【正文】 決了，才能讓自我一步步提高。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)教師都會告訴我們這節(jié)課的重點與難點是什么，以及怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。我的內(nèi)心并沒有簡便下來，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線能夠看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當(dāng)時心想不要亂，慢慢講。下課后虛心請教帶隊教師的指點和不足，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業(yè)，我能夠做的更好。師范生實習(xí)生自我鑒定520__年_月_日到_月_日在__中學(xué)高中部實習(xí)的生活，已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。_月3日，我們順利抵達了__中學(xué)，在學(xué)校的安排下，當(dāng)天就開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情景。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察徐教師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)教師所講的知識。第三周，我們就陸續(xù)上講臺，開始了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)徐教師的課，做筆記，劃重點，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向她請教。與學(xué)生的互動不夠充足。我們的教育實習(xí)還有除了教學(xué)工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。談話后，就感到有點壓力。之后我提出，我想承擔(dān)更多的任務(wù)。在把握教師與朋友這兩種主角的時候，我對他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如楊教師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。應(yīng)對各種情景，各種學(xué)生，作為一個師者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的教師?更重要的是，在體會到教師工作的性質(zhì)后，教師職業(yè)在自我未來的工作定位中又有著怎樣的改變?可能是因為，夢想與現(xiàn)實永遠(yuǎn)存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。說不定某天后，對今日的想法又有了另一番的看法。在我實習(xí)期間，就看到了很多這樣的教師，也衷心感激他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生也偶與我聯(lián)系。師范生實習(xí)生自我鑒定通用范文第四篇：師范生實習(xí)生自我鑒定最新工作中只有用心做事，才能學(xué)到更多，學(xué)到的任何技能和知識都可能成為自己未來的生存工具，工作是一個人生存的手段，是幸福人生的保障，沒有工作生活會變得怎樣?用心工作，過好每一天，干好每一件事，總有天會有所收獲，對自己沒有壞處。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題。教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學(xué)，用心積累經(jīng)驗。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學(xué)生，了解班級狀況，對個別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進行個別教育。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。語速控制不當(dāng)。而試講與正式上課又是完全不一樣的事了，因為前者應(yīng)對的是一群經(jīng)驗豐富的教師，后者則是一群什么都不懂的學(xué)生，他們會因為聽不懂而停下來討論。經(jīng)過這段時光的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的提高。這是對我教學(xué)技術(shù)的一個肯定，也是我今后繼續(xù)努力的動力。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎勵和懲罰。從前有個教師問我們說如果你當(dāng)了教師你最喜歡什么樣的學(xué)生，當(dāng)時我認(rèn)為當(dāng)然是那種安安靜靜乖乖聽課的學(xué)生最討人喜歡了。當(dāng)我每次去聽課時有學(xué)生調(diào)皮地對我說：“周教師好”時，我覺得好高興，我是一個教師了。當(dāng)離別時，聽著他們問“教師你要走了啊，教師那你走了，你還回來嗎…”，“教師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎——”雖然只是玩笑話，但對于他們的不舍卻也感到相當(dāng)?shù)男牢?。也因為我們更了解他們，造成了我們管理不夠?yán)格的缺點。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，期望將來能成為一個合格的中學(xué)教師?，F(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達本事和文字表達本事，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的本事，有扎實的基本功和必須的教學(xué)藝術(shù)。古代文學(xué)家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。同樣一個教學(xué)資料，同樣的教學(xué)方法，不一樣的教師講出來的效果可能完全不一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不一樣。在教育理論方面的課程中對教學(xué)過程中表達方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的資料，實踐表達的訓(xùn)練很少，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到達應(yīng)有的效果。教師的板書是否嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，能給學(xué)生起到潛移默化的作用，教師板書中不規(guī)范的漢字、標(biāo)點及格式，常會被學(xué)生模仿進了作業(yè)本甚至是考卷中。而我周圍，我的帶教教師，自從走上教師崗位幾年來一向都聲帶過渡疲勞，聲音嘶啞。三、實習(xí)體會教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”?！敖探o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，所以學(xué)校能不能給師范生多安排一些選修科學(xué)，人文課程的機會，提高我們的知識水平，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。最終還是一個偶然的時間刺激了我，我看到宿舍里的人都出去實習(xí)了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最終決定還是參加社會實踐吧，這樣沒有壞處，只要好處?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。當(dāng)時，有人提議我使用強制方法。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系?？墒牵?jīng)過我的再四研究，我還是把他否定了。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，供給展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏?。愛就在兒女親情里。教師應(yīng)當(dāng)堅持客觀的原則。僅有這樣，教育才能更富于魅力。這種過程是很開心的!這次實習(xí)令我感受頗多。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題?？墒俏疫€是會有機會的，我已經(jīng)改正了我的想法，我在今后的工作中，我還是會繼續(xù)的努力的，我明白我在將來的一天會實現(xiàn)自我的夢想的!師范生實習(xí)生自我鑒定4教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。再之后，各指導(dǎo)教師到達會議室，我們分別由各自的指導(dǎo)教師帶到所在年級辦公室進行我們與指導(dǎo)教師的第一次交流，并在很短時光內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)教師及其所在班級，我們很快就進入了實習(xí)教師的主角。而跟楊教師略有不一樣，胡教師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類教師。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生，真的是慚愧啊。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自我的東西。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進行教誨?！焙處煹倪@些話既委婉地指出了實習(xí)教師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。比較的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。早讀：實習(xí)時，我每一天都是六點鐘左右起床，七點鐘準(zhǔn)時出此刻高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時光是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，可是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一齊，帶動學(xué)生早讀，并多一些巡視。