【正文】 的選聘工作 。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 的寫作格式及 論文（設(shè)計(jì)） 字?jǐn)?shù)執(zhí)行相關(guān)專業(yè)論文的具體要求。 學(xué)生要尊重指導(dǎo)教師，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)， 按論文開展的時間、步驟向指導(dǎo)教師按期匯報， 接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和檢查。學(xué)生完成 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 后，應(yīng)按期交指導(dǎo)教師審閱。另一種是近年來一直采取的指導(dǎo)方式 ：主要分為面對面指導(dǎo)、電話及 Email 多種形式。 應(yīng) 指導(dǎo)學(xué)生擬定論文寫作計(jì)劃和寫作提綱，審閱論文初稿，指導(dǎo)學(xué)生完成論文寫作。 指導(dǎo)教師 要熟悉課題內(nèi)容，了解研究動態(tài)，掌握有關(guān)文獻(xiàn)資料，從而幫助學(xué)生解決課題的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，并指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成撰寫論文工作。 三、 指導(dǎo) 教師 論文指導(dǎo)教師由網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院負(fù)責(zé)聘用，或由學(xué)習(xí)中心協(xié)助在所在地的高校聘用。還要 考慮學(xué)生 的專業(yè)基礎(chǔ)和寫作時間的限制，充分考慮主客觀條件，大小適中，難易適度。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的治學(xué) 方法和刻苦鉆研、勇于探索的精神。吉林大學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教育 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 實(shí)施細(xì)則 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是 學(xué)生 在掌握基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專業(yè)科學(xué)研究初步訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的綜合考核。在撰寫論文（設(shè)計(jì)）過程中，深化有關(guān)理論知識，擴(kuò)大知識面，獲得閱讀文獻(xiàn)、調(diào)查研究、社會實(shí)踐、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、工程訓(xùn)練以及使用工具書和寫作等方面的綜合訓(xùn)練， 并通過收集加工各種信息鞏固已經(jīng)獲得的專業(yè)知識并擴(kuò)大知識面和獲取新知識。 目的擬定要與當(dāng)前的教學(xué)、科研、生產(chǎn)及社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合起來，注重選定在工作中具有實(shí)際意義的題目。 指導(dǎo)教師應(yīng) 選擇業(yè)務(wù)水平較高，具有一定科學(xué)研究和實(shí)踐能力， 具備中級及以上職稱、有指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任。 指導(dǎo)教師 主要 職責(zé) （ 1）指導(dǎo)教師要為人師表，教書育人，嚴(yán)格要求學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析問題能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力。 （ 3） 按寫作計(jì)劃 檢查學(xué)生論文的進(jìn)展情況，及時解決存在的問題， 對 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中的問題應(yīng)給予及時指導(dǎo)。 指導(dǎo)教師通過電子郵件、視頻輔導(dǎo)或面對面指導(dǎo)（主要限于當(dāng)?shù)仄赣媒處熐闆r）， 指導(dǎo)教師要經(jīng)常與學(xué)生溝通， 就論文撰寫思路、存在問題、參考資料、完成論文的時間安排等具體事宜對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo) 交流 。論文定稿后， 指導(dǎo)教師要認(rèn)真填寫“ 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評語表”（附件三）。 并按指導(dǎo)教師審閱意見進(jìn)行修改、完成。排版 裝訂按 《吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育論文論文格式要求》（附件四） 執(zhí)行。 （ 2）負(fù)責(zé)組織畢業(yè)論文選題，審定畢業(yè)論文題目； （ 3）負(fù)責(zé)畢業(yè)論文質(zhì)量檢查， 及時研究處理存在的問題； （ 4）負(fù)責(zé)畢業(yè)論文答辯，成績評定； （ 5）負(fù)責(zé)畢業(yè)論文工作總結(jié)，并及時將學(xué)生畢業(yè)論文及相關(guān)材料整理交網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教務(wù)部。具體職責(zé)如下： （ 1）負(fù)責(zé)將本學(xué)習(xí)中心聘請的專業(yè)指導(dǎo)教師所填寫的 《吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師聘用協(xié)議書》和《吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文指導(dǎo)教師聘用登記表》（附件二） 審 核后，由學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)人簽字并加蓋公章后提交學(xué)院教務(wù)部。 （ 5）負(fù)責(zé)對論文格式、排版及裝訂進(jìn)行把關(guān)。 （ 2）畢業(yè)論文經(jīng)指導(dǎo)教師審核通過的學(xué)生，按照《吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育相應(yīng)專業(yè)論文格式要求》對論文進(jìn)行排版并裝訂成冊，論文裝訂順序依次為：① 封面 ② 中文摘要及關(guān)鍵詞 ③ 目錄 ④ 正文 ⑤ 參考文獻(xiàn) ⑥ 附錄 ⑦ 致 謝⑧論文申報表⑨指導(dǎo)教師評語表；論文封皮必須采用學(xué)院統(tǒng)一樣式。最后將學(xué)生論文、論文光盤寄回學(xué)院教務(wù)部。 答辯工作程序 （ 1） 答辯由學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會主持。 （ 2） 學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)編排答辯學(xué)生順序，并將名單提前通知學(xué)生和張榜公布，并提供答辯場所（視頻答辯主場設(shè)在學(xué)院）。