【正文】 B體會“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。這樣，詩人憂國傷時的情操，便躍然紙上?！俺Ｗ骺汀眲t表明作者飄泊淪徙的生活。（先讀體會的意韻美風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（例句：首聯(lián)不僅上下兩句對，而且還有句中對，上句天對風，高對急；下句沙對渚，白對清，對仗極其工整。（兩詩均以“秋景”為描寫對象，但景物特點、繪景方式、抒情方式等有較大差異。尾聯(lián)含義深刻，概括了當時整個社會的現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)了詩人的衰嘆。惟有酒能夠淋漓盡致地表達或喜或化的感情。借酒才能澆愁，至少能消散一些愁悶的情緒。壯志難酬，杜甫想為國家出力，平定戰(zhàn)亂，但是由于年老多病而不能為國家出力了。“艱難”也不僅僅指國家艱難，更主要的還有個人艱難。他既憂國，憂民，又憂身。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——王之渙《登鸛雀樓》知人論世二、作者杜甫(712—770)字子美，曾居長安城南少陵以西，自稱少陵野老，世稱杜少陵，也稱其為杜工部，有《杜工部集》。安史之亂爆發(fā)，長安淪陷，杜甫曾陷賊中，后逃出投奔肅宗李亨，任左拾遺?！边@16個字是對杜詩很好的概括。這首詩是大歷二年（767）作者寄寓夔州（重慶奉節(jié)）時寫的。播放朗讀錄音，四、朗讀登高【唐】杜甫風急/天高/猿嘯哀,渚清/沙白/鳥飛回。齊讀詩歌，思考以下問題：（1）首聯(lián)寫了哪些景物，這些景物各有什么特點？構(gòu)成了一幅什么樣的畫面？（2）頷聯(lián)中的“落木蕭蕭”、“長江滾滾”，讓作者聯(lián)想到什么？（可聯(lián)系詩人生平展開聯(lián)想。小洲邊的水是那樣的清冷，岸邊的沙子是那樣的慘白，鳥兒在狂風中掙扎著，盤旋著，發(fā)出陣陣哀鳴。不盡長江滾滾來奔流不息的長江波濤拍擊著江岸滾滾向前頷聯(lián)中的“落木蕭蕭”、“長江滾滾”，讓作者想到什么？（可聯(lián)系詩人生平展開聯(lián)想。這兩句詩抒發(fā)了人生短暫，韶華易逝，壯志難酬的感慨。（還可考慮手法和詩句翻譯）（3）表達了詩人……的感情?！俺！弊謱懗隽嗽娙怂奶幤吹臅r間之久。（2）“獨”字寫出了詩人登臺時無親朋陪伴的孤獨場景。萬里，地之遠也；悲秋，時之凄慘也； 作客，羈旅也；常作客，久旅也； 百年，遲暮也；多病，衰疾也； 臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也悲 “悲”的根本原因艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。其悲痛之情，更加深了一層。此詩八句皆對。頸聯(lián)十四字含八層意思。這首詩不僅語言雄健有力，而且做到了前后相對，句中自對，更顯得節(jié)奏鏗鏘。杜甫祖籍襄陽（今湖北襄樊市），遠祖為晉代功名顯赫的杜預(yù)，乃祖為初唐詩人杜審言，杜甫曾任左拾遺、檢校工部員外郎，因此后世稱其杜拾遺、杜工部。杜甫的詩篇流傳數(shù)量是唐詩里最多最廣泛的,是唐代最杰出的詩人,對后世影響深遠。三、朗讀,把握詩歌節(jié)奏第二課時——展示課四、詩文賞析后人對這首詩的評價很高，明代胡應(yīng)麟曾評此詩“古今七律第一”！現(xiàn)在我們一起來賞析一下這首詩。哀猿，使人聽到它的叫聲非常悲涼。（教師板書：凄愴哀怨）讓我們化身為杜甫，站在高天下、急風中，面對清渚、白沙、孤鳥，誦讀一下這兩句：（學(xué)生朗讀，教師指導(dǎo)）風急－－要讀得很凄寒，似乎在牙齒間顫抖著讀出這兩個字；天高－－調(diào)子要很高并帶拖腔，沖上去，描繪得很遼遠，對比出人的孤單渺小；猿嘯哀－－要有欲哭的調(diào)子；鳥飛回－－要想，我杜甫孤獨漂泊，遠離家鄉(xiāng)，我多么想回家呀，我已是晚年了，我還有回到家的那一天嗎？看這孤鳥，離群失途，同時天涯淪落人，獨在異鄉(xiāng)不得歸。3頸聯(lián)、尾聯(lián) 指讀：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺，艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”四句，指導(dǎo)學(xué)生體會詩人寄托的心境。）