【正文】 鮮明的對比在教學上繼續(xù)學習專業(yè)知識，在思想上做好本職工作，在業(yè)務學習如：聽人家老師講公開課及時地反思自己學到了什么？課外的學習和研究一個課題進行闡述時又是怎么研究的，出發(fā)點在哪里？核心在哪里？這些都是我們必將學習的過程。一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照“實際、實用、實效”的原則，結合教師培訓總體要求，以外出培訓、本縣集中培訓、送教下鄉(xiāng)、遠程網絡培訓、校本研修等多種形式為抓手，切實加強教師職業(yè)道德、教育思想、專業(yè)功底和教育科研能力培訓，著力培養(yǎng)一批全縣乃至全市、全省知名的中青年骨干教師、名師和名校長，不斷提高教育質量和辦學水平，努力實現(xiàn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展。校本培訓主要安排在教學期間和暑假期間，由學校組織；縣內集中培訓主要安排繼續(xù)教育培訓，放在暑假期間，由進修學校負責組織；縣外培訓（含繼續(xù)教育）由教育局人事股和教研室按上級要求組織。此項培訓工作由教師進修學校負責組織。計劃每年培訓校級骨干教師200人。由縣進修學校和教研室負責統(tǒng)一組織，通過專家指導、校際合作、集中培訓、課堂跟蹤等培訓形式對學校培養(yǎng)的骨干教師進行重點培養(yǎng)和指導，培養(yǎng)縣級骨干教師，并建立中小學學科骨干教師庫。在此基礎上，培養(yǎng)和打造名師。加快骨干校長培訓培養(yǎng)，認真遴選責任心強、辦學理念先進、工作成績顯著、社會影響好的中小學校長參加縣教育局組織的外出培訓，校長外出理論培訓安排在國家重點院校，教育見習和考察安排在教育發(fā)達地區(qū)學校。此項培訓工作由人事股負責組織。此項培訓工作由思政體衛(wèi)股負責組織。充分利用寒暑假等時間，加強基本技能以及教學方法的培訓，組織好由教育局和進修學校安排的中小學體育、音樂、美術、計算機，以及小學英語和中學物理、化學、生物等薄弱學科教師培訓，每年計劃培訓50人。此項工作由成職教辦公室負責組織。三、保障措施（一）組織領導。人事股負責做好教師培訓的組織工作，建立健全教師培訓培養(yǎng)檔案，根據(jù)需要有針對性地組織和選派教師參加培訓。進修學校負責組織中小學教師全員培訓和遠程教育培訓以及縣級骨干教師培訓等縣級培訓。加強參培教師的后續(xù)管理，教師培訓后，要將所學知識綜合提煉，應用于自己教學實踐，并扎實開展校本培訓。向縣政府提請列出20萬元培訓經費，專門用于高中教師的各種培訓，并在教育局設立專項資金，?？顚Ｓ?。結合我縣教師培訓工作的實際，由縣教師進修學校收取3%的純培訓經費，其余的2%作為省、市培訓費及省、市、縣受培者的交通、差旅等費用。二、個人專業(yè)成長總體目標：一般來說，教師從入職到成熟，一般要經歷起步、發(fā)展、成熟、創(chuàng)造四個階段。具體從三方面進行落實：教學方面的目標：在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉變，認真學習新課標，并以新課標的理念指導學生使其主動參與并養(yǎng)成終生學習的意識。在日常教學活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和反思，同時注意記錄學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的習慣，養(yǎng)成學會積累，學會研究的習慣，不斷提高自己的教學水平。學習方面的目標：認真鉆研《地理新課程標準》與地理高考考綱，地理會考考綱，積極有效第搞好地理高考復習教學和地理會考復習教學，同時積極從網上收集各種教學資源，學習和借鑒發(fā)達地區(qū)先進的教育教學經驗，經常閱讀《中學地理教學參考》、《地理教育》、《地理教學》等地理教育教學期刊，并認真做好學習筆記。（2）虛心向老教師和同行學習，吸取別人的經驗，努力提高自己的專業(yè)知識水平。從整體上把握不同版本教材的內容，了解本校使用的地理人教版整套教材體系，熟悉必修必修必修3和選修教材等每一冊教材，做到融會貫通。（2）積極參加課題研究，爭做研究型教師。勤于反思，不斷總結及時對每堂課的成敗進行總結和反思，是提升自己教學水平的重要方法，比如適時總結每一節(jié)課的經驗教訓，找出教學中的成功與不足、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案、將在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來、將在教學過程中學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維及時記錄下來等等，這些都是我們今后寶貴的教學經驗。加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養(yǎng)。一方面及時了解最新的教育教學動態(tài)，搜索教學素材，更新教學理念；另一方面我還將認真書寫教自學筆記、讀書筆記、教學反思等。我將努力做到以實踐活動為載體，深入開展校本課題研究。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。（三）按照學校要求勤于動筆，記載教學工作案例等我將認真寫教學敘事，記載讀書感悟、教育和教學反思。努力加強對學生學習方法的指導。堅持理論與實踐相結合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題，以教研促教改。以人為本，以關注人的全面發(fā)展為目標。樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。以“分層教學”為具體研修內容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。每月撰寫個人教學故事。教學特色。教研并進：課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。積極參加學習，認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思，做好筆記。每月撰寫個人教學故事。本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱。例如：學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。四、教學目標。五、教學措施讓學生每一天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。在教學中根據(jù)目標并結合教學資料，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們用心參與。