【正文】 淚始干。老師是無私的，他們配受一切贊美。盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽像火爐烤著大地。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了?！钡刹灰?，冬去春來，他們不是還會“春風(fēng)吹又生”嗎？看??！小草的生命力多頑強(qiáng)！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)的活著。它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長著。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。在炎熱的夏天，我們在家里吃著西瓜享樂的時候，清潔工們卻冒著酷暑出來了，他們彎著腰，拿著掃帚，快速的掃著垃圾，重復(fù)著掃垃圾，倒垃圾這兩個動作，邊掃還邊流著熱汗。早晨，媽媽發(fā)現(xiàn)屋頂上有潔白的雪，就要打我出去玩，我蹦蹦跳跳的下了樓，想象著那銀裝素裹的樣子，可是到了樓底下，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)雪也沒有，只看見了幾位清潔工遠(yuǎn)處的背影，他們還推著向小山一樣高的雪。一個很平常的工作——清潔工，卻那么的辛苦，她為我們大家?guī)土藢?shí)實(shí)在在的大忙，卻還是默默無聞的干著自己的工作。有人把老師比作辛勤的園丁,精心地照料我們,使我們可以茁壯成長?！按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過了。當(dāng)我們有不懂的難題時,老師總會耐心地為我們講解,“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。因?yàn)樗偸悄瑹o聞地奉獻(xiàn)著。它短暫的一生就是一直在為別人奉獻(xiàn)。同時我也想到了為2008年奧運(yùn)會服務(wù)的志愿者們。雖然沒有燈那么明亮,但是我喜歡它的精神。我當(dāng)時像熱鍋上的螞蟻，突然，出現(xiàn)一個亮光，啊！是爸爸，爸爸買了一根蠟燭。”爸爸平靜地說。我心想：蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。蠟燭的一生都那么短暫，但蠟燭的一生都活得有意義！我們身邊的老師們不正是這樣嗎？老師就像一根普普通通的蠟燭，總在關(guān)鍵時刻默默奉獻(xiàn)了自己，老師奉獻(xiàn)了自己的一生，卻教育出來了一批又一批的棟梁之材。你是多么的偉大，我贊頌?zāi)悖蠲赖南灎T！。我贊美蠟燭更贊美老師，老師肯于奉獻(xiàn)而沒有半句怨恨，老師總是默默奉獻(xiàn)著。因?yàn)樗偸悄瑹o聞地奉獻(xiàn)著。它不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗?！安?，蠟燭燃燒著自己，卻為人們帶來了光亮。在一個作業(yè)多的星期一。雖然微不足道,但他們的付出是有用的。蠟燭,它雖然沒有燈那么明亮,但我很喜歡它?？墒?當(dāng)停電時,它總會挺身而出,用自己的生命驅(qū)趕走黑暗給大家?guī)頊嘏c光明。老師是無私的,他們配受一切贊美。每當(dāng)放學(xué)后,經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課,甚至為了使我們可以理解得更透徹,學(xué)得更扎實(shí),老師不惜花費(fèi)很長時間去做很多的模型。還有人說老師就像一個永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器。我們應(yīng)該感謝清潔工，感謝清潔工那種為大家無私奉獻(xiàn)的精神。還有一件事，早晨，我去爺爺家時，走到博城五路的紅綠燈那里的時候，突然看見，道路上塵土飛揚(yáng)，塑料袋滿地都是，我管都沒管，就去爺爺家了，中午我回來的時候，經(jīng)過大世界，無意間向紅綠燈那邊一望，空氣新鮮，幾乎沒有一絲灰塵，正在這時，一個瘦瘦的女清潔工，從我們身邊走過，在她的小推車上，堆滿了灰塵和一些塑料袋。在寒冷的冬天，我們都會在家里開著熱空調(diào)，點(diǎn)著爐子取暖，那些清潔工們又動身了，路上有樹葉，他們就掃樹葉，路上有雪，他們就掃雪。他們手里拿著掃帚，還有一個小簸萁，推著一個小推車。仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。這時小草還是頑強(qiáng)的挺著身子，不乞求人類的憐憫。暴風(fēng)雨來了，這對于許多植物都是莫大的傷害。春天還沒來到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來，呼喚春天的到來。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。老師邁著大步走進(jìn)來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容?！毕灎T雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。原來是來電了。它不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。這個時候，我被蠟燭的精神感動了。這時，房門旁出現(xiàn)一個亮光，原來是媽媽給我蠟燭。突然，房間里的燈閃了幾下，沒等我反應(yīng)過來，家里的燈全部暗了下來。于是，我下了樹，挎上籃兒，再爬上樹，坐在老杏樹的懷抱中，盡情地摘著杏子，盡情地享受著它奉獻(xiàn)的果實(shí)。老杏樹啊老杏樹，你不怕寂寞，不畏艱難困苦，獨(dú)自扎根于這深山巖石之中，老而不衰。哦！我全明白了：二嬸兒說這杏子又青又小不好吃，是因?yàn)闃涮?，她看不見結(jié)在上面的杏子，只摘些下面小的。大多杏子又都長著“陰陽臉”——一面綠中透黃，一面黃 里帶紅；個頭兒也不小，個個兒都像個小蘋兒。隨著一陣微風(fēng)，杏樹抖動起枝葉，像是在和我打招呼。二嬸兒見我也去采杏，忙告訴我：“我都找遍了，只有山梁南面第二個山溝里那棵樹上還有杏兒，只是杏子又青又小，還不好吃！”說完，二嬸便走下山去?！边@個認(rèn)識得 到了父親的肯定。” 父親說：“對。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。用恰當(dāng)而得體的比喻達(dá)到寓意深刻的效果。這也是作文中用來表現(xiàn)、突出中心思想的常用的一種寫作方法。這是一篇優(yōu)美、生動、感人至深的文章。一年又一年，你為人們結(jié)下多少杏子?可你對人卻無半點(diǎn)所求。她不會上樹