【正文】 的交流，在交界處各系學生進行了合照。三、活動的不足和優(yōu)點以及下一步的努力方向本次活動強調(diào)“一個都不能少”為原則，目的是想讓大家一起參加本次活動，因為這種戶外活動一個學期就一兩次，每個人都是屬于讀書社的一個個體，少一個人讀書社就不完整了，但是最后還有只去了一半人，總共請假人數(shù)10人，缺席人數(shù)4人，對于沒有參加遠足活動的同學，經(jīng)社團內(nèi)部商議決定。盡管如此，本次活動還是非常成功，給參加本次活動的同學留下了美好的回憶。“尋找秋天的足跡”遠足活動圓滿結(jié)束，感謝社長和朱老師的幫助與支持，感謝各位社員的積極配合參與，感謝各組長的認真負責和協(xié)助。遠足活動總結(jié) 篇1四月的大地，春意融融?，F(xiàn)對該次活動簡要總結(jié)如下。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預(yù)防處理方案。我們的同學懷著快樂的心，走進森林，走近綠色，走近鳥語花香的下崗山。但收獲遠不止這些能看得見摸得著的東西，活動路程的遙遠、我們遇到的困難以及戰(zhàn)勝的困難的決心與過程，這一切一切都是很好的財富。遠足活動告訴我們，這既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中展現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的頑強毅力，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學中難以見到的。走過林間小路，我們抱著旗，奔跑著奔跑著，當風從耳邊劃過，我回想起一年前我們也曾奔跑過，那時的汗水為了夢想，現(xiàn)在的奔跑是自由。精心組織本次活動組織嚴密，下設(shè)了督導(dǎo)、指揮協(xié)調(diào)、宣傳、后勤、醫(yī)護等5個部門。確保整個活動安全、有序、優(yōu)質(zhì)地進行。二、活動進行，特色鮮明遠足的過程，也是對學生進行情感教育及意志磨礪的過程。一路上以班級為單位，高唱“團結(jié)就是力量”等歌曲，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓學生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭取勝利的勇氣，保證了活動的順利進行。三是聽。三、及時總結(jié)，提升高度遠足活動結(jié)束后，學校以總結(jié)評估為切入點，進一步增強學生的集體觀念，充分展現(xiàn)自理、自律、自強的風貌。在活動后的班主任座談會上，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學生通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設(shè)和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的長進。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，學校對活動中表現(xiàn)突出的班級與個人予以大力表揚。這項活動意義非凡，值得長期開展下去，成為定制。一、精心策劃，嚴密組織周密計劃計劃是行動的先導(dǎo)。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預(yù)防處理方案。同時，為使活動有聲有色，還統(tǒng)一的制做了校旗、各班班旗和標語條幅?；顒又?，根據(jù)學生特點，開展了多種多樣的活動，以唱、看、聽等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠足的教育目的。遠足活動，一定意義上來說是為了學生增加對社會的感性認知。整個遠足的過程，是親近自然、熱愛自然的過程，是磨練意志的過程，是增加感性知識的過程，更是一次組織紀律性大考驗的過程。返校后，學校趁熱打鐵，發(fā)動班主任、老師和學生一起總結(jié)，利用班團會、周記、感想、隨筆、征文等系列形式，讓學生充分抒寫對遠足活動的感受，記錄遠足中的動人場景，珍藏遠足中的珍貴回憶。樹典型。并加以表彰鼓勵，評選出的先進個人與班級對廣大學生有很強的感召力，對班風的形成，學風的提高起到了很好的推動作用。四月十五日上午我們城關(guān)小學進行了一次以“走進大自然，親子遠足行”為主題的遠足活動。一、精心策劃，嚴密組織周密計劃計劃是行動的先導(dǎo)。做到事事有人管，人人有事管。我們走在遠足春天綠色的行程里，這是無比的幸福?？粗@些勞動成果，我知道我們收獲已經(jīng)很大了?？傊?，遠足活動對學生由知到行都是有益的。四月四日我們東尖山學校進行了一次以“團結(jié)互助、磨礪意志” 為主題的遠足活動。一、精心策劃，嚴密組織周密計劃計劃是行動的先導(dǎo)。做到事事有人管，人人有事管。我們遠足活動已經(jīng)過去幾天了,這幾天里我們一直忙著在整理素材?；顒咏Y(jié)束了，但我們覺得它還在繼續(xù)，它給我們帶來的不僅僅是勞累，更是一次難忘的人生體驗??我們的同學們會揣著這份收獲走向明天。這項活動意義非凡，值得長期開展下去?？傊h足活動對學生由知到行都是有益的?？粗@些勞動成果，我知道我們收獲已經(jīng)很大了。 領(lǐng)導(dǎo)小組：陳永紅 敖聰梅工作小組：張尚龍 劉亞偉及各班班主任二、及時總結(jié)，提升高度我們走在遠足春天綠色的行程里，這是無比的幸福。精心組織本次活動組織嚴密，在學校處的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)配合下，年級組織召開了會議。此次活動既磨練了學生意志，又培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神，達到了預(yù)期的效果。這項活動意義非凡，值得長期開展下去。活動結(jié)束了，但我們覺得它還在繼續(xù)，它給我們帶來的不僅僅是勞累，更是一次難忘的人生體驗??我們的同學們會揣著這份收獲走向明天。我們遠足活動已經(jīng)過去幾天了,這幾天里我們一直忙著在整理素材。 領(lǐng)導(dǎo)小組：張華奎宋德恩工作小組：魏軍民荊曉琳張成昌及三—六年級級部主任二、及時總結(jié)，提升高度遠足活動結(jié)束后返校后，學年趁熱打鐵，發(fā)動班主任、老師和學生一起總結(jié)，利用班會、感想、隨筆、征文等系列形式，讓學生充分抒寫對遠足活動的感受，記錄遠足中的動人場景，珍藏遠足中的珍貴回憶。精心組織本次活動組織嚴密，在校政教處的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)配合下，年級組織召開了會議。