教師未來工作計劃7轉眼間，我來到紅光幼兒園已經大半年了，習慣了在這個大家庭里生活，剛來的時候我什么都不懂，面對著小朋友也不知道該說什么，面對這個幼兒園的教師們更是害怕，恐慌，但是現(xiàn)在已經開始漸漸熟悉了，從熟悉成為朋友，和他們在一起我學到了很多知識，每個老師有每個老師的特色，從他們的身上，可以看到他們對孩子的關懷和照顧。在新的學期里我將更加努力學習，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧平等的師幼關系。再多點愛心，多一些耐心，特別是對個別有困難的孩子給予更過的關心與照顧。多講故事，不斷提高自己的普通話水平，并且，平時和幼兒交流堅持使用普通話。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。堅持以孩子的健康為主，不要讓孩子受到一點傷害，班級該消毒的消毒，如：毛巾架、水杯架等，常常講一些衛(wèi)生習慣，告誡幼兒勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲等。認真對待工作時間的每一分每一秒，認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。做到堅持學習不放松，提升自己，努力學習政治業(yè)務知識和幼教改革的新動態(tài)。并能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施，保證每堂課都是有質量和有趣的，滿足到孩子們的個別需求，幫助個體差異的幼兒克服難點，順利達到教學的目標。這就是我這學期制定的個人成長計劃，俗話說：說得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題，總結經驗，這樣才能讓自己進步！相信在領導的關心和組內老師的幫助下，自己會成長得更快！。遇上自己解決不了的棘手問題時，虛心向一些有經驗的教師請教，在研討會上，多聽多記，做到提出發(fā)現(xiàn)的問題，認真傾聽記錄老師們正確解決的辦法。在工作中我深刻的體會到，善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂，才能激發(fā)對工作的積極性，有一句話是“工作著是美麗的” 。幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。三、教育教學方面認真?zhèn)湔n，做好幻燈片和教具，教具要新穎，提高幼兒的情緒。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。20xx—20xx年一、這一年我比較注重孩子的身心健康，對每一個孩子都要關注，使小朋友能夠健康、快樂的成長。三、教育教學方面多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內的教師們，使自己在教學領域上有成績。做個反思型的老師。團結同事、遵守園內的各項規(guī)章制度。讓我們在人際交往上也成長了不少，首先要感謝園長的對我們的付出和幼兒園領導對我們的信任。經常進行教學反思，適時調整教學方法，貼合學生的真實狀況，利于學生的有效性學習。由此在班里構成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。同時培養(yǎng)自主學習潛力，積累學習方法。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用潛力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息；用英語分析問題、解決問題的潛力；用英語進行思維和表達的潛力。三、教材與教輔的分析。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。在本學期的英語教學中，堅持以下方的教學理念為指導：第一，在切實了解學生的真實水平和結合學生學習成績的的基礎上，適當改變教學方法，加強學法指導；第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習潛力發(fā)展提高的綜合評價體系。認真做好每天的教學后反思，得出成功經驗和存在問題。課堂上尊重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新。利用網絡進行學習與交流。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。三、研修內容英語教學研究的最新動態(tài)與成果。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。二、研修目標利用共同研究這個平臺，積極參修。但是學生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧，教材的詞匯量大、內容多、語法較零碎，操作難度大。積極參加繼續(xù)教育網絡學習，及時撰寫學習心得，發(fā)表網絡日志，完成該完成的作業(yè)。反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。立足學校實際，以研促教。（二）努力改善課堂教學方法，讓學生在樂中學。讓自己獲得最新的教育教學新理論，新理念，新方法，并應用這些來服務和提高自己的教育教學水平。都能為我在平時教學中樹立良好的教師形象，教師專業(yè)發(fā)展，是教師自我提升的需要，也是一名合格人民教教師的需要，更是一名優(yōu)秀教學的需要，所以在今后的工作中，要努力把自己的教學水平提到更高的高度。要積極參加科組教研課題研究，努力搞好小課題研究實驗，不斷提高自己的教科研水平。教科研水平的提高（1）積極參加各級教育教學培訓，提高自己教學水平。（3）認真鉆研教材，把握課程標準。認真學習《地理新課程標準》，加深對各種地地理版本教材的理解。積極開展在學校大課題指導下的小課題研究，加強對新課表的理解和新教材的挖掘，努力實施小課題對比教學實驗研究，不斷總結小課題對比教學實驗研究經驗，并提升為教學理論，使自己盡快由技能教育型教師向科研型教師轉變，做一個積極主動的研究型教師。教學特點向有經驗的老教師學習，使自己的的教學水平逐步提高。我力爭在三年內，逐漸形成具有自己教學風格的學者型、科研型的教師和讓許多學生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師，爭取步入教師成長的成熟、創(chuàng)造階段。教師未來工作計劃3一、個人基本情況分析：本人從事中學地理教學工作已二十三年，雖然在教育教學上獲得了許多榮譽，同時在中學階段也積累了一些教學經驗，自己的這些教學經驗在常規(guī)教學中能不斷地解決教學中遇到的問題，但心理上也常有一些感覺，自己的知識已經不能滿足新形勢下的教學，所以我在教育教學中，積極參加各級教