北師大版九下《從梯子的傾斜程度談起》(文件)
【正文】 的正弦、余 弦有如下關(guān)系： sinA=cos（ 90oA） （二）教學建議 1．正弦、余弦的概念是類比正切得到的，因此可仿照正切進行正弦 、余弦的教學，建議引導學生進行充分的討論、說理； 2． 用函數(shù)的觀點理解正弦、余弦和正切，這是一個難點，教學時可發(fā)動學生進行研討。 （二）教學建 議 1．本節(jié)的重點就是理解 tanA的數(shù)學含義，難點是從現(xiàn)實情境中理解 tanA的數(shù)學含義，所以在教學中要注重創(chuàng)設(shè)符合學生實際的問題情境，使學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系； 2．課本引例是一個開放性問題，學生的回答可能多種多樣，例如，有的學生可能會想到度量角度等，教師可以引導學生用對邊和鄰邊之比； 3．鼓勵學生有 條理地進 行表達和思考，特別關(guān)注他們對概念的理解； 4．要注意坡度與坡
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1