高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題突破練24(文件)
【正文】 苦?！昂帷?謙辭,對(duì)人稱自己的家。所以要把“拜讀”改成“指教”或“指導(dǎo)”。④“認(rèn)真做出指導(dǎo)”刪除“認(rèn)真”。“認(rèn)真做出指導(dǎo)”“務(wù)必屆時(shí)到會(huì)”用語(yǔ)不得體,不宜對(duì)邀請(qǐng)的對(duì)象提出這樣的要求。④沒(méi)有說(shuō)明請(qǐng)假的具體天數(shù),可在“特向您請(qǐng)假”后加上請(qǐng)假的具體天數(shù)。①“惠顧”改為“光臨”或“到來(lái)”。⑤“敬謝不敏”改為“表示感謝”。②“實(shí)施”改為“施工”。解析文稿中包含用詞不當(dāng)和語(yǔ)言表達(dá)不得體的問(wèn)題。③“我校研究決定邀請(qǐng)您”改為“特邀您(屆時(shí))”。①“令尊”改為“家父”。⑤“犒賞各位”刪去?！傲钭稹笔菍?duì)別人父親的尊稱,用于此處不合適,可改為“家父”。“犒賞”是軍隊(duì)中對(duì)士兵的獎(jiǎng)賞,可刪去。再次,找出表達(dá)不得體的語(yǔ)句,即語(yǔ)言謙辭、敬辭相混等,如“建樹(shù)”“鼎力”“慧眼識(shí)金”等詞,需對(duì)此進(jìn)行修改。④“因?yàn)椤备臑椤安贿^(guò)”。如“一位”是表敬意的數(shù)量詞,不用來(lái)稱謂自己?！皼r且”表讓步,應(yīng)改為“而且”。④落款與日期顛倒。解析就本題而言,解答問(wèn)題應(yīng)扣住“通知”這種應(yīng)用文的格式及用語(yǔ)要求來(lái)思考,題干中的“五處不合規(guī)范”即是解答問(wèn)題的有效依托,通知對(duì)象是誰(shuí)、具體時(shí)間、行文格式等要符合規(guī)范。②通知的對(duì)象不清?！俺恕病贝钆洳划?dāng),“也”改為“還”。解析此題考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。②“先生”改為“醫(yī)生”(或其他職業(yè)性稱謂)。(1)③⑦(2)② “多有建樹(shù)” “小有成績(jī)” ⑤ “鼎力” “大力”或“全力”?、唷 盎垩圩R(shí)金” “給我一次機(jī)會(huì)”解析首先要審題,緊扣題目要求,如“自我介紹”“有些內(nèi)容游離中心”“表達(dá)不夠得體”“加以修改”等?！百F府”是對(duì)別人家的敬稱,此處應(yīng)改為“寒舍”。解析解答此題,關(guān)鍵要弄清文體及人物關(guān)系。③“貴府”改為“寒舍”。⑤“希望您認(rèn)真準(zhǔn)備并依時(shí)光臨”改為“恭候您的光臨”。①“又來(lái)了”改為“又將來(lái)臨”。④“不安”改為“歉意”。這是一段對(duì)別人的父親進(jìn)行贊美并對(duì)別人表示感謝的話,可根據(jù)對(duì)話的情景梳理語(yǔ)段,修
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