人教新課標(biāo)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《法國(guó)號(hào)》(文件)
【正文】 水波紋一樣。 學(xué)生再次跟琴集 體唱一遍第四句。 觀察歌譜，節(jié)奏類型： 0 X X ︱ X－－︱ 學(xué)生自由練習(xí)。 學(xué)唱歌詞 （ 1）初聽(tīng)范唱，教師帶領(lǐng)學(xué)生用身體的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。 （ 4）介紹樂(lè)器法國(guó)號(hào)的有關(guān)知識(shí) 師：課前，同學(xué)們都收集了有關(guān)法國(guó)號(hào)這種樂(lè)器的資料，下面就讓大家一起分享一下你的收獲吧。 生：它的演奏姿勢(shì)是這樣的（邊說(shuō)邊演奏動(dòng)作）它是唯一一種用左手演奏的樂(lè)器，右手放進(jìn)喇叭口里。 師提醒學(xué)生觀察法國(guó)號(hào)演奏姿勢(shì)，說(shuō)明作用一是支撐號(hào)身，二是能讓音色更柔和一些?！? 老師：“嗡巴巴”是唱得連貫還是要有彈性呢？ 學(xué)生自己嘗試，總結(jié)：要唱得有彈性，有強(qiáng)有弱，有韻律。”要怎樣唱？還能唱得有彈性嗎？ 學(xué)生自己嘗試，總結(jié)：要唱得連貫悠揚(yáng)。 歌曲演繹： 師：同學(xué)們唱得越來(lái)越好，讓我們一起有感情地完整演唱歌曲。 五、拓展 六、小結(jié) 老師非常高興和大家一起度過(guò)了一段美好的時(shí)刻，那 我們?cè)俅纬?《法國(guó)號(hào)》，跳起華爾茲結(jié)束今天的課。 四、編詞游戲 小組合作，改編、創(chuàng)編歌詞。 教師：最后一句：“那就是我的法國(guó)號(hào)”要怎樣唱才能唱出象水波紋一樣的感覺(jué)呢？ 學(xué)生討論，結(jié)合強(qiáng)弱規(guī)律，要有韻律。 男生唱“嗡”，女生
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