【正文】 為世人所重。(散文網(wǎng)：我們辛勤的老師不也是無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)、燃燒自己，照亮別人的“蠟燭”嗎？小 荷 作文網(wǎng) 因?yàn)檠?！這幾年來，老師精心培養(yǎng)我們；細(xì)心照顧我們；耐心指導(dǎo)我們。當(dāng)我們長大成人，老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額。老師邁著大步走進(jìn)來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。年輕力壯的?？梢岳纾膛？梢援a(chǎn)奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而社會(huì)缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒有了農(nóng)民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識(shí)。溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個(gè)懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活?？?，風(fēng)雨過后，花兒癱瘓?jiān)诘厣?，樹枝折得折，斷得斷；葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。人們可能會(huì)嘆氣說：“唉，小草枯萎了。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)?！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。梅花的香，清幽而淡雅。蠟燭蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。生命就從羊角辮上開始。是??！蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且是我們的榜樣。在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。人生也和蠟燭一樣短暫，隨時(shí)都有可能熄滅。蠟燭??！我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體！老師啊！我歌唱你，教導(dǎo)了學(xué)生，衰老了自己！第五篇：借物喻人作文小練筆借物喻人作文小練筆粉筆贊黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。那就是——奉獻(xiàn)。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的背包里裝著一大堆的書信，要挨家挨戶地準(zhǔn)確地送到老百姓手中。牛的頭上有一對(duì)犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細(xì)長。沒有人會(huì)注意一頭牛的死去，更沒有人會(huì)在它死去后，想起它曾為我們做過什么。種地的農(nóng)民、工廠的工人、學(xué)校的老師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報(bào)。春天還沒來到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來，呼喚春天的到來。暴風(fēng)雨來了，這對(duì)于許多植物都是莫大的傷害。這時(shí)小草還是頑強(qiáng)的挺著身子，不乞求人類的憐憫。我正準(zhǔn)備打開書包做作業(yè)的時(shí)候，突然間沒電了?！蔽蚁胂灎T不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊?！钡刹灰?，冬去春來，他們不是還會(huì)“春風(fēng)吹又生”嗎？看啊！小草的生命力多頑強(qiáng)！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)的活著。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽像火爐烤著大地。尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻(xiàn)著。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個(gè)牛棚就足夠了。在鄉(xiāng)間，隨處可見它的身影。是他們不顧路程的遙遠(yuǎn)和坎坷騎著自行車把信送到偏僻的村莊里；是他們?cè)谶^新年的時(shí)候顧不上與家人團(tuán)聚，頂著刺骨的寒風(fēng)把祝福的書信送到千家萬戶。鴿子長著一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看著就是那么可愛?！敖栉镉魅?，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。在電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了?？墒?，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！梅花贊在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草終于開始枯萎了?；▋憾嫉拖铝祟^，惟有