【正文】 孩子說(shuō)的過(guò)程中相機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)，處理的結(jié)果要讓孩子心甘情愿接受，哪怕是懲罰，也要讓孩子舒服地接受，這樣他們才會(huì)信服我們遇到事情才會(huì)愿意和我們商量。2靈活的知識(shí)閱讀理解是這學(xué)期要掌握的活的知識(shí)，這些知識(shí)分布在每篇課文里，課上我們要帶著孩子學(xué)分析課文學(xué)理解句意甚至學(xué)習(xí)句子的寫作手法。大作和小作的主要區(qū)別在于：大作是精批細(xì)改，小作是簡(jiǎn)批。這學(xué)期語(yǔ)文書(shū)中除了描寫人物的和童話的，我都會(huì)要求孩子背的，小時(shí)候多積累，長(zhǎng)大才能受益多多！本學(xué)期我會(huì)帶領(lǐng)孩子在學(xué)寫作文的同時(shí)，努力鼓勵(lì)孩子投稿，等明年暑假我們爭(zhēng)取出一本全是投稿的作文選，同時(shí)也希望大家和我一起做好這項(xiàng)投稿工作！4關(guān)于活頁(yè)作業(yè)中秋放假時(shí)，孩子們帶回了第一單元的活頁(yè)作業(yè)，大家都簽名了，不過(guò)沒(méi)人給我留言，對(duì)于孩子的第一單元活頁(yè)作業(yè)的書(shū)寫，我是不滿意的，上面的書(shū)寫和二年級(jí)時(shí)不能比，究其原因：一作業(yè)量太大，二題目之間的距離太近，三剛開(kāi)學(xué)語(yǔ)數(shù)外都有作業(yè)，孩子們也確實(shí)比較忙，行筆都是匆匆太匆匆。三、家長(zhǎng)的配合教育孩子是我們老師義不容辭的責(zé)任，培養(yǎng)孩子亦是我們做家長(zhǎng)職責(zé)所在。學(xué)校有什么重大的活動(dòng)、年級(jí)組、備課組有什么要求都會(huì)打在聯(lián)系單上，每一次回去都應(yīng)該認(rèn)真閱讀、項(xiàng)項(xiàng)檢查落實(shí)。每周回家多和孩子溝通，兩天休息時(shí)間一定要讓出半天時(shí)間讓孩子放松，不然孩子太累了，課外的輔導(dǎo)班要慎重對(duì)待，要看孩子的學(xué)習(xí)效果，千萬(wàn)不能東施效顰苦了孩子苦了自己。孩子大了，要防止孩子兩頭瞞，所以一定要定期和老師溝通。多主動(dòng)和任課老師聯(lián)系，及時(shí)反饋了解孩子的思想動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情況。多給孩子信心，做孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。接下來(lái)的時(shí)間，我希望大家在孩子的學(xué)習(xí)上多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：重視對(duì)學(xué)校作業(yè)的檢查。5關(guān)于鋼筆的運(yùn)用剛開(kāi)始過(guò)渡，所以我們只在寫習(xí)字冊(cè)的時(shí)候用鋼筆，平時(shí)在家要多給孩子練練筆，等期中考試過(guò)后會(huì)先有一批書(shū)寫比較工整漂亮的孩子用鋼筆書(shū)寫各門作業(yè)。三年級(jí)作文主要是仿寫例文。閱讀理解的題目在考試中大約占到30分左右，這也是為什么到了三年級(jí)孩子的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)有60、70、80、90的相差的重要原因。三年級(jí)了，孩子在學(xué)校遇到任何問(wèn)題，作為家長(zhǎng)我們一定要鼓勵(lì)孩子學(xué)著自己和老師同學(xué)交流問(wèn)題，解決問(wèn)題，我們不可再大包大攬，因?yàn)槲覀儾荒芘愫⒆右惠呑?，孩子的路我們只能扶，不能抱！學(xué)校關(guān)于每學(xué)期雛鷹獎(jiǎng)的評(píng)選準(zhǔn)則：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、工作責(zé)任心強(qiáng)、模范遵守校紀(jì)校規(guī)，尤其是在生活區(qū)的表現(xiàn)（很重要，因?yàn)槲覀兪羌乃拗茖W(xué)校），評(píng)選程序：班級(jí)同學(xué)進(jìn)行自我推薦和他人推薦，教育小組老師討論（若生活區(qū)表現(xiàn)不好一票否決），在班級(jí)進(jìn)行公示，最后報(bào)給學(xué)校。孩子升入了三年級(jí)，思想會(huì)有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師我們要及時(shí)掌握孩子的情況，對(duì)孩子進(jìn)行幫助。作為班主任，首先我向大家介紹一下我們今年的教育小組成員：英語(yǔ)葉銀波老師、美術(shù)王加美老師以及我和鄭老師共四位成員。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)智商和情商，一個(gè)愛(ài)好可以使孩子對(duì)自己更有信心。假期中注意安全，教育孩子不要玩電，玩水，玩火。我曾經(jīng)看到過(guò)一句話使我很有感觸，這句話是這樣說(shuō)的“愛(ài)你的孩子就給他一本書(shū)，它會(huì)還給你一個(gè)健康、快樂(lè)的孩子。最后，我給大家提幾個(gè)簡(jiǎn)單的建議：讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。家長(zhǎng)這時(shí)不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會(huì)他分析問(wèn)題的方法，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能處理事情。