華師大版歷史七下繁榮與開(kāi)放的社會(huì)ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊：“破土興工，花費(fèi)很多，當(dāng)年漢文帝將起露臺(tái)，因惜十家之產(chǎn)而作罷，我功德不及漢文帝，更不可浪費(fèi)民力?！碧铺谡f(shuō)的話與下列哪項(xiàng)舉措最符合（），減輕賦稅，革除“民少吏多”的弊政，虛心納諫D.“戒奢從簡(jiǎn)”，節(jié)制自己的享受欲望【解析】選D。本題考查學(xué)生閱

2025-11-09 21:26

華師大版七下軸對(duì)稱的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】1.簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形第二課時(shí)角平分線的性質(zhì)一、復(fù)習(xí)引入1．點(diǎn)到直線的距離的定義是什么?2．角的定義。角平分線定義角是不是軸對(duì)稱圖形？ABO還記得嗎？就是：把一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折，對(duì)折的兩部分是完全重合的，這樣的圖形稱為軸對(duì)稱圖形.軸對(duì)稱圖形？二、新

2025-11-19 01:03

華師大版科學(xué)七下水的組成-資料下載頁(yè)

【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)什么是物理變化？什么是化學(xué)變化？水循環(huán)過(guò)程中，水的狀態(tài)發(fā)生怎樣的變化？有沒(méi)有變成其他物質(zhì)？屬于物理變化還是化學(xué)變化？觀察水的電解若在水中通直流電，會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？觀察裝置陽(yáng)極陰極電極上產(chǎn)生的現(xiàn)象：有氣泡生成兩支玻璃管內(nèi)液面出現(xiàn)的變化：

2024-12-08 14:06

華師大版科學(xué)七下陽(yáng)光的傳播-資料下載頁(yè)

【摘要】陽(yáng)光的傳播日食能夠自行發(fā)光的物體光源：發(fā)亮的貓眼晶瑩剔透的水滴炫目的白熾燈閃閃發(fā)光的螢火蟲(chóng)白熾燈發(fā)光水母太陽(yáng)蠟燭火焰螢火蟲(chóng)熱光源節(jié)能燈冷光源光的傳播路線是怎么樣的？演示實(shí)驗(yàn)：

2025-11-22 01:22

華師大版歷史七下科學(xué)技術(shù)上-資料下載頁(yè)

【摘要】華師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)教案第二十一課科學(xué)技術(shù)（上）課程標(biāo)準(zhǔn)：了解“四大發(fā)明”中的印刷術(shù)、指南針、和火藥，認(rèn)識(shí)中國(guó)古代科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與能力目標(biāo)：了解印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明與發(fā)展過(guò)程及其對(duì)世界的深遠(yuǎn)影響。認(rèn)識(shí)我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)居于世界領(lǐng)先地位，中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)能

2024-12-08 23:15

華師大版歷史七下科學(xué)技術(shù)(上)1-資料下載頁(yè)

【摘要】四大發(fā)明造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥造紙術(shù)?東漢時(shí)，（）改進(jìn)了造紙術(shù)?西漢時(shí)，蔡倫印刷術(shù)雕版印刷術(shù)活字印刷術(shù)唐代發(fā)明北宋時(shí)期，由（）發(fā)明的其優(yōu)點(diǎn)是：方便靈活、省時(shí)省力畢昇指南針

2025-11-21 14:07

華師大版歷史七下第18課思想文化-資料下載頁(yè)

【摘要】思想文化史學(xué)佛教道教一、司馬光與《資治通鑒》史學(xué)追求“鑒古知今”史學(xué)講求“實(shí)事求是”二、佛教——中國(guó)化音樂(lè)僧侶禪宗視頻佛經(jīng)中孝在一些漢譯佛經(jīng)中，也增加了佛經(jīng)原文沒(méi)有的倫理說(shuō)教，如《長(zhǎng)阿含經(jīng)·善生經(jīng)》中的“父母所為，恭順不逆”，“父

2024-12-08 09:17

華師大版歷史七下遼、宋、西夏、金并立1-資料下載頁(yè)

【摘要】第7課遼、宋、西夏、金并立一、遼、北宋、西夏并立1、遼、北宋、西夏并立①遼朝：耶律阿保機(jī)（契丹族）建立，建立“南北面官制”②北宋：趙匡胤陳橋兵變，“杯酒釋兵權(quán)”加強(qiáng)中央集權(quán)③西夏：元昊（黨項(xiàng)族）自稱大夏皇帝2、北宋與遼、西夏和戰(zhàn)西夏北宋遼（宋夏和議）（澶淵之盟）二、南宋與金對(duì)峙

