【正文】 組對學(xué)生進行理論與技術(shù)操作考核、科內(nèi)實習(xí)鑒定及綜合考評記分。 學(xué)生可以根據(jù)護理對象的身體、心理、社會及文化需要，以護理程序為框架對其進行護理評估、提出護理問題，制定護理計劃，采取相應(yīng)的護理措施和健康教育。掌握以下內(nèi)容： 1. 日常護理 生命體征的護理、基礎(chǔ)護理、心理護理、健康教育 2. 術(shù)前護理 （ 1）術(shù)前常規(guī)準(zhǔn)備：備皮等。 術(shù)前健康指導(dǎo)的內(nèi)容：深呼吸、有效咳嗽、咳痰等。 婦產(chǎn)科畢業(yè)實習(xí)大綱 一、實習(xí)目的 通過婦產(chǎn)科實習(xí)，鞏固婦產(chǎn)科的理論知識，熟悉妊娠、分娩、產(chǎn)后的正常過程及其護理，異常過程及患病婦女的護理、計劃生育和婦女保健指導(dǎo)內(nèi)容等，同時要了解國內(nèi)外新技術(shù)、新療法的進展情況，如互動式親情沐浴、導(dǎo)樂分娩、嬰兒撫觸、嬰兒游泳等以家庭為中心的護理技術(shù)，開展護理科研，撰寫論文，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的實踐技能。 負(fù)責(zé)護理一例婦科術(shù)后病人并在教師的指導(dǎo)下完成護理計劃的制定與書寫工作。 獨立護理一例產(chǎn)褥期婦女，對母乳喂養(yǎng)、新生兒預(yù)防接種、新生兒沐浴作具體指導(dǎo)。 ?？谱o理技術(shù)操作：會陰備皮、留置導(dǎo)尿、外陰沖洗、陰道沖洗、基礎(chǔ)護理操作 等 ，從中選擇三項操作進行考核 。 兒科護理病歷及各種表格、觀察記錄的正確書寫。 （二）熟悉的內(nèi)容 運用護理程序，進行整體護理。 兒科門診：觀察室、注射室、急診室的環(huán)境 二、實習(xí)內(nèi)容及要求 在護理教師指導(dǎo)下，管理 2～ 4 名住院患兒，并實施整體護理。 小兒一般護理技術(shù)：小兒系統(tǒng)體檢、測量體溫、血壓、氧療（鼻導(dǎo)管、頭罩、面罩） ?？谱o理技術(shù)操作：沐浴、撫觸、臍部護理、臀部護理、小兒身體約束法、嬰兒灌腸法、保溫 箱 使 用 及護理、藍 光箱 的使 用 及護理 等。根據(jù)輔導(dǎo)課程的教學(xué)大綱及教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，能夠勝任課程的輔導(dǎo)工作。作業(yè)要求 及時批改， 講評要針對教材應(yīng)掌握的內(nèi)容和要求，體現(xiàn)啟發(fā)性、指導(dǎo)性。 實踐課類的輔導(dǎo)教師應(yīng)按實踐課的特點及相應(yīng)實踐課實施辦法中的要求，履行相應(yīng)的職責(zé)。 吉林大學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教育 畢業(yè)論文（設(shè)計） 指導(dǎo)教師評語 學(xué) 習(xí) 中 心名稱 ： 學(xué)生姓名 專業(yè) 層次 畢 業(yè) 論 文（設(shè)計） 題目： 評語： 指 導(dǎo) 教師簽字： 年 月 日 吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育教師信息表 學(xué)習(xí)中心： _________________ 學(xué)期： _ 序號 教學(xué)中心 姓名 出生年月 性別 民族 課程層次 所授課程 專業(yè)名稱 職稱 學(xué)位 身份證號 聯(lián)系電話 教師來源 教師職責(zé) 輔導(dǎo)教師 輔導(dǎo)教師 輔導(dǎo)教師 輔導(dǎo)教師 輔導(dǎo)教師 輔導(dǎo)教師 輔導(dǎo)教師 輔導(dǎo)教師 輔導(dǎo)教師 輔導(dǎo)教師 輔導(dǎo)教師 輔導(dǎo)教師 200 ~200 學(xué)年第 學(xué)期課程輔導(dǎo)安排表 學(xué)習(xí)中心名稱： 專業(yè) （層次） 課程名稱 輔導(dǎo)教師 輔導(dǎo)時間 輔導(dǎo)學(xué)時 土木工程 （專升本） 課程名稱 輔導(dǎo)教師 輔導(dǎo)時間 輔導(dǎo)學(xué)時 課程名稱 輔導(dǎo)教師 輔導(dǎo)時間 輔導(dǎo)學(xué)時 。吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 _______課程（實踐類）成績單 學(xué)習(xí)中心： （公章） 序號 學(xué)號 年級 專業(yè) 姓名 成績 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 考核教師（簽字）： 年 月 日 吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 緩 考 申 請 表 姓 名 性別 學(xué) 號 專 業(yè) 入學(xué)時間 (季 ) 所在學(xué)習(xí)中心 層 次 申請 緩考學(xué)期 緩考科目 申請緩考理由 申請人簽字 年 月 日 學(xué)習(xí)中心 審批意見 學(xué)習(xí)中心蓋章 負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日 備 注 注：本表一式二份，所屬校 外學(xué)習(xí)中心、吉林大學(xué)遠程教務(wù)部各執(zhí)一份。 輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)過程中如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)向所在學(xué)習(xí)中心提交書面材料，由學(xué)習(xí)中心及時將問題匯總至學(xué)院。課程輔導(dǎo)包括指導(dǎo)學(xué)生利用各種教學(xué)媒體進行自主學(xué)習(xí)，組織學(xué)員收看視頻課件及網(wǎng)絡(luò)多媒體課件，講授輔導(dǎo)課和答疑解難。 吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 實習(xí)鑒定表 學(xué) 號 姓 名 專 業(yè) 層 次 入學(xué)時間 (季 ) 所在學(xué)習(xí)中心 實習(xí)單位 實習(xí)科室 自我鑒定： 年 月 日 科內(nèi)實習(xí)鑒定： 帶教教師簽字： 年 月 日 綜合考核成績 護士長 簽字 實習(xí)單位護理部 蓋章 注：綜合考核成績包括操作能力和表現(xiàn)（ 百分制） 吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 輔導(dǎo)教師聘任協(xié)議書 一、輔導(dǎo)教師聘任條件 輔導(dǎo)教師應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷和中級以上職稱，專業(yè)對口，并具有一定的輔導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)能力。 評估小兒的生長發(fā)育。 兒科常見病的診斷和治療原則。 各種技術(shù)操作的標(biāo)準(zhǔn)、方法和適應(yīng)癥。 術(shù)后病情觀察與常規(guī)護理的內(nèi)容。 三、出科考核內(nèi)容 出科前由護士長、帶教老師 等人組成的教學(xué)考核小組對學(xué)生進行理論與技術(shù)操作考核、科內(nèi)實習(xí)鑒定及綜合考評記分。 能描述滋養(yǎng)細胞疾病的臨床特點及護理