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《埃及的金字塔》教案(文件)

2024-11-03 22:27 上一頁面

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【正文】 三、品讀課文第三小節(jié)。這一句話寫出了金字塔的什么呀?(高)說得好通過金字塔的高來體現(xiàn)它的宏偉,金字塔到底有多高呀?(146米)146米老師沒有什么具體的印象,誰能更加具體地來告訴我呀?(相當于40層高的摩天大廈)我們這一幢教學樓有幾層呀?(3)14個這樣的教學樓才和胡夫金字塔差不多高,這一座金字塔高吧?來全體起立,讓我們一起來看四十層高的摩天大廈,現(xiàn)在看的是三層,再看十層,二十層,四十層,看到四十層的高樓了嗎?誰來說說你看到了嗎?感覺怎么樣?(高)真高嗎?(高)誰能試著把金字塔的高讀出來? 指導朗讀:指名讀,評價①你把金字塔的高讀出來了,誰能讀地更高一點嗎?再指名讀。讓我們一起把這句話好好地讀一讀,讀出金字塔的高來。到底有多長呀?(差不多有一公里)嗯,真長。師:你能說說這兩句話說明了什么呀? 生:這兩句話說明金字塔所用的石料多。師:有230萬塊巨石呀!多吧!誰能讀得更多一些呢?(指名讀)生:有人估計,如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路,可繞地球一周。生:如果用火車裝運,需要60萬個車皮。師:10萬多人,用了整整三十年哪!可想而知這座金字塔宏偉嗎?(宏偉)這么宏偉的世界奇跡連老師都忍不住想用聲音對它贊美一番,允許老師來讀嗎?師范讀。課文哪一句話體現(xiàn)了金字塔建造得十分精巧的?生:這些石塊磨得很平整,石塊與石塊之間砌合得很緊密,幾千年過去了,這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。過渡句:讀到這里不禁有一個問題縈繞在我的腦海里。困難2。沒有起重機,沒辦法把巨石壘起來。埃及人是怎樣把他們放在準確的位置的?問題3??墒遣蝗菀籽剑∮袥]有信心?(有)好利用兩分鐘時間自己先寫一下。這樣才能把寫景壯物的文章寫得讓人讀了有身臨其境的感覺。第五篇:《埃及的金字塔》教案《埃及的金字塔》教案正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點:懂得作者是怎樣寫工程的宏偉和精巧的。說到埃及,人們又必然會想到同樣舉世聞名的建筑金字塔。這就是舉世聞名的埃及金字塔。)這兩句與書上的描寫相比,哪句好?好在什么地方?讓學生在對比中知道書上的句子運用了:打比方、作比較、舉例子的方法把與我們遙遠的金字塔之間的距離拉近了,使我們對金字塔有了更深的了解。)B、指名朗讀:從中你體會到了什么?(建造金字塔是一項非常浩瀚的工程,花費的心血和汗水是無意言表的,僅從古埃及人運石頭、壘石頭這兩件事就足以表現(xiàn)埃及人的勤勞和智慧。四、作業(yè):閱讀有關埃及金字塔的課外書完成語文練習冊。B、勤勞的科學方法。再讀課文3自然段,找出運用上述說明方法的句子。作者以胡夫金字塔為例寫出了這一工程的哪些特點?(外觀上宏偉,結構上精巧)(2)、從課文的相關描寫中來進一步感受金字塔的宏偉與精巧(幻燈:A、這座金字塔高146米多。第二課時課時目標:引導學生深入語言文字,體會金字塔工程雄偉、精巧的特點學習作者描寫的方法,嘗試練筆引導從課文中感受古埃及人民的勤勞與智慧指導有感情地朗讀課文 教學重點引導學習課文內(nèi)容,學會說明文的一些常用的說明方法:舉例子、做比較、列數(shù)字。教學準備:幻燈片與圖片教學時間:2課時第一課時 課時目標組織學生自學生字詞,理解詞意,允許留有疑難指導學生讀課文,讀準字音,讀通句子引導學生了解課文主要內(nèi)容,初步體會金字塔的雄偉與神秘激發(fā)學生學習興趣,鼓勵對課文內(nèi)容進行質疑 教學重點初步了解課文內(nèi)容,積極鼓勵提出質疑 教學準備: 幻燈片與圖片 教學過程一、談話導入、激發(fā)情趣同學們知道四大文明古國嗎? 板書:古埃及、印度、巴比倫、中國勤勞勇敢的四大文明古國人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。正確理解課文內(nèi)容,懂得作者是怎樣寫工程的宏偉和精巧的,體會這樣寫的好處。未來作家:本文不僅在描景壯物有一定的順序,而且把最有特色的景物寫得很具體。老師稍加引導??吹竭@里難道你不想通過你的朗讀來表達對埃及人民的無比贊揚和崇敬嗎? 就讓我們的聲音來證明吧:現(xiàn)在——總結:今天的課就上到這里了,可是老師發(fā)現(xiàn)黑板上除了課題外一個板書都沒有呢?你們愿意來幫我設計一下嗎?板書即要語言簡單,又要能反映課文的主要內(nèi)容。師:你們說得都很好,在建造金字塔時難道就只遇到這些困難嗎?聰明的同學們你們想想看,埃及人民還有可能遇到哪些困難?問題1。解決辦法:專門修建了一條石路。石塊太重,搬不動。齊聲朗讀課文第三自然段。讓我們一起有感情地朗讀這些句子,讀出金字塔的宏偉,讀出你對它的贊美。過渡句:課文通過描寫金字塔的高、周長的長、所用石料的多,來具體表現(xiàn)金字塔的宏偉,你們覺得還有其他的句子也能反映金字塔的宏偉的么?例如建設這座金字塔時所用的……(勞動人民和工程所用的時間)㈣為了建造這座金字塔,經(jīng)常有10萬多
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