【正文】 。此外，在游戲中，幼兒與外界環(huán)境進(jìn)行多方面的接觸，接受更多的刺激，因此能迅速地做出反應(yīng)，從而變得更加敏捷。 對(duì)幼兒參與活動(dòng)狀態(tài)的關(guān)注可從情緒狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、（）狀態(tài)和生存狀態(tài)等方面進(jìn)行。 ，全面發(fā)展職業(yè)教育 ，全面提高教育質(zhì)量 ，面向全體能察覺(jué)到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系是對(duì)（）幼兒的要求。 1愿意和別人分享、交流自己喜歡的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)所能體現(xiàn)的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)是（）。，安全觀念淡薄 ，平衡功能差 ，安全措施不落實(shí) 二、填空題 1903年，在張之洞的倡導(dǎo)下創(chuàng)辦了 前教育機(jī)構(gòu)。我國(guó)學(xué)前教育是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的組成部分，是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó) 和終身教育的奠基階段。幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的_____，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī) 聯(lián)系，相互滲透。教師在教育過(guò)程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的、。教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語(yǔ)的形式表?yè)P(yáng)、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。（）兒童的游戲是對(duì)生活的翻版，不具備創(chuàng)新性。簡(jiǎn)述幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)。解析：幼兒的模仿性強(qiáng)，通過(guò)模仿影響自身的品德發(fā)展。【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】A。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。所謂“面向全體”就是應(yīng)當(dāng)為所有學(xué)生的發(fā)展提供全面的教育，從而為學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)和整體國(guó)民素質(zhì)的全面提高服務(wù)?！居蛯＜医馕觥緾。解析：一套體操的動(dòng)作結(jié)構(gòu)按順序基本分為：由上肢或四肢伸展的動(dòng)作擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體的動(dòng)作腹背的動(dòng)作下肢或全身的動(dòng)作放松、整理的動(dòng)作。解析：題干體現(xiàn)的目標(biāo)為《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)子領(lǐng)域中的感受與欣賞的目標(biāo)2喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。1【育萃專家解析】C。解析:根據(jù)幼兒園教育活動(dòng)的不同性質(zhì)，可以分為由兒童自主生成的教育活動(dòng)和由教師預(yù)先設(shè)置的活動(dòng)兩類。解析:保育工作者是輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員，因此也需要承擔(dān)部分教育兒童的任務(wù)。解析:幼兒園的課程是指教育者為促進(jìn)兒童身心發(fā)展而設(shè)計(jì)并實(shí)施的一系列經(jīng)驗(yàn)。解析:無(wú)固定功能的游戲材料能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。【育萃專家解析】。四、簡(jiǎn)答題【育萃專家解析】《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基拙為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。五、論述題【育萃專家解析】（1）教給幼兒必要的社會(huì)交往技能社會(huì)交往能力是與人發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行人際間信息交流，溝通與理解，協(xié)調(diào)相互行為，處理人與人之間相互關(guān)系的能力。這也是一些教師認(rèn)為中班幼兒最難帶的主要原因之一。為了使幼兒養(yǎng)成正確、適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)行為，教師應(yīng)注意在以下方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)：正確地理解競(jìng)爭(zhēng)，處理好競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系，處理好競(jìng)爭(zhēng)與攻擊的關(guān)系。幼兒說(shuō)謊可能有不同的原因，針對(duì)幼兒的不同表現(xiàn)，教師要細(xì)致、耐心地分析幼兒說(shuō)謊的原因，區(qū)別加以對(duì)待，切忌隨便給孩子扣上一頂說(shuō)謊的大帽子。