘法口訣是。師：那如果倒著看呢？（乘積都是6個(gè)6個(gè)的減少的）（3）讀背口訣找到這么多的規(guī)律，又有孩子告訴我們記憶口訣的秘訣，你們能背下來嗎？一起把口訣讀一讀吧！試著背一背，小眼睛閉好，比比誰背的最好。五、練習(xí)鞏固一、比比誰的反應(yīng)最快師生對口令。（3）、你是怎么算出來的？一學(xué)生課件演示。師：前面的口訣對孩子來說太簡單了，考不倒我們雙流實(shí)小的孩子，看看老師能不能考到你們呢？請看這個(gè)點(diǎn)子圖，你能看懂這道題是什么意思嗎？師：誰看懂了，愿意把你的想法分享給大家嗎？生：把67分成65和62，點(diǎn)子圖就是把7個(gè)6分成了5個(gè)6和2個(gè)6（橫著看）或者是把7個(gè)6分成7個(gè)5和7個(gè)2（豎著看）探究嘗試除了這一種答案，一種分法，還有其他分法填法嗎？你敢試一試嗎？（提單，獨(dú)立圈一圈填一填，再小組內(nèi)分享你的方法）展示哪個(gè)小組的孩子愿意上來分享。哦，從六六三十六開始我們就沒學(xué)過了，所以我就記不住這句，你們有沒有好辦法幫老師記憶這句口訣呢？生：六六三十六前面一句是五六三十，六六就是比五六還多一個(gè)六，五六三十＋6就是六六三十六師：還有其他方法嗎？生：六七四十二記住了，那六六就是它前面的一句，426=36 師：孩子們實(shí)在太聰明了，余老師都沒有想到倒著推也可以幫助我記口訣呢，謝謝孩子們。誰來展示一下她的乘法算式和口訣，錯(cuò)的展示，請其他孩子補(bǔ)充幫助，共同發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，共同改正。（板書課題：有多少張貼畫）二、獨(dú)立完成表格估一估．學(xué)生自由估計(jì)粘貼畫的數(shù)量。二、教學(xué)重點(diǎn)： 編制6的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣解決簡單的實(shí)際問題。師：口訣同學(xué)們已經(jīng)掌握的很熟練了，下面我們進(jìn)行一個(gè)練習(xí)，請同學(xué)們打開書73頁1，自己完成．結(jié)果是怎樣的？ 生：我做對了．師：今天大家表現(xiàn)得可真棒，現(xiàn)在有一只非?？蓯鄣男⌒軈s遇到了困難，你們原意幫助他嗎？請大家看屏幕（課件）68＝67＋（）68＝69－（）應(yīng)該填幾，為什么？ 誰會(huì)填？ 生：（充分說）師：你們真聰明，老師替小熊謝謝你們，謝謝你們幫它解決了困難． 師：下面我們就用剛才的方法試著做幾題，請同學(xué)們打開書73頁4題． 師：在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏鄬?shí)際的問題都需要我們用6的乘法口訣來幫忙比如：老師準(zhǔn)備發(fā)手工材料，每個(gè)組發(fā)六份，有6個(gè)組，老師要發(fā)多少本 手工材料？你還能提出與6有關(guān)的問題嗎？（發(fā)飯，窗戶）師：最后老師也想給你留一道思考題，看哪個(gè)同學(xué)肯動(dòng)腦筋，能解決這道思考題，課本73頁第5題算一算每個(gè)圖中各有多少個(gè)小方格，下節(jié)課我們一起來交流．三、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)了什么？四、作業(yè)：熟記6的乘法口決。二、新課引入（課件出示課本72頁的主題圖一行青蛙）師：你們仔細(xì)觀察一下，一行有幾只青蛙哪？ 生：有6只。四、游戲。那現(xiàn)在我們一起來拍拍小手一起來齊讀一下口訣。我們來觀察一下剛才填的表格，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？為什么第一排每次加1，第二排每次加6？為什么會(huì)這樣呢？誰來說說？你們也是這樣想