【正文】 同的享受。劉老伯從永春的老家來到泉州市區(qū)居住。有一次，他又忘記帶鑰匙，而女兒沒時間趕回來送鑰匙，只好站在小區(qū)保安室里。第三篇：人教版品社三年級下冊教案第一單元在愛的陽光下 家人的愛（2課時）一、主題目標：從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴厲也是愛。四、課時：二課時。參照6頁的圖，引導學生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛自己的故事，讓學生體會什么是家人的愛。爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽。分組討論：怎樣才能體諒家長的良苦用心。情感目標：激發(fā)學生對父母的熱愛之情。討論：你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢？為什么？指名回答。（2）他們這樣辛勞又為的誰？小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？同桌互說，指名說。小組代表發(fā)言，歸納并板書：（1）不讓父母操心，自己能做的事自己做（2）不讓父母勞累，主動做父母的小幫手（3）不讓父母生氣，聽從父母的教導這就是我們送給爸爸媽媽的愛心，畫愛心（半個，會說 并不表示會做）?；卮鹨粋€補畫一段，直到愛心畫完。1）講述孝敬父母的事跡。來自社會的愛一、教學目標1．讓學生認識到學校各類工作人員為了自己的成長付出了心血，使學生感受到他們對自己的愛，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。三、課前準備1．教師搜集社會上常見的一些為保護少年兒童健康成長而設(shè)立的警示語、標志牌。我們每天大部分生活在學校里。（5）聽老師訴心聲，讓學生了解老師的內(nèi)心世界，感受老師的苦與樂。（8）看圖提問：為了給我們營造一個好的學習環(huán)境和生活環(huán)境，社會為我們做了什么？學生自由討論。（一方面是通過觀察，讓學生更了解社會各界對少年兒童的關(guān)愛；另一方面，也是培養(yǎng)學生的觀察力，和對社會事物的敏感性。三、總結(jié)：我們在成長過程中得到了來自家人、學校的愛，也得到了來自社會大家庭的愛，我們應(yīng)該努力學習，長大為建設(shè)社會主義作出貢獻，報答大家對我們的愛。二、教學重點：了解自己，了解他人，意識到每個人各有特點。生活中的你我他該如何相處？友好相幫呢？二、畫自畫像課前活動（1）、每一位學生自主為自己設(shè)計和創(chuàng)造一幅“自畫像”，不要標出名字、照片或可以被辨識地特征。活動中：（1）、老師進行自畫像陳列。第二課時 活動二我們一起享用一、導入：果子大家吃才香甜，有福大家共享才快樂。（2）、學生畫完后，將自己的作品貼在黑板上，并向大家講述自己的想法。愿意怎么分就怎么分？如：按用途分鋼筆方形毛筆圓形 筆圓珠筆形狀正方形簽字筆梯形鉛筆橢圓形（2）、思考：為什么同學會有不同的分類方法？四、討論：在實際的生活中，你有沒有和大家的想法不一樣的時候？，說來大家聽一聽。二、繪畫活動（1）、老師請每一位同學在花瓣和花葉涂上色彩。假如世界上只有一種色彩，世界會美麗嗎？因此，在大自然中，我們發(fā)現(xiàn)了不同，發(fā)現(xiàn)了美麗。填樹葉地活動老師出示一棵沒有樹葉的大樹，老師請每位同學在發(fā)給的一片紙樹葉上寫上自己的名字和優(yōu)點，進行貼樹葉的游戲。正是由于每個人的獨特性，才有了豐富的班級生活，并由此加深對自己和其他同學的理解。學會積極樂觀地思考和對待事情，學會寬容、欣賞他人，做一個快樂地兒童。討論后同學們說說自己的意見。第二課時活動二 了解人的情緒課前準備：紙、剪刀、筆、膠水或漿糊等 活動過程：學生畫出情緒化的臉部表情。