【摘要】北師大初中歷史七年級下冊白石鎮(zhèn)中學(xué)梁美玲大理吐蕃西州回鶻哈拉汗東京上京興慶遼西夏北宋遼西夏與北宋并立【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（心中有目標(biāo)，你就會走向成功?。?、北宋、西夏等政權(quán)的建立。
2024-11-12 02:50
【摘要】中小學(xué)課件五代十國形勢圖導(dǎo)入新課思考：唐滅亡后出現(xiàn)什么局面？晉后梁燕吳荊南楚南漢吳越閩前蜀南詔吐蕃黨項契丹唐朝末年爆發(fā)黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，907年，朱溫廢掉唐朝皇帝，自立為帝，國號梁。中國歷史再一次進(jìn)入了大割據(jù)時代。在北方
2024-12-07 15:31
【摘要】司馬光?本課我們要探究的問題：1.《資治通鑒》的作者、生活時代、體例、記史范圍、特點及地位。、佛教在中國傳播的原因及影響。、主要教義、形成發(fā)展過程及影響。司馬光和《資治通鑒》你知道資治通鑒是什么意思嗎？你能從歷史中找出值得我們借鑒的事嗎？資：幫助、供給治：治理，治國平天下通：貫通古今
2024-12-08 05:26
【摘要】導(dǎo)入經(jīng)過原因影響小結(jié)1、閉關(guān)鎖國形成的過程2、清朝實行“閉關(guān)鎖國”政策的原因乾隆見英使3、“閉關(guān)鎖國”政策的影響本節(jié)課探討的主要問題11757年（）明朝：洪武時洪武后嘉靖（）平倭后（
2024-11-30 07:57
【摘要】第16課閉關(guān)鎖國1、探尋“閉關(guān)鎖國”的大致過程（明清）2、清朝統(tǒng)治者為什么實行“閉關(guān)鎖國”政策?3、“閉關(guān)鎖國”對中國產(chǎn)生怎樣的影響?一、探尋“閉關(guān)鎖國”的大致過程1、明朝海禁洪武時：嚴(yán)禁與外洋番人貿(mào)易松弛洪武后：漸松弛鄭和下西洋為高潮海禁嘉靖時：厲行海禁為
2024-12-08 07:34
【摘要】四大發(fā)明造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥造紙術(shù)?東漢時，（）改進(jìn)了造紙術(shù)?西漢時，蔡倫印刷術(shù)雕版印刷術(shù)活字印刷術(shù)唐代發(fā)明北宋時期，由（）發(fā)明的其優(yōu)點是：方便靈活、省時省力畢昇指南針
2024-11-30 14:07
【摘要】第10課元朝的統(tǒng)一重點：成吉思汗統(tǒng)一蒙古元朝的建立和統(tǒng)一行省制度和民族融合蒙古的興起蒙古蒙古帳幕車蒙古族長期以來生活在
2024-12-08 14:10
【摘要】華師大版七年級歷史下冊教案第十八課思想文化課程標(biāo)準(zhǔn)：知道《資治通鑒》的作者和體例。了解佛教傳入和道教興起的主要史實。[教學(xué)目標(biāo)]1、知識識記：（1）司馬光和《資治通鑒》（2）佛教的傳播及主要教義（3）道教的興盛及主要教義2、能力培養(yǎng)：（1）通過對佛教、道教在中國傳統(tǒng)文化中深遠(yuǎn)影響的分析，
2024-11-18 21:20
【摘要】書法繪畫雕塑音樂舞蹈小結(jié)我國比較成熟的上古文字是什么？漢字字形有哪幾種?“書圣”是誰?朝代類別代表人物風(fēng)格唐宋元明你能否用表格形式概括P116—118的內(nèi)容？楷書歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)草書張旭、懷素
【摘要】第11課宋金南北對峙課堂同步訓(xùn)練[通過這次練習(xí)，意味著你]1、知道金滅北宋后，南宋抗金斗爭遏制了金的掠奪，保持了穩(wěn)定。2、了解金吸收漢制，改革舊俗，女真與漢族進(jìn)一步融合3、學(xué)習(xí)并知道如何評價歷史人物（比如岳飛）[課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練1、遼、宋、夏、金時期的政治特點是（）A．地方軍閥割據(jù)
2024-12-01 00:38
【摘要】第11課宋金南北對峙同步測控名師導(dǎo)航●要點導(dǎo)學(xué)1115年，東北女真族領(lǐng)袖完顏阿骨打在會寧（今黑龍江阿城南）建立金朝，1125年滅遼。金滅遼以后，繼續(xù)攻打北宋，由于北宋統(tǒng)治者的昏庸無能，導(dǎo)致東京被金攻破。1127年，北宋滅亡，史稱靖康之變。1127年，靖康之變標(biāo)志著北宋政權(quán)的滅亡，北宋滅亡的原因復(fù)雜。外因是金力
【摘要】第二單元多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展第8課遼、西夏與北宋并立一、遼宋澶淵之盟⑴契丹族的發(fā)源地⑵契丹族的社會發(fā)展行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時畋獵是生涯。遼石房子出行圖契丹文字一、遼宋澶淵之盟⑴契丹族的發(fā)源地⑵
2024-12-08 03:11
【摘要】華師大版七年級歷史下冊教案第十六課閉關(guān)鎖國內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：簡述“閉關(guān)鎖國”政策的歷史影響。一、教學(xué)目標(biāo)1、知識識記⑴知道明、清“海禁”、閉關(guān)政策、清王朝自大封閉心理的基本概況。⑵了解清乾隆后期出現(xiàn)由盛轉(zhuǎn)衰，面臨內(nèi)亂外患深重危機(jī)的原因所在。2、能力培養(yǎng)⑴比較明海禁與清海禁的差別。⑵整理出清代自順治到嘉慶“閉
2024-12-08 09:04
【摘要】繁榮的唐朝盛世皇帝主要表現(xiàn)統(tǒng)治措施貞觀之治開元盛世繁榮的唐朝盛世皇帝主要表現(xiàn)統(tǒng)治措施貞觀之治唐太宗政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，物價低廉，社會呈現(xiàn)出安定的局面居安思危，重視農(nóng)業(yè)，輕徭薄賦，精簡機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)國防，改善民
【摘要】第九課民族政權(quán)並重的時代目錄契丹的興起阿保機(jī)建國澶淵之盟西夏的建立退出契丹的興起契丹族原為鮮卑族的一支，居住在遼水上游的潢水（今西拉木倫河）流域，以游牧為主。下一頁契丹人狩獵歸來下一頁遼代武士復(fù)原圖蕭太后猴蓋馬蹬壺返回阿保機(jī)建國91
2024-11-11 01:45
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