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職教師的教學(xué)優(yōu)點，為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。兩個月里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)先生向我打招待說出那句“教師好!”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我有什么不驕傲呢?首先，在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的預(yù)備。前幾天的實習(xí)任務(wù)，除了我感慨那里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。幾乎每一天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習(xí)題。每一天半夜他們都沒有空歇息，只能在鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進入任務(wù)形態(tài)。之后，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以鑒定如下：一。僅有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自我，取得成功。兩個月的實習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了完美、深刻的回憶。主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風(fēng)不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚，透過主題班會，提升了自我對學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自我的語言表達潛力。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，所以我能夠有時光進行自我的備課。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)帶給超多多媒體實景資料，直觀生動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有十分重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自我的特長尋求最為適宜的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。透過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了必須的提高。記得有一次與胡教師交談時，教師這樣說，“我們教師往往擔(dān)心學(xué)生會不懂，所以在課堂上不斷地說。我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自我站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與教師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。聽不一樣教師的課，及時進行分析鑒定，我也能夠從中探尋出一套能夠為自我將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。他能把探究式教學(xué)無形地呈此刻課堂上。一、教學(xué)方面聽課：學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，思考到高一年級學(xué)生的特點，一開始的一兩周時光也即是國慶前我主要以聽課為主。第二天午時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。學(xué)生何以如此呢在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚職責(zé)來看教師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。”除夕之夜，天空中又怎樣可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢嚴(yán)重失真，近乎荒謬。每個學(xué)生的進取性都很濃烈、熱情也很高漲。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，并且還組織一次辯論會。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了。經(jīng)過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了必須的了解。誠然，這種方法能夠勉強維持班級秩序。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了主題班會活動。實習(xí)的基本資料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。也在這次實習(xí)中學(xué)到許多東西，期望將來能成為一個合格的教師。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)當(dāng)在通曉必須專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，即使是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識和相關(guān)理科知識外，也應(yīng)當(dāng)具有必須的人文歷史方面的知識。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病。另外，一個多月前，我上了講臺上了第一堂課，課程進行到半個小時以后，我開始感覺到喉嚨干澀，疼痛，當(dāng)時最擔(dān)心的莫過于怕自我堅持不了這一節(jié)課，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。好的板書被學(xué)生抄作筆記后，能夠幫忙學(xué)生快速憶起課堂資料。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效率”。在中學(xué)實習(xí)的過程中，聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會說，語文如果學(xué)不好，理解本事差，會對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。二、實習(xí)過程教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達本事，才能把自我已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。我需要做的還很多，未來之路還很漫長，但我已對自我充滿信心!師范生實習(xí)生自我鑒定2為期幾周的實習(xí)最終結(jié)束了，在__中學(xué)實習(xí)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要，做好一個普通的中學(xué)教師也不是一件簡單的事。一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、潛力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。在他們身上，我感受到了青春與活力。當(dāng)路上遇到一群學(xué)生他們齊聲的對我大喊：“周教師好，教師真好，教師真的很好，教師真的真的很好……”時，我覺得他們實在好可愛。當(dāng)然那是作為一個科任教師，但如果是班主任，學(xué)生還是不要太調(diào)皮的好。對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。此刻的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準(zhǔn)教師，我已初步具備了教學(xué)潛力。不能只是一昧自顧自的講課，要常常注意學(xué)生的反應(yīng)，有時可適當(dāng)?shù)挠梢活}拓展到多題，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，使其思維更加敏捷。板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂，還有很多需要改善。分析不夠透徹，講解不夠清晰。踏上神圣的三尺講臺，最終體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo)。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。我實習(xí)的年級為初三，我被安排擔(dān)任初三三個班的地理教師并擔(dān)任九一班班主任。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!師范生實習(xí)生自我鑒定1教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。實習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我們來說是都一次十分有益的磨練和嘗試。當(dāng)然，現(xiàn)實的很多因素不得不讓自我改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小?？墒牵沂冀K相信，在教師隊伍當(dāng)中，大部分都應(yīng)當(dāng)是有良知的人。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟。還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些提議，在此刻的學(xué)生留言錄上，其中一個男生就寫道：教師你好!教師你真好！教師你十分好!教師你實在太好在這次實習(xí)中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，僅有你對學(xué)生付出真愛，