答辯組負(fù)責(zé)整理并填寫畢業(yè)論文成績單，答辯組長要在成績單上簽字，并負(fù)責(zé)將成績單及評審表交給網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教務(wù)部，經(jīng)答辯委員會復(fù)審后成績方可生效。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有獨(dú)到見解，富有新意 ， 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) ，邏輯性強(qiáng)，層次清晰，語句通順，答辯 時 能準(zhǔn)確流利地回答各種問題 。 (4)及格： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）勉強(qiáng)達(dá)到 課題計(jì)劃的要求，基本掌握了所學(xué)知識，觀點(diǎn)基本正確，缺乏分析概括 能力和研究能力，文字較通暢， 答辯 時能闡述基本觀點(diǎn)。學(xué)生 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）不及格者，不 具備 畢業(yè) 資格。 一、?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的組織 吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院對?？聘鲗I(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行統(tǒng)一計(jì)劃、部署。畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)論文的一般特征。 裝訂和具體的細(xì)節(jié)要求請參見《吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 格式要求 》。 未通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的往屆?？祁悓W(xué)生，可跟 隨本屆?？粕霎厴I(yè)設(shè)計(jì)，完成時間及論文要求同上。 吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 論文格式要求 （設(shè)計(jì)）編寫的要求 論文應(yīng)采用漢語撰寫（英語專業(yè)除外），畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的排序依次為： （ 1）封 皮 （ 2）中文摘要及關(guān)鍵詞（ 3）目錄（ 4）正文 （ 5）參考文獻(xiàn)（ 6）附錄（ 7）致 謝 （ 8） 論文申報表 （ 9）指導(dǎo)教師評語表 2. 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 各 部分具體要求如下 封皮 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的封皮要統(tǒng)一使用學(xué)院發(fā)放的封皮。格式如下： 摘 要 （ “ 摘要 ”二字中間空兩格、小二號字、黑體、居中 ） 本文 ? （內(nèi)容為四號字、宋體） 關(guān)鍵詞： （ “關(guān)鍵詞”三字加粗，各關(guān)鍵詞之間要有 空格） 目錄 的要求 “ 目 錄 ”二字用三號字、黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空一格。 文史類正文文字 一般不少于 8000 字，理工類正文文字一般不少于 10000 字。 致謝 “ 致 謝 ”二字中間空一格、三號字、黑體、居中。參考文獻(xiàn)作者最多才多藝寫到第三位，余者寫“等”?！案戒洝?二字中間空兩格， 用四號字、黑體、居中。論述必須簡明扼要、重點(diǎn)突出，對同行專業(yè)人員已熟知的常識性內(nèi)容，盡量減少敘述。 頁碼 放在頁腳中（插入自動圖文集中的： 第 X 頁 共 X 頁） （宋體小五號），從摘要開始，連續(xù)編排，居中書寫。公式用五號字宋體。 打印規(guī)格 編輯文字 統(tǒng)一使用 Windows 平臺下的 Word 字處理軟件打印，一律采取 A4 紙張，頁邊距一律采取默認(rèn)形式（上下 ，左右 ，頁眉 ，頁腳 ），行間距取多倍行距（設(shè)置值為 1. 5）；字符間距為默認(rèn)值（縮放 100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)）。 4．其它說明 4． 1 《會計(jì)學(xué)》、《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)》、《土木工程》、《機(jī)電一體化》專業(yè)正文各章要單獨(dú)起頁；《經(jīng)濟(jì)管理》、《法學(xué)》正文各個部分之間連續(xù)排印，不需重新起頁。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠完成各科實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的教學(xué)要求，勝任臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作。 三、實(shí)習(xí)鑒定及考核 考核目的：客觀評價學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中是否達(dá)到預(yù)定的實(shí)習(xí)目標(biāo)，并評定教學(xué)質(zhì)量和各種教學(xué)方法。 補(bǔ)實(shí)習(xí)與補(bǔ)考：任何一科的實(shí)習(xí)考核成績不及格，或?qū)嵙?xí)表現(xiàn)不合格者，均需重新實(shí)習(xí)該科。 總評成績構(gòu)成：綜合考核成績占 75％；畢業(yè)考試成績占 25％。 嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)醫(yī)院的各種規(guī)章制度，不得擅離職守或遲到、早退。 要積極參加院、教研室（科）組織的病例討論，專題講座等學(xué)術(shù)活動，擴(kuò)大知識面，鍛煉臨床護(hù)理思維能力。切實(shí)落實(shí)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 應(yīng)耐心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求， 使學(xué)生循序漸進(jìn)地適應(yīng)臨床工作，對基礎(chǔ)護(hù)理的各項(xiàng)操作技術(shù)、各專科護(hù)理技能應(yīng)熟練掌握。 能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)?nèi)科病人進(jìn)行身心護(hù)理。 能熟練進(jìn)行內(nèi)科常見的護(hù)理技術(shù)操作。 （二）實(shí)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要點(diǎn) （ 1）結(jié)合實(shí)際，應(yīng)用護(hù)理程序?qū)?nèi)科各系統(tǒng)常見疾病病人實(shí)施全面護(hù)理。 （ 3） 內(nèi)科各?？瞥Ｓ玫妮o助檢查及實(shí)驗(yàn)室檢查的正常值、臨床意義。 （ 5） 各類病人的健康教育。 （三） 出科考核內(nèi)容 出科前由護(hù)士長、帶教老師等人組成的教學(xué)考核小