【正文】 學生之間的交流，使學生相互啟迪，活躍思維，活躍課堂氣氛，增大信息量。五、教學進度：周次 單元 主 要 教 學內(nèi)容第一大周 單元二 第五課盧溝橋的烽火練習二第二大周 單元三 第八課三打白骨精練習三第三大周 單元四 第十二課夜晚的實驗練習四及一模第四大周 單元五 第十五課天游峰的掃路人練習五第五大周 單元六 第十八課廣玉蘭練習六及二模第六大周 單元七 第二十課莫泊桑拜師練習七第七大周 復習復習下冊及下冊模擬考試第八大周 復習復習五年級上下冊及三模第九大周 總結 查缺補漏及畢業(yè)考試擴展資料：9年級下語文教學計劃九年級下冊語文教學計劃彭淑春一、指導思想以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學生的個性發(fā)展特點，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生健康、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。有時階段測試與縣、區(qū)的模擬測試還要占用課時。這些問題如不引起重視，勢必會使他們本身學不好，甚至會波及周圍的同學，造成極惡劣的影響。三、教材分析九年級下冊在整個初中階段教材體系中屬于最后一階段。安排了兩個單元的文言文，為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的名篇，目的在于進一步提高學生閱讀文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并進一步增強自己的情感體驗，學會用歷史唯物主義觀點去看待與評論歷史人物。，學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。(五)綜合性學習，在演講、調(diào)查、討論中，體驗合作與成功的喜悅。學會注明所援引資料的出處。在復習過程中讓學生明確基礎知識考點的范圍，始終以考綱作為復習指南?？梢园蚜鶅詴纳衷~印發(fā)給學生系統(tǒng)記憶，把各地中考試卷相關的試題匯總起來，篩選，分解成“每周小測”，每周抓一點落實一點，達到積累和訓練的目的。重點突破的是要在“每周小測”這樣的練習中固定設計這類練習，達到一定量的積累。簡單說就是把文章讀懂。因為現(xiàn)在再要求學生去讀書、讀名著是很不現(xiàn)實的事，這樣疏理之后可以起到事半功倍的效果。中考作文在常規(guī)要求之外，有五條發(fā)展性評價標準，就是加分的條件：情感真實，充滿心靈的感動。語文優(yōu)美，富有獨特的個性。，面向全體，注重實效，要理論聯(lián)系實際，講練結合，精講多練，以練為主。要合理安排復習時間，每課時都要集中解決一個問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。要完成九年級下冊的授課任務，還要用相當多的時間進行中考總復習，時間非常緊。第三階段：從6月4日到6月10日，進行各個考點的專題檢測與點撥，讓學生得到進一步的鞏固和提高。以中考模擬題的形式進行檢測。第一階段：從2月25日到5月6日，完成新課的教學，指導學生在學習新課的同時自己進行初步的全面的復習，并以每周小測的形式訓練各類中考題型。六、教學內(nèi)容及課時、進度安排本學期時間較短，真正的教與學的時間只有十五周時間，中間還有“五要求學生練要有計劃性、目的性、針對性。從中，還要解決作文的五大難題：書寫不工整、立意不深入、選材不新穎、結構不規(guī)范、語言無新意。體現(xiàn)出較為深厚的文化底蘊，有一定的思辨能力。因為我們的學生要想在中考取得好的成績，作文是關健。其實，這部分與課內(nèi)相比反而容易了，只是要讓我們的學生能活學活用，把在課內(nèi)形成的解詞方法、翻譯句子的要求等轉(zhuǎn)化過來即可。原因一是讀書太少，一是課文學得不扎實。可粗略地把現(xiàn)代文閱讀的試題分成整體感知與信息提取概括類、中心與情感概括概括類、語言品析作用好處類、聯(lián)系生活感悟類這樣四個大的板塊，其中還要再細分出若干小的考點，每一個考點都要指導學生形成比較穩(wěn)妥的答題思路和解題規(guī)范，這樣，基本上能保證學生不失大分，要做到完全不失分，就又回到剛才第一方面的功夫上去了。要引導學生形成這樣的閱讀習慣：判定文體，概括內(nèi)容中心，賞析感悟。這是變數(shù)最大的一個考點，主要涉及語言的表達及論述、語言的實踐運用等方面。要把39首必考的詩詞印發(fā)給學生，讓學生利用早、晚讀的時間有計劃地安排背誦任務，讓學生一對一的過關，老師檢查，做到人人過關，再加上平時的檢測、月考等鞏固，保證古詩文默寫的一分不失。要想盡一切辦法，克服學生厭學心理，把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調(diào)動起來，使他們樂學、好學、善學，爭取中考中取得優(yōu)異的成績。、本地區(qū)的國內(nèi)外大事，就共同關注的熱點問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。，其他練筆等不少于3000字。學會寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)。，用來幫助理解課文中的語言難點。