2025-11-21 07:57

華師大版歷史七下閉關(guān)鎖國(guó)ppt課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”目錄明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出明太祖朱元璋明太祖論休養(yǎng)生息天下初定，百姓財(cái)力俱困，譬如初飛之鳥(niǎo)，不可拔其羽，新植之木，不可搖其根。要在安養(yǎng)生息之。明朝引進(jìn)的農(nóng)作物——煙草明朝引進(jìn)的農(nóng)

2025-11-10 10:56

七下歷史第11課元朝的統(tǒng)治-資料下載頁(yè)

【摘要】蒙古（元）1271年，忽必烈建立元朝，后定都大都元第11課元朝的統(tǒng)治人教版七年級(jí)下冊(cè)翠巒三中劉紅芹學(xué)習(xí)目標(biāo)；；管轄的歷史史實(shí)，以及元朝管理西藏的機(jī)構(gòu)。。一、元朝的疆域與漢唐時(shí)期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？元朝疆域超越漢唐時(shí)期。今天的新

2025-11-13 01:25

華師大版歷史七下遼、宋、西夏、金并立1-資料下載頁(yè)

【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解這一時(shí)期民族政權(quán)并立的基本史實(shí)，把握民族政權(quán)并立這一特殊時(shí)代的基本脈絡(luò)。2，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的各民族政權(quán)的并立與和戰(zhàn)關(guān)系，認(rèn)識(shí)到民族友好、民族融合始終是我國(guó)多民族國(guó)家發(fā)展的主流，正確認(rèn)識(shí)澶淵之盟、宋金議和對(duì)民族和平與發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生

2025-11-21 07:57

華師大版歷史七下唐太宗與貞觀之治-資料下載頁(yè)

【摘要】唐太宗李世民片頭曲導(dǎo)入新課第2課唐太宗與貞觀之治?節(jié)用戒奢?招賢用能?虛心納諫課程標(biāo)準(zhǔn)了解隋朝科舉制度的主要內(nèi)容，列舉貞觀之治的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)唐太宗。知識(shí)與能力了解科舉制的發(fā)展演變，認(rèn)識(shí)科舉制度的作用和影響；了解貞觀之治的主要內(nèi)容，培養(yǎng)綜合概括歷史現(xiàn)象和歷史問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值

2024-12-08 10:48

華師大版歷史七下遼、宋、西夏、金并立2-資料下載頁(yè)

【摘要】第二單元公元907年,唐朝滅亡。歷史進(jìn)入第7課遼、宋、西夏、金并立一、遼、北宋、西夏的并立與和戰(zhàn)二、南宋與金的對(duì)峙一、遼、北宋、西夏的并立與和戰(zhàn)遼、北宋、西夏形勢(shì)圖北宋遼遼西夏你能否從地圖上找出遼、北宋、西夏三個(gè)并立的政權(quán)？1、遼的

2025-11-21 07:57

華師大版歷史七下唐太宗與貞觀之治-資料下載頁(yè)

【摘要】第二課唐太宗與貞觀之治學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo)?通過(guò)本課學(xué)習(xí)，掌握唐朝的建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實(shí)。?能力目標(biāo)?通過(guò)對(duì)“貞觀之治局面形成的原因”的思考和探究，培養(yǎng)綜合、分析歷史問(wèn)題的能力。?情感與價(jià)值觀?通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到唐太宗、武則天二帝的開(kāi)明思想及其開(kāi)明政策，促進(jìn)了唐朝

2025-11-22 01:24

華師大版歷史七下遼、宋、西夏、金并立-資料下載頁(yè)

【摘要】華師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)教案第七課遼、宋、西夏、金并立教學(xué)目標(biāo)識(shí)記目標(biāo)、西夏、金建立的基本情況、西夏以及南宋與金的和戰(zhàn)過(guò)程能力培養(yǎng)《遼、北宋、西夏形勢(shì)圖》與《宋金對(duì)峙形勢(shì)圖》顫淵之盟和紹興和議的異同。、紹興和議既是兩宋統(tǒng)治者屈辱妥協(xié)和議，同時(shí)又對(duì)雙方的和平相處產(chǎn)生了積極影響。，探討對(duì)“流芳百世、遺

2025-11-09 23:42

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