第三課時 活動三：他為什么生氣活動目的：引導孩子結(jié)合自己的實際情況，思考怎樣對待別人的過失和失誤。，體驗來自合作和分享的成就感。（三）知識與技能：，能夠傾聽他人的意見；，共同完成“設(shè)計活動”；，簡單了解當今人類社會的普遍問題，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。教學時間：3課時第一課時教學活動過程： 活動一：從我們的“分享日”中，體會到與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。（板書：分享的快樂）2．組織學生把帶回的物品進行分類。1.“分蘋果”活動。，問問他為什么要分給別人。（1）.課件出示33頁的圖片。（3）.兩人共用一傘，送他回家，然后自己回家。第三課時活動三：進行“設(shè)計活動大賽”，體會小組合作學習中的分享樂趣。小組成果展示交流。再合作搭建模型。請課前準備好的學生講“盲人點燈”的故事。初步體會人們在社會生活中相互依賴，相互服務(wù)的共同生存的關(guān)系?；顒舆^程：【活動一】激趣導入看小品導入新課（教師選擇學生感興趣且有教育意義的小品段落讓學生欣賞），提問：“你在看小品時心情如何，你知道是誰的工作讓你如此開心快樂的嗎？”旨在讓學生從看電視獲得快樂而感受到有許多電視工作者在為我們提供服務(wù)。同學們在課前進行觀察了解，可以將調(diào)查結(jié)果展現(xiàn)出來供大家借 鑒學習，調(diào)查報告的形式可以多種多樣，文字的、圖畫的、或者是表演。小組合作，用一張紙寫出為我們提供方便和服務(wù)的人們，比一比，看哪個組寫得多（一定時間內(nèi)），在全班展示，是學生對社會中的各行各業(yè)有一個基本的感性的認識，同時擴大學生的知識面。小組探討：他們（各種勞動者）之間需不需要別人的服務(wù)？需要什么服務(wù)？說一說生活中沒有他們會是個什么樣子（使學生初步感受到，在我們的生活中需要各行各業(yè)的支撐，缺一不可）？【活動二】了解我們的生活為什么離不開各行各業(yè)的工作看電視片（選擇環(huán)保人員、乃至失火場面、交通堵塞的路口、98的大洪水等場景）或講故事，反向思考，假如沒有了他們中的任何一個行業(yè)，我們的生活怎樣?！净顒尤磕M表演選擇小伙伴即興表演，互換角色談感受。使學生從中自己也是社會大家庭的一分子，激發(fā)學生對生活的熱愛，增強主人翁精神和人人為我我為人人的意識。調(diào)查采訪調(diào)查學生周圍的其他勞動者。）第二課時【活動二】尋找身邊的勞動者尋找身邊默默無聞的勞動者，可以用照片記錄，也可以畫畫，可以是文字記錄也可以是小故事。初步學習運用觀察、訪問等方法進行簡單的社會調(diào)查，并把所調(diào)查到的情況和自己的感受記錄下來，在同學中交流。準備相應(yīng)的課件。師：看到這感人的一幕幕，你們有什么想說的呢？師：是呀，一聲聲感謝溫暖了人們的心，它象一座座溝通人與人 之心靈的橋梁，使我們彼此的心貼得更近了。（學生匯報各組的調(diào)查結(jié)果）（教師適時地總結(jié)板書：尊重 理解——學會謝謝）師：調(diào)查的方法很多，結(jié)果的呈現(xiàn)方法也是多種多樣的，今天劉老師還特地請來了一位你們既熟悉又陌生的阿姨，進行一場現(xiàn)場采訪。第四單元尋路和行路 1學看平面圖教學目標：。、商店、醫(yī)院、社區(qū)、學?！忍幦ゲ榭雌矫鎴D，并嘗試根據(jù)平面圖在實地走一走，看一看。小結(jié)并導入下一個活動：（同學們現(xiàn)在都知道了平面圖可以給我們提供許多信息，有了它的幫助，我們可以清楚地了解到某一地方的概況，而且還可以找到我們要去的地方）正好，現(xiàn)在有二個小朋友遇到了困難，我們一起幫幫他們吧?；顒訙蕚洌?、圖片。二、“探路特別小隊”在行動，引出“探路特別小隊”，確定“探路特別小隊”行動的方向及任務(wù)，完善小組方案，師相應(yīng)指導或提出建議，4.