【正文】 因此，我對課文做了處理，有篇閱讀課文要求學生在課外自讀完成。具有想像力，能引發(fā)人們的想像與思考。二是考點專題輔導。(1)古詩文默寫，要做到一分不失。(三)寫作，能根據表達的中心，選擇恰當的表達方式，合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。本冊課程學習結束后，課程標準要求的“知識與能力”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”三維目標應全面完成，學生的語文素養(yǎng)應得到了全面提高。4．在課文教學中，切實做好“讀寫結合”。本套教材所安排的一系列習慣的培養(yǎng)，對學生的一生都大有好處，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教師有著重要的責任。閱讀。（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣．（8）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。重視培優(yōu)補差工作，教育成績好的學生不要沾沾自喜，不要自滿，要不斷確立更高的目標，這樣才能不斷進步。三、以教促學扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，向40分鐘要質量。1充分利用好各種語文報、輔導書，提高學生的閱讀能力。特別是中下游的學生，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎知識能牢固掌握。特別是閱讀和寫作方面，學生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學中有待加強。結合縣里安排，學校實際，抓牢基礎，狠抓閱讀訓練，搞好三輪復習。能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。班級大部分學生很好地完成了四年級的語文學習，學習習慣及學習方法上，均有不同程度的提高，愛學語文的學生也越來越多。學習使用逗號、句號、問號、問號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、認識破折號。三、采取措施精心備課，在備課時，無論學生，教材、教法盡量考慮周全。三、工作措施鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。不但老師要備課，學生也要“備課”，讓學生做好每節(jié)課的預習工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。對待學困生不歧視，不放棄，有效地保證學困生成績的提高?？傮w來看，這個班的知識基礎知識掌握還算可以，閱讀和寫作不太樂觀。（1）準確認讀184個生字。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，指讀，一邊讀一邊想。這些安排都是為了積累和運用。一是時間緊。分五個方面：(一)識字與寫字、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。，其他練筆等不少于3000字。這是變數最大的一個考點，主要涉及語言的表達及論述、語言的實踐運用等方面。原因一是讀書太少，一是課文學得不扎實。從中，還要解決作文的五大難題：書寫不工整、立意不深入、選材不新穎、結構不規(guī)范、語言無新意。以中考模擬題的形式進行檢測。要合理安排復習時間，每課時都要集中解決一個問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。學會注明所援引資料的出處。，能借助注釋和工具書理解基本內容。這些問題如不引起重視，勢必會使他們本身學不好，甚至會波及周圍的同學，造成極惡劣的影響。少數課文內容的理解感悟有一定的難度，還應教給方法的指導，以提升學生的閱讀能力。（3）能修改錯誤明顯的句子。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。四、教學措施立足學生發(fā)展，實行強化訓練，使學生形成良好的語文學習習慣。二、以人為本畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。寫作是學生學習語文的重要任務，要先從基礎學起，教會學生遣詞造句，積累詞句，并引導學生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎。邀請老教師聽課，虛心接受老教師的意見，及時加以改正。上課時，充分發(fā)揮學生的個體作用，使他們樂學，會學，善學。蘇教版下語文教學計劃2一、學生基本情況初三四班共有學生四十六人，男生二十人，女聲二十六人，在所有的平行班中，語文成績不突出，尤其是男同學，在課堂上表現不積極，總是讓老師或同學逼著回答問題，無論是回答問題還是讀課文都不主動，須在課堂上鼓動，或激勵。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。能夠按筆順正確默寫生字節(jié)169/173個。要妥善安排教學時間，處理好課內與課外的關系。盡努力采用新的教法，和多媒體教學。多聽課，吸收好的教學經驗，取人之長補己之短。從基礎抓起，加強積累，提高學生寫作水平。以“團結向上”、“勤奮好學”、“成功來自努力”、“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。總之，我們年級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現我們的人生價值