【正文】 教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。將學(xué)到的新理念，新技能運用于教學(xué)實踐，指導(dǎo)課堂教學(xué)，并認真做好教學(xué)反思。第四篇：2014中繼教個人達標計劃2014年中繼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人達標計劃沙子二中何志丹根據(jù)學(xué)校“十二五”繼續(xù)教育工作計劃的具體要求，結(jié)合本人的教育教學(xué)工作實際擬定本繼續(xù)教育個人達標計劃。以轉(zhuǎn)變職業(yè)教育思想、更新中職教育觀念為目標，以先進教育思想和理念為主要內(nèi)容，樹立新的價值觀、質(zhì)量觀、教師觀和學(xué)生觀。采取綜合措施，建立長效機制，認真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強教書育人的責任感和使命感。３、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。三、學(xué)習(xí)目標認真學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)課程標準，更新教育觀念，深化素質(zhì)教育改革。所謂師者，傳道授業(yè)解惑也。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。教師快速成長的10個要訣》⑤、《新知識，提高實效：提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。認真參加政治學(xué)習(xí)并仔細做好記錄。認真的學(xué)習(xí)教師必讀書本。３、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。二、具體措施：學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。要求批語的書寫要認真、規(guī)范、要及時做好批改記錄。特別是20XX年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育試點以來，各種新的教育教學(xué)手段不斷應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，多媒體教育教學(xué)手段不斷沖擊著舊有的教育教學(xué)手段。全面貫徹黨的教育方針，更好地提高自身整體素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，通過繼續(xù)教育理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)有效地把先進的辦學(xué)思想，辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。二、目標要求圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以“國培計劃”為引領(lǐng)，以“貴州省中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃”為抓手，以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，扎實開展教師繼續(xù)教育，全面提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力與水平。樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念，增強服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會、服務(wù)于學(xué)生的意識。在師生關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。每周自覺參加校本教研活動，上好一節(jié)校際公開課，開展好課題研究活動，講實效、出成果。為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。因此，提高教師的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務(wù)之急。二、本學(xué)校目標：積極參加各類培訓(xùn)活動。2013教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃坡渡中學(xué)陳賢友繼續(xù)教育政策是社會發(fā)展的需要，是教師做好教育教學(xué)工作的需要。要依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。，提高實效：提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。練好基本功，閱讀最新的教育雜志，關(guān)注最新的教育信息。在日常工作和學(xué)習(xí)中，加強學(xué)習(xí)，努力使自身素質(zhì)得以提高。三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式：學(xué)習(xí)→反思→實施→改進→掌握→創(chuàng)新→實踐→綜合提高。教師的教學(xué)技能》。六、學(xué)習(xí)反思：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動地獲取知識，解決教學(xué)中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發(fā)展。讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)文化知識。也為促進學(xué)生的終身健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。促使自我全面持續(xù)、健康發(fā)展。在汲納中充實自我，勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我 促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格中學(xué)教師。因此，提高教師的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師