此次活動既磨練了學生意志，又培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神，達到了預(yù)期的效果。這項活動意義非凡，值得長期開展下去，成為定制。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，學校對活動中表現(xiàn)突出的班級與個人予以大力表揚。在活動后的班主任座談會上，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學生通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設(shè)和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的長進。三、及時總結(jié)，提升高度遠足活動結(jié)束后，學校以總結(jié)評估為切入點，進一步增強學生的集體觀念，充分展現(xiàn)自理、自律、自強的風貌。三是聽。一路上以班級為單位，高唱“團結(jié)就是力量”等歌曲，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓學生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭取勝利的勇氣，保證了活動的順利進行。二、活動進行，特色鮮明遠足的過程，也是對學生進行情感教育及意志磨礪的過程。確保整個活動安全、有序、優(yōu)質(zhì)地進行。精心組織本次活動組織嚴密，下設(shè)了督導(dǎo)、指揮協(xié)調(diào)、宣傳、后勤、醫(yī)護等5個部門。此次活動，既表達了南流中學全體師生的喜悅之情，又磨練了學生意志，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神，充分展示了南流中學形象，彰顯了南流中學魅力，提高了南流中學的知名度和美譽度，達到了預(yù)期的效果。并加以表彰鼓勵，評選出的先進個人與班級對廣大學生有很強的感召力，對班風的形成，學風的提高起到了很好的推動作用。樹典型。返校后，學校趁熱打鐵，發(fā)動班主任、老師和學生一起總結(jié)，利用班團會、周記、感想、隨筆、征文等系列形式，讓學生充分抒寫對遠足活動的感受，記錄遠足中的動人場景，珍藏遠足中的珍貴回憶。整個遠足的過程，是親近自然、熱愛自然的過程，是磨練意志的過程，是增加感性知識的過程，更是一次組織紀律性大考驗的過程。遠足活動，一定意義上來說是為了學生增加對社會的感性認知?；顒又?，根據(jù)學生特點，開展了多種多樣的活動，以唱、看、聽等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠足的教育目的。同時，為使活動有聲有色，還統(tǒng)一的制做了校旗、各班班旗和標語條幅。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預(yù)防處理方案。遠足活動總結(jié) 篇3一、精心策劃，嚴密組織周密計劃計劃是行動的先導(dǎo)。遠足活動總結(jié) 篇2美好的回憶停留在昨天——題記隨著枯燥的軍訓(xùn)的結(jié)束，我們迎來了一次遠足，伴隨著對野炊的期待我們踏上旅途。我們的學生通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設(shè)和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的意義。我們拍了很多照片，當然也包括我們在活動中的點點滴滴。確保整個活動安全、有序、優(yōu)質(zhì)地進行。此次“遠足”活動，學校根據(jù)本地、本校實際，制定了《彌勒二中高二年級遠足活動方案》，對本次活動的目的、內(nèi)容、時間、地點、要求以及交通安全、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署，使全題師生人人心中有數(shù)，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準備?；顒又形覀兯袇⑴c的師生表現(xiàn)出不畏困難勇于挑戰(zhàn)的堅強意志；在整個行程中，我們的同學始終保持規(guī)范的隊列、自覺注意保持環(huán)境衛(wèi)生，展現(xiàn)彌勒二中學生的美好形象。最后，再一次感謝大家，謝謝！第三篇：遠足活動總結(jié)精選遠足活動總結(jié)四篇總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。不足：本次活動缺席人數(shù)有點多，導(dǎo)致人數(shù)上有很大的落差，從家里自己去的同學，沒有計算好路途過程中需要的時間，導(dǎo)致遲到現(xiàn)象，讓活動延遲了15分鐘開始。參加活動時必須每次都要參加，并寫周小結(jié)。周四總結(jié)活動由陳xx副社長進行，大部分社員都參加了本次活動，過程中陳xx副社長為大家展示了我們遠足過程中所拍的照片，請讀書社每位社員說出了本次活動的感受和意見。周六遠足活動按照活動安排，在梅林一村家樂福kfc門口進行集合，在梅林水庫上點名，由于大部分人都是第一次去，所以在集合過程中延遲到9點15分才出發(fā)開始本次遠足活動。周四由陳xx副社長為大家主持遠足總結(jié)活動，分享照片。遠足活動總結(jié) 篇3指導(dǎo)老師在梅林一村進行了本學期的第一次戶外遠足活動“尋找秋天的足跡”,組織本次活動的目的主要是為了讓社員們親近大自然、享受遠足的快樂而開展的，同時也是為了讓社員之間的溝通交流的機會更多，增進大家的感情。樹立“文明禮貌好、遵守規(guī)范好、助人為樂好、意志堅強好”的“四好”榜樣?？傊?，遠足活動對學生由知到行的轉(zhuǎn)化起到了積極的推動的作用。談體會。遠足活動中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，學校安排隨行的老師在不同場合，向?qū)W生講述中外名人的成長故事，先進人物的先進事跡，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮。二是看。出發(fā)前，學校專門舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式，并通過授旗，讓學生明確活動的目的。在活動開始前，學校還對各班學生進行隊列、歌唱、口號的訓(xùn)練和體能等耐力訓(xùn)練，進行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、環(huán)保意識以及展示南流中學學生形象、學校形象等為內(nèi)容的思想教育，還組織學生以班級為單位設(shè)計各