20xx年度中繼教個人計劃（5篇材料）(文件)
【正文】 ；要廉潔從教，以身作則。根據(jù)桐梓縣教研室及坡渡鎮(zhèn)中心校安排，今年學習的具體科目是：《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師管理智慧》、《初中物理教學策略》、《教師課堂教學常見技能問題》、《有效教學經典案例評析》。三、主要任務“十二五”“繼教工程”培訓堅持分類、分層、分崗、分科原則，以學科培訓為基礎，將“一德四新”有機地融入各個學科培訓，以校本研修為主，聚焦課堂，注重校本研修的自主創(chuàng)新和培訓質量的提高。要關心每一個學生，促進每一個學生的發(fā)展，對每一個學生負責。2013教師繼續(xù)教育個人學習計劃坡渡中學陳賢友繼續(xù)教育政策是社會發(fā)展的需要，是教師做好教育教學工作的需要。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以深入實施素質教育，全面提高教育教學質量為宗旨，堅持“打造骨干、推動校本、覆蓋全員”的發(fā)展思路，不斷加大繼續(xù)教育工作力度，優(yōu)化培訓內容，創(chuàng)新培訓模式，增強培訓效益，全面提高整體素質和專業(yè)化水平，進一步提高教育教學水平，促進中職教育改革發(fā)展。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜?。認真學習國內外先進的中職教育教學理念及實踐成果，更新學科專業(yè)知識，使我校教師了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高教師在課堂上實現(xiàn)學科育人，知識引領、能力培養(yǎng)和思維發(fā)展等的綜合素質，注重教育內涵發(fā)展。二、本學校目標：積極參加各類培訓活動。參加國培達標。積極參加校本培訓。學以致用。因此，提高教師的政治素質、科學文化素質和身體心理素質便成為我們教師的當務之急。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。使自己具備一定的教學科研能力。樹立終身學習的理念。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。黑土鄉(xiāng)中學 2012年3月1日。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。３、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。二、業(yè)務方面：認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格?，F(xiàn)就我校的繼續(xù)教師學習作如下計劃：一、理論方面：作為本校教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。認真做好培訓學習的階段性工作總結。每周自覺參加校本教研活動，上好一節(jié)校際公開課，開展好課題研究活動，講實效、出成果。將學到的新理念，新技能運用到教學實踐中，指導教學，服務教學，提高課堂教學效益。確保總學時數(shù)、培訓課時數(shù)、各科作業(yè)、讀書筆記等各類指標達到合格標準。一、指導思想：以鄧小平理論、“三個代表”思想、科學發(fā)展觀為指導，以上級有關繼續(xù)教育文件精神為導向，以上級主管部門和學校開展的培訓為載體，樹立終身學校觀念。在師生關系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生、生生間相互交流的氛圍。三、主要任務“十二五”“繼教工程”培訓堅持分類、分層、分崗、分科原則，以學科培訓為基礎，將“一德四新”有機地融入各個學科培訓，以校本研修為主，聚焦課堂，注重校本研修的自主創(chuàng)新和培訓質量的提高。根據(jù)桐梓縣教研室及坡渡鎮(zhèn)中心校安排，今年學習的具體科目是：《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師管理智慧》、《初中物理教學策略》、《教師課堂教學常見技能問題》、《有效教學經典案例評析》。把育人作為教育工作的根本，把促進學生全面發(fā)展和健康成長作為教育教學的出發(fā)點和落腳點。樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以深入實施素質教育，全面提高教育教學質量為宗旨，堅持“打造骨干、推動校本、覆蓋全員”的發(fā)展思路，不斷加大繼續(xù)教育工作力度，優(yōu)化培訓內容，創(chuàng)新培訓模式，增強培訓效益，全面提高整體素質和專業(yè)化水平，進一步提高教育教學水平，促進中職教育改革發(fā)展。2012教師繼續(xù)教育個人學習計劃坡渡中學陳賢友繼續(xù)教育政策是社會發(fā)展的需要，是教師做好教育教學工作的需要。充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質，加強政治學習，通過學習認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。二、目標要求圍繞“強化能力，提升素質，聚焦課堂，提高質量”的總體目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內容，以“國培計劃”為引領，以“貴州省中小學教師培
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