【正文】 春。在電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了?？墒牵乙獮闊o私的蠟燭唱一支贊歌。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！梅花贊在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃?；▋憾嫉拖铝祟^，惟有小草，它在默默地抗?fàn)幹喽分?。這默默無聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。牛牛很普通，但它也很偉大。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。梅花的色，艷麗而不妖。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。春天過去了，秋天蘊(yùn)育著冬天的一絲寒意，讓萬物枯萎，百花凋謝，可是小草依然綠，綠在大地媽媽的懷抱。有多少人贊頌娥娜多資的柳樹；有多少人贊美純潔的雨露；又有多少人歌頌傲骨的松樹。曾經(jīng)我是那樣懼怕學(xué)習(xí)英語，看著那二十六個(gè)字母演變成的各個(gè)單詞，我要會(huì)讀、會(huì)寫、回背，還要會(huì)造句和寫短語。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。作者在《落花生》這一課中清楚明白地教育讀者“人要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西”。說清楚些，就是借用某種事物的特點(diǎn)來比喻某種道理或人的某種精神，使人讀了有所感悟，受到啟發(fā)、教育。它完成了自己的使命，被人們遺忘在墻角，甚至垃圾桶里，化成土地的一部分，就是這最后的殘?jiān)部梢宰虧櫞蟮?，成為那鮮花茁壯成長的廢料。對了！那就是木炭。它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。參考題目：《小草》、《粉筆》、《橋》、《路》、《松樹》、《垃圾箱》板書設(shè)計(jì)：……第二篇：借物喻人小作文借物喻人：梅花贊我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。：它一再掏出“心”來工作的特點(diǎn)，寫一心一意為人民服務(wù)的精神。借物喻人的特點(diǎn)“借物喻人”是狀物記敘文創(chuàng)設(shè)意境的常用手法。四、生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些像落花生這樣的事物，他們具有哪些做人的道理。大家瞧哇！一條條馬路邊，一座座大橋上，一個(gè)個(gè)生活區(qū)的小路旁，到處都是她的身影。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗?！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。梅花的香，清幽而淡雅。有的人嫌木炭會(huì)弄臟自己的衣服，所以對它很厭煩，我卻不一樣。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對！這也是我對你的希望。選擇好所寫的事物了，還要懂得抓住這種事物的特點(diǎn)與要說的道理的相似之處進(jìn)行敘述，就像《落花生》中，作者緊緊抓住“生長在地下，外表雖然不好看，可是很有用”這個(gè)特點(diǎn)與“做人應(yīng)當(dāng)做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人”這個(gè)相似點(diǎn)進(jìn)行敘述，使讀者受到啟發(fā)。只是大家應(yīng)該在全面深刻地理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上再向課外知識延伸，這樣你就會(huì)更加明白做人的道理，那就是不管要做花生式的人還是要做蘋果、石榴、桃子式的人，都要做對社會(huì)有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。在我們學(xué)習(xí)的道路上，是特別需要這種頑強(qiáng)精神的。雖然付出的并不多，經(jīng)過日積月累，我卻能夠掌握這門語言。它求于他人的少，它只要一把黃土，一縷陽光，就能茁壯成長，然而它卻把自己的一切奉獻(xiàn)給大自然。課堂上他站酸了腳腿，批改本子時(shí)熬紅了雙眼，他們耗費(fèi)了自己的青春。那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。讓我們從無知的孩子，變成知識豐富的小學(xué)生。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。在鄉(xiāng)間，隨處可見它的身影。尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻(xiàn)著。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。股股清香，沁人心脾。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。梅花的姿，蒼古而清秀。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。鴿 子我喜愛鴿子。年輕力壯的牛可以拉犁，奶?？梢援a(chǎn)奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。而社會(huì)缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒有了農(nóng)民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識?？矗L(fēng)雨過后，花兒癱瘓?jiān)诘厣?，樹枝折得折，斷得斷；葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