【摘要】第七單元走向現代化世界第三課第二課時歷史性的轉折教學設計導言:各位同學大家好,今天非常榮幸也非常高興和大家一起來共度這一節(jié)課。雖然我們很不熟悉,但相信經過這一節(jié)課,我們大家彼此能夠加深了解。首先我們大家共同來回憶下,自從1840年英國對我們發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭后,我們國家的歷史就發(fā)生了改變,中國進入了近代史,并且是一段屈辱的歷史,但同時也是一段抗爭的歷史,各
2024-12-09 10:16
【摘要】解讀課題:指什么?要求沖破?3.沖破牢籠后,追求什么?意義:人們開始走出中世紀的宗教愚昧和專制主義,追求人性、自由、民主與科學,以此反映工業(yè)革命給思想文化等帶來的巨變。蒙娜麗莎的微笑“教皇奶?!钡慕夥沤茖W的誕生理性之光文藝復興宗教改革科學革命啟蒙運動
2024-11-29 09:44
【摘要】面臨挑戰(zhàn)的中國歡迎走進歷史與社會課堂經濟方面:明清時期中國盛世的表現:民族、疆域方面:制度方面:外交、文化方面:中國經濟實力居世界第一位,對外貿易長期出超。中國江南地區(qū)的商品經濟也發(fā)展起來。統(tǒng)一的多民族國家得到鞏固和發(fā)展。清朝奠定了今天我國的疆
2024-11-19 11:30
【摘要】第六單元席卷全球的工業(yè)文明浪潮第二課《整體世界的最終形成》第一課時教學目標1、通過分析,認識整體世界的最終形成是工業(yè)革命發(fā)展的必然結果,而交通和通訊工具的出現又提供了很必要的條件。2、了解整體世界的形成在社會各個領域的表現,通過歸納概括,理解整體世界的含義。3、認識整體世界的形成對落后國家造成的不同影響;工業(yè)文明推動社會進步,野蠻掠奪造成貧困
【摘要】第六單元席卷全球的工業(yè)文明浪潮第四課工業(yè)時代的社會變遷第一課時:工業(yè)化和城市化課程標準列舉歷史上有代表性的科技發(fā)明,了解它們是如何推動歷史前進的。列舉近代歷史上重要事件與人物,說明它(他)們在社會變革中的突出作用。綜合多種因素,認識中國與世界社會變遷中的若干重大轉折時期。教學目標【知識與技能】1、了解工業(yè)革命推動了工業(yè)化和
2024-11-18 17:12
【摘要】第七單元走向現代世界第四課悄然轉變的社會生活第一課時●課程目標5-1選擇衣食住行等方面的事例,了解人們的物質生產與生活狀況及其變化。5-2從娛樂、信仰、禮俗和語言文字等方面,了解民眾的精神生活狀況及其變化。●教學目標知識與技能:了解近代社會人們的物質生產與生活、精神生活的狀況,婦女地位提高的史實。理解生產力在社會發(fā)展
【摘要】GlobalABAPNamingStandardsGlobalSAPDevelopmentArchitecture1/56DocumentRevisionHistory2/56TABLEOFCONTENTS1.AUTHORIZATIONGROUPS..............................................
2025-07-14 23:51
【摘要】人教版高中地理必修教材上冊第二單元:大氣第四節(jié):全球性大氣環(huán)流全球性大氣環(huán)流說課步驟二、教學設計三、板書設計一、教材內容(一)本節(jié)課的主要教學內容:?一、教材內容全球性大氣環(huán)流三圈環(huán)流季風環(huán)流海陸分布
2024-11-06 15:12
【摘要】《科學革命》同步測試(含答案解析)一、選擇題1.以下哪位科學家既是數學家也是物理學家()A.伽利略B.布魯諾C.哥白尼D.牛頓【解析】參考答案為D。2.提出“宇宙是無限的”科學家是()A.布魯諾B.牛頓C.托勒密D.哥白尼【解析】參考答案為
2024-12-08 05:16
【摘要】第三課世界開始走向整體第一課時新航路的開辟●課程標準3—4列舉事例,說明歷史上交通和通信手段的不斷進步,使區(qū)域之間的聯(lián)系日益密切。學科王4—2列舉歷史上的重要事件和人物,說出它(他)們在不同區(qū)域和特定時期的突出作用?!窠虒W目標1、了解新航路開辟的原因和條件,學會從可能性和必要性兩方面去分析問題。
2024-11-18 17:13
【摘要】《皇權膨脹》同步測試(含答案解析)一、選擇題1.下圖是一幅殘缺的中國古代“中央機構示意圖”請依據留存信息,判斷該圖反映的朝代是()【解析】本題圖片中六部直接對皇帝負責,應是明代廢丞相后。正確答案為D。2.“以后子孫做皇帝時,并不許立丞相,臣下敢有奏請設立者,文武群臣即
2024-12-09 10:17
【摘要】《近代前夜的危機》同步測試(含答案解析)一、單項選擇題1.下列史實按時間順序排列正確的是()①絲綢之路開辟②實行閉關政策③鄭和下西洋④鑒真東渡日本A.①④③②B.②①③④C.①②③④D.①③④②【解析】本題考查學生對歷史上重大事件發(fā)生時間的了解。絲綢之路開辟于西漢,鑒真東
【摘要】偉大的歷史轉折研討課:偉大的歷史轉折歷史選擇了鄧小平研討課:偉大的歷史轉折導入新課?讓我們先聽一首歌:“1979年,那是一個春天,有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈,神奇般地崛起座座新城……”大家知道這首歌曲的名字叫什么?歌中的那位老人又是誰呢?他畫了那個圈圈是現在的哪座城市?
2024-12-08 05:19
【摘要】第二課新舊交織的明清文化文化專制與八股取士教學目標一、知識能力目標了解明清統(tǒng)治者在加強皇權方面采取的文化主要措施及其結果,進一步從社會生活領域加深對專制皇權的理解。嘗試運用多種資源,引導學生有意識地將明清時期的中國放到世界歷史發(fā)展的背景之下從不同角度、不同側面理解、分析中國明清時期盛世背后所隱藏的危機,以歷史的、辯證的眼光準確、全面地看待明
2024-12-09 00:23
【摘要】《農耕文明的繁盛》同步測試(含答案解析)一、選擇題1.《蘇州府風俗考》中記載:“郡城之東,皆習機業(yè)。工匠各有專能。匠有常主,計日受值。??無主者黎明立橋頭以待。??若機房工減,此輩衣食無所矣?!贝藙t材料反映了明代蘇州出現了資本主義生產關系的萌芽。做出這一判斷的主要依據是()A.使用機器生產B.手工業(yè)生產規(guī)模擴大C.行業(yè)分工精細,