【正文】 防患于未然。心理發(fā)展的內在矛盾及情緒的不穩(wěn)定性，往往會使他們產生各種各樣的心理問題，導致心理障礙，影響其心理健康水平，因而在他們中出現患病、逃學、輟學、出走以致違法、犯罪等社會問題。劉海洋案例再一次向我們敲響警鐘：學校應當強化素質教育，轉變教育思想和教育方法，降低學生的學習壓力，使他們能夠在輕松愉快的學習環(huán)境下努力學習，教育者應當了解學生的身心發(fā)展特點和規(guī)律，了解不同年齡階段心理發(fā)展過程中的矛盾沖突，有針對性地安排教育措施，通過青春期生理、心理教育，使學生懂得一些心理健康知識，努力維護和增進心理健康，這對他們當前的學習、生活和今后的發(fā)展都將大有好處。這些不良行為如果不能及時得到預防和矯治，最終會導致走上違法犯罪的道路。又如，在一個小團體中，幾個同學都曠課，其中一個不曠課，會遭到其他人的嘲笑和奚落，所以，這個學生會跟著曠課，起初，可能會有一點后悔，時間一長，便會變的心安理得：“這么多人曠課，我曠課又有什么呢？”教師要盡可能利用這些心理因素的積極影響，排除其消極影響，引導學生健康發(fā)展。我們應當認識到： 未成年學生的本質是可以教育、培養(yǎng)、轉化、塑造的。2002年6月16日凌晨，位于北京市海淀區(qū)學院路的20號院內非法經營的“藍極速” 網吧發(fā)生火災，造成25人死亡。據二人交代，他們經常去網吧玩，兩周前在“藍極速”網吧與服務員發(fā)生糾紛，于是起意報復，遂購買汽油縱火，他們對這一事實供認不諱。如果過分強調學校的作用，在理論上是錯誤的，在實踐上是有害的。解決了思想認識問題。我們采取了靈活多樣的方式，開展了宣傳工作。（一是）從學校教育入手，強化法制意識。為鞏固未成年人的法制教育效果，保證未成年人有一個健康成長的學習環(huán)境，確保學生在校期間的安全。建立家長學校和家長委員會，學校每年集中舉辦家長培訓班，并把“兩法”作為培訓的重要內容，使家長明確監(jiān)護職責和扶養(yǎng)義務，自覺地以健康的思想品德和適當的方法影響和教育未成年人。開學伊始，我們走訪重點家庭，開展獻愛心送溫暖扶貧助學活動。鄖西縣職業(yè)技術學校 2015610 走訪春橋社區(qū)深入細了解服務對象情況5月20日一大早，鄖西縣職業(yè)技術學校王興利副校長、縣活動中心副主任段明新、牛賢愛一行來到春橋社區(qū)辦公點，向社區(qū)治保主任程軍及駐社區(qū)民警紀宏仕同志詳細了解了該社區(qū)的11名服務對象（社會閑散青年5名：余顯猛、李俊、金正磊、李玉樵、徐洋；留守兒童4名：徐峰、徐銳、雷啟翔、柯賢軒；不良行為青少年2名：金永龍、張濤）的情況，并做了詳細記錄，對不良行為青年和社會閑散青年的過去和現在的情況作了重點記錄和了解。春橋社區(qū)志愿服務隊2015年5月22日5月21日段明新、武海燕響應團縣委工作要求，走訪了包聯社區(qū)的學生，深入到社區(qū)、學校、家庭，了解包聯學生生活學習情況。根據這次掌握的情況，我們春橋社區(qū)服務隊作了近期行動計劃： 6月我們打算走訪留守兒童，解決他們的心理及一些我們能解決的現實問題。逐步構建了學校、家庭、社會三位一體的預防青少年違法犯罪工作新格局。四、“控掇保學”，從源頭上做好了預防青少年犯罪工作。家長是未成年人的監(jiān)護人。組織學生收聽法制報告，學習相關法律法規(guī)，提高了學生的法律意識。三、突出重點，實行了綜合治理。依據具體情況研究制定了工作計劃，細化工作流程，確定走訪時間。為預防青少年違法犯罪，我們根據團縣委工作安排，責任到人，積極深入社區(qū)、學校、家庭，與服務對象進行深入的交流。如果學校能夠對他們的“逃學”、“沉迷網吧”等不良行為及早發(fā)現，加強教育，及時矯治，嚴格管理，或許悲劇能夠避免。6月18日15時，兩名涉嫌縱火的嫌疑人被警方抓獲。作為教育部門的學校，對有不良行為的未成年學生，應重在教育，而不是懲罰。再次，學校對有不良行為的未成年學生應當加強教育和管理，不得歧視。他們平時夜不歸宿時，為什么沒有引起人們注意？他們平時以“借錢”為由向學生要錢時，為什么沒有引起學校注意？他們輟學的原因是什么？可見，學校能否認真履行法律所規(guī)定的責任，及時對未成年學生的不良行為進行矯治，直接關系他們的健康成長?！边@一條款明確了學校對于學生的違紀行為和小偷小摸等一般違法行為應持的正確態(tài)度。清華大學學生劉海洋為了驗證“熊的嗅覺是否敏感”在2002年1月29日和2月23日先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料倒在北京動物園的黑熊身上?！鼻嗌倌暾幱谏眢w、心理急劇發(fā)展的階段，也是人生中至關重要的時期。在現實生活中，一般來說，一個人走上犯罪的道路往往是從一般違法開始的，一些未成年人之所以走上入室盜竊、騙取錢財、攔路搶劫、傷人害命的犯罪道路，往往是從吸一支煙、喝一杯酒、亂花一點小錢開始慢慢步入犯罪深淵的。教師應該努力把良好社會規(guī)范所反映的價值觀，結合世界觀和人生觀教育，通過生動的教育形式傳授給學生，并要求他們以此來衡量世界上的一切事情。在教育教學過程中，教師應通過科學的事實向學生闡明這些道理，使學生樹立這種世界觀?！钡幕镜赖乱?guī)范。所以，未成年學生是公民道