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，既要聽(tīng)老師講，更要聽(tīng)同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對(duì)不對(duì)，和我想的同不同。三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。張永巧、申紫嫣、浦卓、王敏、陳思吉、耿佳麗、胡華銀、李嘉麗等同學(xué)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上你追我趕，不甘服輸，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快?？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W(xué)的家長(zhǎng)不要過(guò)于尷尬，正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在。為了讓家長(zhǎng)更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作支持。預(yù)習(xí)課文，做到每天一課。朗讀水平代表孩子的理解水平，重視朗讀就能提高理解能力，家長(zhǎng)不能忽視。我記得我們一起做手抄報(bào)的時(shí)候，我就會(huì)先想個(gè)主意，再跟他提出來(lái)，問(wèn)問(wèn)他有什么意見(jiàn)，至于找資料什么的，就讓他自己去動(dòng)手，既可以讓他知道電腦除了玩游戲之外還有別的用途，還可以鍛煉他判斷哪些資料是有用的。我認(rèn)為呢，學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的，并不是捧著老師規(guī)定的教科書(shū)就是好好學(xué)習(xí)的孩子，生活中可以讓我們學(xué)到的其實(shí)很多很多。如果您想讓他看書(shū)的話，可以鼓勵(lì)他看完之后講故事，或者一起看書(shū)，這樣他就不會(huì)覺(jué)得在命令我”之類的。所以我覺(jué)得，要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是非常有趣的一件事，可以在上課的時(shí)候盡量又生動(dòng)的語(yǔ)言和故事吸引孩子，再用一些獎(jiǎng)勵(lì)措施。作為小學(xué)教育,它是起點(diǎn)教育,因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。二，給大家提幾點(diǎn)建議:(1),由于受年齡特點(diǎn)的影響,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書(shū)包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),孩子用活動(dòng)鉛筆,筆芯非常細(xì)容易斷,孩子才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯,所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校,文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上5支鉛筆,兩塊橡皮就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,，不要讓孩子把玩具帶的來(lái)學(xué)校，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)(2),如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽(tīng),課堂上學(xué)知識(shí)是大頭戲,沒(méi)有良好的聽(tīng)課習(xí)慣當(dāng)然學(xué)不好,老師強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)關(guān)注更易養(yǎng)成.(3)要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響,盡量多鼓勵(lì)少批評(píng),有兩個(gè)極端要指出,我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過(guò)了就想不開(kāi),一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子.(4)有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,雖說(shuō)是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會(huì)做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬,孩子就會(huì)哭鬧,而你們?cè)跓o(wú)奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的格!下面我再講講學(xué)科上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)1,寫字大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來(lái)說(shuō),不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,但是我還是要提醒家長(zhǎng),學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端,如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定,口頭作業(yè)剛才講的