下語文教學(xué)計劃及擴展資料-文庫吧在線文庫
【正文】 學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期級組、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率。鼓勵學(xué)生堅持寫日記，并進行適當指導(dǎo)，提高寫作能力。班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字137個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。（5）討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。三、學(xué)期教學(xué)目標：重點：堅持不懈的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。難點：作文教學(xué)：本冊的作文教材與課文配合巧妙從不同的角度實現(xiàn)了讀寫結(jié)合。2．充分利用課堂時間，盡量減少無關(guān)緊要的話，提高效率。扎扎實實的上課時間只有十四周，共計70課時，要完成教材的教學(xué)內(nèi)容，還要進行中考的全面復(fù)習(xí)。我班男同學(xué)偏科較嚴重，在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時應(yīng)多關(guān)注他們，給他們以信心，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，針對他們薄弱的知識點與能力點一一攻破，即因人而異，因材施教。認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。了解常用的倏方法，體會它們在課文中的表達效果。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。因此，復(fù)習(xí)時必須做到重點突破，再向兩個方向拓展。就是拿來一篇文章，先讀一遍，整體感知，快速地理解文章內(nèi)容再作賞析感悟?？梢灾笇?dǎo)把一到六冊教材附錄中的名著導(dǎo)讀整理出來，分門別類加以歸納，形成一個知識圖表，把書名、作者、人物及特征、主要事件、作品主題、寫作特色等知識系統(tǒng)疏理，強化記憶。作文的成敗就決定著中考的成敗。說得簡單一些就是解決作文的“深”與“新”兩大問題。一”長假。同時，在授課與復(fù)習(xí)時，必須充分利用每一堂課，利用課堂的每一分鐘，向45分鐘要效益。第二階段：從5月7日到6月3日，全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識點。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意。但因為學(xué)生對陌生的東西會有畏懼感，所以復(fù)習(xí)時進行一定量的訓(xùn)練還是非常必要的。其實，也就是要教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，重點要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，從中獲得有益的啟示。(2)語言綜合運用，注重語音、詞語、仿寫、修辭、修改病句、選詞造句等題型的訓(xùn)練。、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別。學(xué)會寫調(diào)查報告。，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。因此，本冊教材在內(nèi)容選擇方面有它的特點：內(nèi)容以文學(xué)作品(詩歌、小說、戲劇)為主，旨在進一步提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平。也一直沒興趣，現(xiàn)在學(xué)也來不及了，還不如用這些時間去做我喜歡的數(shù)學(xué)題等。6．注重說話練習(xí)創(chuàng)造多種機會使學(xué)生得到充分的鍛煉。我班同學(xué)的口頭表達能力欠佳，因此說話為難點之一。積累和運用是提高學(xué)生語言能力的主要途徑。（2）學(xué)習(xí)有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。能背誦指定的課文。能講述課文所寫的故事。（10）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學(xué)語文的習(xí)慣。二、教材內(nèi)容及分析：學(xué)習(xí)習(xí)慣。培優(yōu)補差措施：增加優(yōu)等生的閱讀量，多提供閱讀習(xí)作機會，多搞一些語文實踐活動，讓他們在活動中得到很好的發(fā)揮。總之，我們年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時間緊，任務(wù)重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗，認真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。在情感教育上多下功夫，對學(xué)困生做到有愛心、細心、耐心。以“團結(jié)向上”、“勤奮好學(xué)”、“成功來自努力”、“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。從基礎(chǔ)抓起，加強積累，提高學(xué)生寫作水平。改進課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。多聽課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗，取人之長補己之短。提高優(yōu)秀率和及格率。盡努力采用新的教法，和多媒體教學(xué)。并建好積累本，隨時積累，養(yǎng)成好習(xí)慣。要妥善安排教學(xué)時間，處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。能夠按筆順正確默寫生字節(jié)169/173個。正文：下語文教學(xué)計劃蘇教版下語文教學(xué)計劃蘇教版下語文教學(xué)計劃1一、班級情況分析五（5）班
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