flash動畫制作教學設計(文件)
【正文】 教學設計《制作Flash動畫》教學設計[教材分析] 《制作Flash動畫》是海南出版社與三環(huán)出版社聯(lián)合出版的海南省教育研究培訓院編制的八年級上冊第二章第三節(jié)的內(nèi)容。2．能力目標⑴學會使用Flash工具箱繪制動畫的基本元素； ⑵培養(yǎng)學生自主探索、團隊合作的意識。[教學方法分析] 任務驅(qū)動教學法：上課之前先讓學生知道本節(jié)課的知識任務是制作一個小球從高處落下，著地后再反彈回去的Flash動畫。[教學設計思路] 本教學設計是以制作模擬游戲“打地鼠”和制作模擬運動“撞球”Flash動畫作為任務，讓學生體驗Flash動畫制作的一般步驟，初步理解Flash動畫制作中的一些基本概念，學會創(chuàng)建和調(diào)用圖形元件，嘗試制作簡單的補間動畫。二、新授⑴啟動FLASH8軟件。“時間線”可以顯示動畫中各幀的排列順序。4．其它工具面板這些對象就像我們拍電影時的美工一樣，對動畫過程中的對象進行修飾與美化。師:其實FLASH動畫和它很類似,下面我們就一起來學習簡單動畫的制作方法。提高任務：制作一個小球，要求小球從舞臺左側(cè)移動到右側(cè)，然后反彈回左側(cè)。2．制作兩片移動的云彩相向而動，形成薄云繞明月的怡人景象。[設計意圖]給學生展示一部分優(yōu)秀的作品，可以讓大家體會到自己完成一個動畫作品的成就感，也容易使學生有激情進一步學習動畫，從而創(chuàng)作出更多的作品。情感目標：激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手操作能力和自學能力。：誰能告訴老師，視頻中的橡皮泥玩偶為什么會動呢？找學生回答（通過計算機添加了動畫效果），并對學生進行贊賞。上節(jié)課我們學了使用Flash軟件的工具箱工具來繪制圖形，那么哪位同學能幫老師繪制一個小球？找一名學生利用上節(jié)課的知識演示小球的繪制，檢視學習效果，對學生進行贊賞。三、操作演示，制作小球動畫效果1．教師：大家畫的小球都很漂亮，接下來我們要讓小球滾動起來。將小球向右拖動一段距離。學生動手操作，教師巡視指導。選擇“文件——關(guān)閉”，回到編輯狀態(tài)。學生自學，小組內(nèi)討論，完成。你們看到什么了？（小球停下來了）你也來試試，讓小球停下來休息吧！學生動手操作。：大家是不是看到小球在不停的滾動？小球太累了，我們讓他休息一下好不好？：請仔細看老師是怎么讓小球停下來休息的：在第50 幀處打開“動作”面板，在“動作”面板中打開“全局函數(shù)”，繼續(xù)打開“時間軸控制”，在里面找到“stop”，雙擊。對演示的學生進行評價。在“屬性”面板中設置旋轉(zhuǎn)方向為“順時針”，小球的動畫制作完成。圖層：動畫中的每一幀都是由多個圖層中的圖片重疊組成的，不同圖層的畫面元素，可以分別施加動畫效果。讓學生觀察轉(zhuǎn)換為元件后小球的變化并自己操作。4．教師巡視，檢查效果。學生興趣盎然，在愉悅的氣氛中開始教學?！窘虒W難點】：掌握動畫制作的基本操作步驟。【教學目標】：知識與技能目標：，重點掌握常用工具的使用。⑺自由練習。⑸總結(jié)學生在制作動畫過程遇見的問題（見課件）。[設計意圖]通過與語文中記敘文類比進行引導,拓展學生的想象空間,同時也有助于學生理解動畫制作過程的概念。類比生活中的概念，有助于學生接受FLASH軟件中遇到的概念，便于更深入的學習。此對象好比電影中的舞臺一樣，在“舞臺”外面的內(nèi)容是無法看到的，所以在制作動畫過程中把握好對象的進出。⑵介紹FLASH界面通過角色類比導出元件、庫、場景、時間軸等概念。[教學過程]一、導入欣賞兩段經(jīng)典FLASH動畫：⑴簡單愛MV⑵小小系列武打動畫。[學生分析] 本節(jié)課的學習對象是初二學生，這些學生一般都接觸過網(wǎng)絡，對FLASH動畫不是很陌生，但是對這些動畫是如何制作出來的有很大的神秘感，所以學習起來會有很大的興趣。[教學重難點分析] 重點：動畫角色移動的制作方法。在此之前，學生已經(jīng)學習了動畫的基本原理及制作軟件，并學會利用GIF Animator軟件制作簡單的GIF動畫。通過教師演示與學生實踐相結(jié)合，當堂練習鞏固所學知識，促進學生對知識的理解與掌握。活動3中怎么改變倒計時的顯示位置。按照同樣的方法，分別制作另外字符的幀?；顒?：制作“倒計時”動畫制作“倒計時”動畫，由“9”變到“0”，共需10個靜態(tài)的動畫，即10幀，每一幀一個數(shù)字。雙擊該文件，可以直接播放。2：播放測試按下Ctrl+Enter鍵，測試動畫的播放效果，完畢后回到動畫編輯窗口。使用工具箱中的“選擇工具”、“文本工具”編輯、修改動畫。Flash中的場景指的就是一段動畫。（Library）可以被認為是存儲元件的文件夾。舞臺是對動畫中的對象進行繪制、修改的場所，也是觀看作品的場所。關(guān)鍵幀：實心圓圈的方格（按F6鍵可插入關(guān)鍵幀）。傳統(tǒng)動畫有著一系列的制作工序，它首先要將動畫鏡頭中每一個動作的關(guān)鍵及轉(zhuǎn)折部分先設計出來，也就是要先畫出原畫，根據(jù)原畫再畫出中間畫，即動畫，然后還需要經(jīng)過一張張地描線、上色，逐張逐幀地拍攝錄制等過程。動畫原理便以人眼的“視覺暫留”特性為基礎，通過快速更換靜態(tài)
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