《百分數(shù)的意義和寫法》教學反思(文件)
【正文】 維為目標，從而提高了學生的素質(zhì)。還須進一步思考如何更好的使學生理解百分數(shù)的意義，讓孩子們深刻領悟到意義的內(nèi)涵。第五篇：《百分數(shù)的意義和寫法》教學反思《百分數(shù)的意義和寫法》的教學反思貴州省松桃苗族自治縣孟溪鎮(zhèn)完小 楊海軍《百分數(shù)的意義和寫法》是百分數(shù)這個單元的第一課時，在教學中筆者主要為孩子們提供了一個可供獨立思考、開放的課堂教學環(huán)境，突出以學生為主體的教學理念，讓學生在獨立思考、合作交流、比較分析、歸納整理的過程中，獲取知識、提高學習能力，并充分體會到百分數(shù)認識與我們的生活實際是緊密相連的。這時，學生已經(jīng)隱約之中感悟到百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的數(shù)，是為了比較大小而通分成分母是100的分數(shù)。因此，我在上課之前讓學生調(diào)查生活中的百分數(shù)，可以讓學生從中體會到百分數(shù)在生活中的廣泛應用，認識到知識對于個人的意義，對激發(fā)內(nèi)在的學習動機起到了很好的作用，進一步加深對百分數(shù)的認識。筆者還送給學生一句名言：天才=99%汗水+1%智慧。如果多給學生一些探究時間，讓他們?nèi)ダ斫?、比較百分數(shù)與分數(shù)在意義上的區(qū)別與聯(lián)系，使他們深刻領悟到百分數(shù)意義的內(nèi)涵，這樣就更好了。但是仍有一些不足之處，筆者在這堂課上激情不夠；由于停電，筆者準備好了的課件和設計的練習題沒有用在這節(jié)課上。除了書上的練一練，我還設計了四個練習：一是選擇題，通過練習讓學生了解百分數(shù)和分數(shù)在意義上的聯(lián)系和區(qū)別 ；二是判斷題，學生在理解百分數(shù)的基礎上，進一步拓寬知識面；三是出示一段關(guān)于世界環(huán)保的資料，讓學生在感受百分數(shù)表示的含義的同時，體驗到地球正在受到破壞，我們應該節(jié)約資源——從我做起。其次，密切聯(lián)系生活，理解百分數(shù)的意義。筆者沉浸在愉快之中后，冷靜反思，主要體現(xiàn)為以下三點：首先，從生活的事例入手，激發(fā)學生學習的興趣。第一個是百分數(shù)的分數(shù)的單位，在學生會讀寫百分數(shù)之后，我也應該把這個內(nèi)容順勢讓學生理解，我沒有做到。沒有讓學生做好充足的準備，還是覺得很遺憾。兩次交流就把本節(jié)課的重點和難點都得到了有效解決，學生也感受到了成功的喜悅。以學生為主體，為孩子們提供了一個可供獨立思考，又開放的課堂教學環(huán)境。第四篇：百分數(shù)的意義和寫法教學反思《百分數(shù)的意義和寫法》教學反思小河中心校：許澤基本節(jié)課是教學百分數(shù)的第一節(jié)課，通過本節(jié)課的學習，學生會說出百分比數(shù)的意義，會讀寫百分數(shù)，并且會區(qū)別百分數(shù)和分數(shù)區(qū)別。（）百分數(shù)的意義與讀寫這一課時，重點應放在概念理解上，對概念的理解需要一定的練習來支撐，所以我在這節(jié)課設計了有層次的練習，形式多樣。然后創(chuàng)設一個生活情景，進行酒精度的比較，讓學生感受到百分數(shù)因為分母一樣，所以容易比較大小。我覺得學生已經(jīng)理解得非常好了。百分數(shù)在日常生活和生產(chǎn)中也有廣泛的用途，根據(jù)這一點，我課前讓學生收集百分數(shù)，為了了解學生已有的知識基礎，我要求學生就收集的那個百分數(shù)，寫出對它的理解。這一次的課我是在自己班級進行了一次試教，然后作了部分調(diào)整再到市里上課的，能夠得到大家這樣的認可，我已經(jīng)非常開心了。
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