這兩聯(lián)既寫出憂生傷己，又寫出憂國傷時。艱難的世事，國家處于多事之秋。杜甫更不是李白。時局動蕩，生靈涂炭，憂國傷時，一籌莫展，此為“家國”之悲； 指導(dǎo)學(xué)生朗誦全詩。他像一個頂天立地的巨人，一肩挑起了推排不盡、驅(qū)趕不絕的千斤悲愁，而他喃喃自語般的傾訴就注定會成為虎嘯龍吟，感天動地的絕唱！六、課后反思。這“悲”字是詩人感時傷懷思想的直接流露，是詩人憂國憂民感情的充分體現(xiàn)，這是種質(zhì)樸而博大的胸懷。凡此“七悲”，悲恨萬端。這是詩人的自責，他憂憤深廣，既不像蘇軾，也不像李白?？梢娫凇凹竟?jié)之秋”和“個人之秋”之上，還有一個更重要的“國家之秋”，我們從整體上去感受詩的氛圍，從觸景生情中去感受無處不蕩漾著的災(zāi)難時代的痛楚聲音，就一定能夠理解《登高》這首詩的真正意蘊。（明確：這四句詩寫出了詩人晚年的處境和心境：詩人因為漂泊無定，離鄉(xiāng)萬里，倍嘗艱難潦倒之苦，使自己白發(fā)滿鬢；又因為疾病纏身，詩人好飲而不得，自然就觸景生情，心中的悲傷難以排譴。落木蕭蕭，長江滾滾，互相映襯，詩人以自己行至暮年的有限生命，去觀照無限的歷史長河，有什么感慨呢？（從這里我們仿佛感受到了詩人面對一枯一榮的落木所抒發(fā)的壯志難酬、無可奈何的感愴，面對逝者如斯的江水所發(fā)出的韶光易逝、人生苦短的慨嘆）這幅畫面雄闊蒼茫，表現(xiàn)出人生的沉重悲壯。這是一幅高江峽口，秋風獵獵，高猿長嘯，哀轉(zhuǎn)久絕的凄清畫面，“鳥飛回”一句，更點明了在無邊秋意之中，鳥亦失途；詩人的殘齒暮年，人生無路，不亦如此。急風使人感到非常冷，既有身體的，又有心靈的，但更主要是心靈的。，曾有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志“朝叩富兒門，暮隨肥馬塵。杜甫憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被后世尊稱為“詩圣”。二、詩人生平和背景介紹我們常說要“知人論世”，因此在感受杜甫的詩歌之前，我們需要了解一下杜甫的生平和本詩的寫作背景。沉郁頓挫“沉郁”是指其作品思想內(nèi)容的博大精深，題材的嚴肅，感情的深沉、深摯。頷聯(lián)、頸聯(lián)不僅上下兩句對，而且“無邊”“不盡”和“萬里”“百年”還有相互呼應(yīng)的作用。寫景 首聯(lián)仰望 云天秋風 俯視 江水渚洲 頷聯(lián)無邊落葉 不盡江水 氣勢開闊 抒情 頸聯(lián)悲秋作客 多病登臺 尾聯(lián)苦恨霜鬢 新停酒杯抒發(fā)長年漂泊、老病孤愁的感情 借景抒情主題歸納詩人通過重九登高的所見、所聞、所感，描繪了江邊蒼涼壯闊的秋景，抒發(fā)了詩人長年漂泊，老病孤愁，憂國傷時，壯志難酬之情。時世艱辛，自己一無所就，只落得滿頭白發(fā)，以致抱恨終生。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。表達了詩人常年作客異鄉(xiāng)的羈旅之愁。（若問到哪個字用得好，則需先答出是哪個字）“?！弊钟玫煤茫俺！钡囊馑际情L久，長期。（3）后兩聯(lián)主要抒發(fā)詩人的“悲秋”愁緒，那么詩人有哪些“悲”？ 煉字答題步驟：（1）字的含義?！盁o邊”、“不盡”使“蕭蕭”、“滾滾”更加形象化，空間在橫向縱向不斷擴大。對仗工整，句法嚴謹，語言極為凝練。渚清沙白鳥飛回小洲邊的水是那樣的清冷，岸邊的沙子是那樣的慘白，鳥兒在狂風中掙扎著，盤旋著，發(fā)出陣陣哀鳴。萬里/悲秋/常作客,百年/多病/獨登臺。楊倫稱贊此詩為“杜集七言律詩第一”（《杜詩鏡銓》），甚至稱它是“曠代之作”?！邦D挫”則包括語言的剛健遒勁，音調(diào)的鏗鏘有力，章法的曲折變化等。流落四川八年，57歲時出川，輾轉(zhuǎn)流徙于湖北、湖南各地，58歲時在岳陽附近病死于一只小船上。知人論世他青年時期正值“開元盛世”，游歷過南起吳、越，北至齊、趙等地。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！——陳子昂《登幽州臺歌》三、登高望遠，抒懷勵志白日依山盡，黃河入海流。處境悲涼，年老多病，漂泊無依第四篇：《登高》教案登高 杜甫一、登高登高為我國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)的風俗，古人在