“探路特別小隊”出發(fā)(帶上紙、筆)延伸活動：各小組可根據(jù)實際情況，利用課作時間繼續(xù)進行活動。課時安排：3課時第一課時活動過程：一、讓我來考考你、照片，讓學生猜猜是什么地方。為下節(jié)課自己繪制平面圖鋪墊）第三課時 活動過程：一、明確任務(wù)（畫學校平面圖）12分鐘二、學生自由組合到操場上觀察、商討、確定小組畫圖的方案（師到各個小組指導，提建議）（1012分鐘）三、討論：繪制校園平面圖有什么要注意的問題（回到教室，3分鐘）四、學生分組繪制平面圖五、各小組展示介紹六、（延伸：回家按圖向家長或其他的親人介紹學校的情況）校外探路教學目標：、熟悉學校周邊環(huán)境，從實際生活中獲得相關(guān)體驗。，并簡單說明在哪里找到的。，能認識顯示生活中處于相對空間位置的事物，并用簡單的圖形表示出來。（小組活動，設(shè)計場景表演）師；哪一組先來，學生表演老師適時地提問：為什么你會這樣做呢？師：看來我們對人表達感謝的方式還有很多種，你們還想到了什么更好的方式來表達你內(nèi)心的感激之情呢？（學生回答）總結(jié)：在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動來學會感謝，一個眼神、一聲問候；一個微笑、一個動作，無處不閃現(xiàn)著愛的火花，讓我們將這份愛不斷傳遞，我相信，只 要有你有我有我們大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問候和真誠的感激，讓我們每個人都在這樣充滿愛的和諧家園中生活、學習?。ǔ鍪景鍟簜鬟f真誠愛意 享受和諧生活）學生起讀一遍。那么工作在不同行業(yè)的叔叔阿姨每天都在為我們提供著幫助和服務(wù)，他們得到過別人的感謝嗎？課前我們進行了調(diào)查，有的一個人進行調(diào)查，有的幾個人小組合作調(diào)查，趕緊把你們的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說說吧！師：來展示自己結(jié)果的小組，首先要介紹自己的調(diào)查方法使什么？并用自己的話介紹調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果，在座的同學，都是評委。（請事先準備的一個同學表演節(jié)目，同學鼓掌。調(diào)查在各行各業(yè)的勞動者接受別人的感謝后的心情。懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。教師要提醒學生調(diào)查時注意安全?；顒訙蕚洌簩W生調(diào)查自己的父母平時的工作情況；調(diào)查身邊的勞動者，并作出調(diào)查報告；尋找身邊勞動者的事跡、故事等?？偨Y(jié)延伸。第三課時教學目標：能學會設(shè)計主題社會中進行調(diào)查，并能將自己的調(diào)查用自己喜歡的形式展現(xiàn)出來。第二課時 教學目標：使學生能進一步認識到人們在生活中相互依賴、相互服務(wù) 的依存關(guān)系，認識到我們的生活缺少哪一行都不行；通過活動體驗，認識到自己在射干后中的責任，增強學生的主人翁的精神和人人為我、我為人人的意識；活動準備：教師準備錄像或課件，學生觀察生活中的不同角色，分組模擬表演?！净顒尤繉憣懮钪兴璧娜?，比比誰寫得多?！净顒佣繀R報調(diào)查情況，拓展生活經(jīng)驗?；顒訙蕚洌弘娨晹嗥瑢W生課前進行社會調(diào)查了解一天中為我們服務(wù)的行業(yè)有哪些，寫出相應(yīng)的調(diào)查報告。）、分配學生扮演角色。活動四：故事配音朗誦。（1）.在設(shè)計活動中你最大的收獲是什么？（2）.你是怎樣學習的？（3）.在你們的作品中，哪些地方是從其他小組那里學習來的？（4）.你們是怎樣確定自己方案的主題的？。把相片、報紙或書的圖片分類貼好，并附說明。2．