河北省20xx-20xx年中考語文試卷分析(文件)
【正文】 標，符合新課改要求。無形當中試卷也在指引著考生去品味生活，感受生活，擴充生活知識，了解社會背景。新增考點是：名詞辨析、并列句中連接詞的考查。因此，無論是名詞辨析，還是連接詞的辨析題，都仍是近年重點考查的對象。與2017年相比，沒有對動詞短語的辨析題，也沒有對副詞的考查。任務(wù)型閱讀：與2018年相比，僅有69題由原來的全文主題句變成了段落主題句，但對于段落主題句的考查，在2012016年中均有出現(xiàn)，因此并不陌生。閱讀理解A篇以時下最流行的網(wǎng)購顧客反饋書信為話題，閱讀理解B篇是一則感人的小故事，以一個小男孩在過新年時拿著爸爸給的兩美元去買書，路上卻將自己的錢送給了窮苦的一家人這樣一個善舉的故事。任務(wù)型閱讀主要介紹了人工智能的創(chuàng)建、發(fā)展和對人類生活的影響，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點、關(guān)注社會發(fā)展。五、改進的教學(xué)措施和策略今年的試題，都反映出閱讀量在試題中的比重越來越大。在總體保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，從題型變化、情境創(chuàng)設(shè)、主題立意、設(shè)問角度、答案設(shè)置、情感體驗等方面增強試題的探究性，考查學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過程中的能力與方法；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注現(xiàn)實生活。在確保穩(wěn)定的同時，本次試題進行了調(diào)整。依據(jù)《考試說明》中的題型示例，在非選擇題的排列上，將探究性試題放在相對重要位置。30題根據(jù)需要由兩問調(diào)整為三問。歷史學(xué)科最大的特點是過去性。試題通過創(chuàng)設(shè)豐富的情境，讓考生觀察與感知、閱讀與思考、判斷與作答。對教材知識點設(shè)計多個角度、多個層次的練習(xí)題，組織答案需要對教材知識進行多次整合，進行取舍和添加，練習(xí)過程中注重對知識點的分析、理解和運用，真正理解知識內(nèi)涵。（1）審題、讀題一是文字型材料，對材料所涉及的歷史事件及相關(guān)時間、地點、歷史人物、觀點等基本要素有個初步了解，對材料出處、按語、說明等情況一個都不能放過，從中發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，聯(lián)系教材所學(xué)知識，分析材料與課本某一內(nèi)容的聯(lián)系。答案取自于材料，要充分利用材料的有效信息進行概括、提煉。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。試題特點：一、注重知識與語境的結(jié)合。二、強調(diào)運用，貼近生活，選材豐富多樣。三、2011年的基礎(chǔ)寫作使學(xué)生自由發(fā)揮空間增大，體現(xiàn)新課標理念。整個試卷不是孤立地考查某些知識點，而是將基礎(chǔ)知識的考查通過一定的語境來實現(xiàn)。第五篇：2011年河北省中考英語試題試卷分析2011年河北省中考英語試題試卷分析2011年河北省中考英語試題，既注重基礎(chǔ)，又有部分試題靈活開放，使得整篇試卷有一定的層次性和選拔性。另外，組織答案一定要結(jié)合分值，結(jié)合分值作答的好處是能讓我們清楚答案是不是漏掉了，以防失分。二是圖表型材料，一般有人物圖像、事件圖像、地圖、文物圖、美術(shù)作品、表格等，隨著課改的深入，圖表型材料的內(nèi)容和形式日漸豐富多彩，不過它比較直觀，屬感性材料，一般都有說明，解讀不是太困難。注意對目錄、單元題目、每課引言框的重視、講解和運用；讓學(xué)生對知識整體、系統(tǒng)掌握，這樣對歷史事件可以加深印象，便于知道來龍去脈，熟悉基礎(chǔ)知識?！靶碌闹黝}”立意，引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究本次試題以人類社會和我國當前關(guān)注的重大問題為主題，對知識進行新的主題設(shè)計，重點考查自主探究能力。如：13題中國共產(chǎn)黨人數(shù)變化統(tǒng)計圖、15題申報圖片、19題歷史漫畫、23題毛澤東的題詞等，既有文字類，也有數(shù)據(jù)類等，這種方式不僅豐富了版面，而且聯(lián)系了生活，使材料情境更加鮮活，體現(xiàn)了歷史的真實性與生命力?？梢?，試題通過呈現(xiàn)方式的調(diào)整，引導(dǎo)教學(xué)不再追求形式上的相似，而是更多地關(guān)注以培養(yǎng)學(xué)生探究能力為目標的教學(xué)。這就加大了探究性試題所占比重，體現(xiàn)了用探究性試題引導(dǎo)教學(xué)，實現(xiàn)教師“用教材教”而不是“教教材”的意圖，推動教學(xué)理念與方式的轉(zhuǎn)化。非選擇題部分，探究性試題位置凸顯。從試題所引的材料、內(nèi)容和形式看，更加體現(xiàn)了新課程的理念：新材料、新情境、新角度、新問題?？傊?，語言學(xué)習(xí)是一項綜合工程，詞匯、語句的學(xué)習(xí)是基石，課內(nèi)、外活動是綜合運用語言的舞臺，閱讀量、知識量是根本，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，積極使用英語去做事，去做人，把閱讀作為維系一生的習(xí)慣，好好培養(yǎng)。與往年作文題目相比，今年的作文是一個大的創(chuàng)新，形式是看圖寫文章，從兩個要點入手，其一是圖片中的兩個人在干什么？這需要首先要看懂圖片，考查學(xué)生的識圖與表達能力；其二是當你看見人們像這樣扔垃圾，應(yīng)該做什么和為什么，考查學(xué)生對于環(huán)保意識重要性和環(huán)境保護問題解決辦法的書面表達能力。閱讀理解C篇是一則DIY甜點課程的廣告，內(nèi)容接近生活，符合中學(xué)生的實際，一定程度上鼓勵學(xué)生獨立。其他應(yīng)該不會有太大變化。閱讀理解的題量由原來的5/5/5式變成了今年的2/4/4/5式。但對連詞、介詞的考查，在2012—2017年中，也分別考查過4和2次，因此并不陌生。在2012—2017年中，對并列句amp。這樣的選材對學(xué)生的全面發(fā)展起到了良好的點撥作用。此外試題的試卷結(jié)構(gòu)嚴謹合理，試題類型豐富，以人為本，貼近生活，試題活而不亂，又緊扣時代脈搏，時代感、綜合性較強，內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，難易度和區(qū)分度適中。命題重視“新材料、新
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