【正文】 檢、及晚上接孩子時的各項服務工作，有問題及時向家長進行溝通，達成共識。對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。(3)加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。七、安全工作：提高安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患。篇八：幼兒小班班主任工作計劃3篇幼兒小班班主任工作計劃3篇小班幼兒剛從家庭走向幼兒園,缺乏生活自理、自我保護以及人際交往能力,面對新的環(huán)境,他們經(jīng)常表現(xiàn)出各方面的不適應,特別容易產(chǎn)生分離焦慮。幼兒小班班主任工作計劃一：新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒。自尊自重、作風正派。同事間團結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。XX年上學期幼兒園小班班主任工作計劃新的學期又開始了。尤其是小班幼兒，這學期我?guī)е@份渴望，這份熱情，擬定了如下教學計劃：一、班級情況分析：我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西。二、班級管理：小班幼兒由于剛?cè)雸@，對各種常規(guī)，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。本學期，從以下幾個方面進行實施：在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、休息、排隊等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做。四、共建家園聯(lián)系的橋梁：家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。家長座談會，每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導；部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。，知道多喝水不生病。，對自己有信心。愿意大膽地表達自己的想法。鍛煉，愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。三、主要教學活動：《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學系扣》、《看圖書》：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》篇十：XX幼兒園小班班主任工作計劃XX幼兒園小班班主任工作計劃一、班級情況分析我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。午睡習慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡。(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。(三)科學(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)預防疾病發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力；在日常生活中加強安全教育。加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。教學管理目標（1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動Ji發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。學會一些意外事故的應急措施。制訂各種工作計劃。教師自制玩具評比。幼兒故事比賽選拔。舉行親子運動會。對班級一學年的工作情況作出總結(jié)。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。加強幼兒生活活動的指導與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。（2）在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。家長工作管理目標督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。教師工作管理目標明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。三、具體組織與實施：做。注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。（4）在科學教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。二、班級工作管理目標：幼兒生活管理目標加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺；戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡??；語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。進行“暑假班”招生工第五篇：幼兒園小班班主任工作計劃一、指導思想：班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。六七月份工作安排：開展“六一”家庭才藝比賽活動。五月份工作安排：籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。四月份工作安排：組織幼兒春游。進行期六“興趣班”報名工作。四、月份工作安排：二三月份工作安排：布置班級環(huán)境，開設活動區(qū)。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發(fā)生。創(chuàng)設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動，寓教于游戲中。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考。（3）在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。加強預防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。二、班級情況分析：但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。四、衛(wèi)生保健工作保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。(3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。(2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說。、玩紙、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手操作活動。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂。,知道細嚼慢咽對身體好。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。二、班級情況分析：篇九：幼兒園小班班級工作計劃幼兒園小班班級工作計劃一、現(xiàn)狀分析大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。我們設計了動手區(qū)，是請小朋友平時自己去玩的。這學期我們精心設置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學習、模仿、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。(二)創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。如開展“穿鞋小能手活動”、“爭做小老師活動”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發(fā)展三、具體工作安排：(一)在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌??面對這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在幼兒園呆了一年，我體驗了好多好多。在本學期里，將在園領(lǐng)導的正確指導，作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作。六、養(yǎng)成教育本學期里，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。保持良好的個人衛(wèi)生。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。五、學期目標師德禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護公物。因材施教，注重做好個案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。怎樣才能做好小班幼兒班主任工作,是擺在每個幼教工作者面前的課題。每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。月底進行一次大掃除。具體措施：(1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問。充分利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內(nèi)容。備課時間不談論與備課無關(guān)的話題。(3)制作多種結(jié)合幼兒年齡特點，且安全的戶外活動玩具。(5)配合活動，制作道具吸引幼兒及家長。家長半日觀摩活動具體措施：(1)認真制定活動計劃，針對本班幼兒年齡特點，選材新穎、適當。環(huán)境創(chuàng)設具體措施：(1)學習評優(yōu)標準、要求。四、保教工作：學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》具體措施：從思想上提高認識，更新觀念，認真學習《綱要》精神，并把它貫徹到實際工作中去，結(jié)合《綱要》查找不足。做好幼兒大體檢工作具體措施：(1)加強戶外體育鍛煉，動靜交替。(2)做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。三、班級工作：做好新生入園工作具體措施：(1)向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。但動作的靈活性發(fā)展很好，能自如地上下滑梯。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。在實際操作中，不斷的調(diào)整，修改，使課題方案不斷的完善。（四）家長工作開辟家長園地，家園碰碰車，家長學校等幫助家長了解幼兒園的各個情況，提高教育的互動性。并培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境，講衛(wèi)生的好習慣。發(fā)展語言表達能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。指導幼兒認識“1”和“許多”及關(guān)系。使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立能力。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。能聽懂并愿意說普通話。1能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。另外，我班家長中