出示旁白“好東西僅僅自己享用，并不一定快樂，大家一起享用更快樂。分組討論：別人口渴，同學忘記帶學習用品，你看見了怎么辦？ 放學時下雨了，小剛沒有帶雨具，你怎樣做？（1）.把雨傘借給他。：好東西僅僅自己享用，并不一定快樂，大家一起享用更快樂。）幸運者的獎品是一個蘋果。、欣賞同學帶來的物品。導入：課前大家都帶了一兩樣自己最喜歡的東西來，我建議把今天定為我們的“分享日”。，簡單了解當今人類社會的普遍問題，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。（二）行為與習慣：，組織學生展開該活動。李勇心里是什么心情？當同學們幫助他，他為什么不高興？ 學生從不同的角度，立場，體會李勇的心情和感受。（生氣、尷尬、悲傷、孤獨、厭煩等）情感體驗：學生回憶同學交往中遇到的快樂事與傷心的事，并能講述當時的心情。教師引導學生從討論中明白從他人的心情、感受和想法出發(fā)。教學課時：三課時教學準備:了解學生在生活重地困難和煩惱 教學過程：第一課時 活動一假如我是他一、導入：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們?jīng)常在一起做游戲，共同完成一項工作，請同學們回憶一下我們曾經(jīng)發(fā)生過什么不愉快的事情嗎？二、同學們暢所欲言說，談?wù)劗敃r的心情和情況。2換個角度想一想 教學目標：學習從他人的情感和想法等角度，去判斷、理解和解決問題。聽得同學要求認真，做文明觀眾。請大家在以后的生活中去觀察。三、同學們進行交流，說說自己最喜歡給花兒涂上什么顏色。第三課時 活動三我們共同來作畫一、導入：畫畫是大家最喜歡的一項活動，它不但能陶冶我們的情趣，鍛煉我們的能力，而且還能激發(fā)我們對美的追求。即使有時看起來有一點相同，那時也只是有點相似。二、活動開始：發(fā)橘子，橘子上寫了某一個同學的名字，老師觀察這些得了橘子的同學的反應(yīng)。（4）、謎底揭曉 活動后：討論：（1）、從同學們的自畫像中來辨認其他同學，是簡單還是容易？（2）、哪些同學比較容易辨認，為什么？（3）、你對自己和同學有什么新發(fā)現(xiàn)？（4）、能否在每位同學的自畫像上，找出他們的特征？ 思考：（1）、自己和其他同學相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？（2）、班里的同學有沒有完全一樣的和完全不一樣？小結(jié)：教師展示手中的小物品，總結(jié)說，花有別樣紅，人有形形色色，物品也有許多不同之處。（2）、教師觀察學生的活動情況。三、教學難點：學會與人和睦相處四、教學準備： 彩筆、畫紙一些可以分類的東西。能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。初步知道自己有保護自己的權(quán)利。第二課時一、拓展：1．呈現(xiàn)學生的觀察記錄。出示圖片，說說社會為我們做了什么。（2）學校里還有很多部門，自由討論：這里工作的老師和其他工作人員，為了保證我們的學習和安全，提供了哪些服務(wù)？（3）展示調(diào)查結(jié)果：說說老師和學校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。3．制作一段錄音，內(nèi)容為“一名普通教師的心聲”4．讓學生課前搞一個調(diào)查采訪活動，看看老師和學校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。3．讓學生了解國家所制定的一些保護兒童權(quán)益的法律，從中體會到這也是國家對少年兒童成長的關(guān)愛。四、總結(jié)談話，課后延伸同學們，關(guān)心父母，就要時時處處體諒，了解父母的需要和 要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔父母的辛勞，給父母帶