人教版歷史與社會七下第二課《山川秀美》(文件)
【正文】 選擇一個來描 述一下。請大家先看四張圖片。那么，在同一地形中，它們又是怎樣的關系呢？我們先來欣賞幾幅圖片，來猜一猜這些圖片都是我國的哪些地形單元 出示圖片（青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原） 先讓學生說出對應圖片的名稱及特點。（引導學生回答，并在多媒體上展示） 過渡：我們的家 鄉(xiāng)章鎮(zhèn)的地形 也以山區(qū)為主，因此山區(qū)的發(fā)展于否會直接影響章鎮(zhèn)經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高。 c山區(qū)雖然交通不便，但隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，這種劣勢會逐漸改善，山區(qū)發(fā)展的潛力是無限的。（引導學生回答， 并在多媒體上展示。 地勢對河流的影響：使我國的河流大多自西向東流，且水能資源豐富。 （教師同時作為板書在黑板上展示） 活動 4【作業(yè)】【作業(yè)鞏固】 見課件 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！ 。人口分布不均，東密西疏 活動 3【講授】【課堂小結】 教師：今天，我們學習了我國地形的三個特點，請哪位同學來總結一下。 出示水循環(huán)圖；蘇軾《赤 壁懷古》： “大江東去，浪淘盡、千古風流人物 。 承轉：前面我們學習了我國地形的二個特點，接下來再讓我們一起探討我國地
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