鼓勵(lì)幼兒在遇到?jīng)_突時(shí)，首先小朋友之間相互交談、商量，想辦法解決，實(shí)在解決不了再來(lái)找老師。常規(guī)的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、瑣碎的工作，幼兒良好的習(xí)慣也是在不斷地反復(fù)和練習(xí)中逐漸養(yǎng)成的。第五篇：2019年曲靖學(xué)前特崗教師重點(diǎn)題二（最終版）2019年曲靖學(xué)前特崗教師重點(diǎn)題二一、單項(xiàng)選擇題為歌曲編配動(dòng)作，這是幼兒（）的體現(xiàn)。教育學(xué)講授綱要》 《學(xué)校與社會(huì) 有位家長(zhǎng)抱怨“別的孩子聰明伶俐，能說(shuō)會(huì)道，自己的孩子卻口齒不清，笨手笨腳”。 1【2016 1活動(dòng)區(qū)是根據(jù)兒童發(fā)展的需要和幼兒園的實(shí)際情況內(nèi)設(shè)置的不同角落、區(qū)域，（）是兒童在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的基礎(chǔ)。幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)動(dòng)靜交替，注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，保證幼兒、自由活動(dòng)。人園（所）后家訪又分為_(kāi)______和重點(diǎn)家訪兩種。三、判斷題系列活動(dòng)要在幼兒一日活動(dòng)中開(kāi)展，包括生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)。（）在幼小銜接過(guò)程中，應(yīng)從根本上發(fā)展幼兒的智力，特別是思維能力。()兒童依戀的三種類型是回避型、安全型和反抗型。正確的兒童游戲教育觀應(yīng)是怎樣的?簡(jiǎn)述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。【育萃專家解析】A。為有效祛除牙菌斑，每次刷牙的時(shí)間不宜少于3分鐘。若無(wú)法止血或幼兒經(jīng)常出鼻血，應(yīng)去醫(yī)院診治。解析:福祿貝爾認(rèn)為教育的目的在于喚醒人的內(nèi)在精神本性，人同自然界中的萬(wàn)物是一樣的，在發(fā)展中表現(xiàn)出其內(nèi)在的精神本性。老師只讓幼兒坐在位置上聽(tīng)講的做法違背了活動(dòng)性原則。該家長(zhǎng)的說(shuō)法違背了當(dāng)代兒童觀中的“兒童的發(fā)展具有個(gè)體差異性”。1【育萃專家解析】B。解析:幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過(guò)合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動(dòng)之中。解析:幼兒在區(qū)域活動(dòng)中得到發(fā)展，就必須提高活動(dòng)質(zhì)量，而影響活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是活動(dòng)材料。教師可以通過(guò)電話及時(shí)向家長(zhǎng)說(shuō)明幼兒在園的情況，了解幼兒在家中的表現(xiàn)?！居蛯＜医馕觥?。解析:幼兒的教育離不開(kāi)家庭，因?yàn)?（1）家庭是幼兒成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境；（2）家庭是人的第一個(gè)學(xué)校；（3）家長(zhǎng)是幼兒重要的教育力量。解析：具有發(fā)聲隱蔽特點(diǎn)的語(yǔ)言是內(nèi)部語(yǔ)言。解析：注意轉(zhuǎn)移是指有目的地、及時(shí)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象。四、簡(jiǎn)答題【育萃專家解析】幼兒睡眠前的準(zhǔn)備工作:（1）睡眠室環(huán)境的布置。（4）進(jìn)入午睡室以后，適當(dāng)?shù)亟o幼兒一些時(shí)間讓幼兒自己動(dòng)手脫鞋子、外套，教師提醒幼兒將其放到相應(yīng)的位置后檢查幼兒手上是否戴了小物品，一切檢查完畢后可以放一些輕柔的音樂(lè)幫助幼兒入睡。五、論述題【參考答案及解析】（1）電視對(duì)兒童認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展的影響①對(duì)兒童視力的影響嬰幼兒的眼睛正處于發(fā)育期，眼角膜、晶體及視網(wǎng)膜還沒(méi)有完全發(fā)育成熟，過(guò)早且長(zhǎng)時(shí)間看電視容易造成眼角膜、晶體及視網(wǎng)膜損害，影響孩子視力及視覺(jué)發(fā)育，還可能造成屈光不正。（2）電視對(duì)兒童情緒、個(gè)性的發(fā)展和社會(huì)化的影響具體表現(xiàn)為：①電視媒體對(duì)兒童暴力和攻擊性行為的影響；②電視對(duì)兒童消費(fèi)的影響；③電視對(duì)兒童同伴關(guān)系的影響；④電視對(duì)兒童道德發(fā)展的影響。②對(duì)嬰幼兒聽(tīng)力的影響電視機(jī)音量應(yīng)該控制在60分貝以下，不然時(shí)間長(zhǎng)了將導(dǎo)致嬰幼兒聽(tīng)力下降，影響嬰幼兒的性格、動(dòng)作、語(yǔ)言、智力等，導(dǎo)致其精力不集中、性格變得急躁、語(yǔ)言表達(dá)能力差、缺乏好奇心等?！居蛯＜医馕觥浚?）尊重幼兒游戲的自主性；（2）按幼兒游戲發(fā)展的規(guī)律指導(dǎo)游戲；（3）以間接指導(dǎo)為主；（4）使游戲成為幼兒園的基本活動(dòng)。（2）一般就餐以后，幼兒較興奮，教師可適當(dāng)組織一些較安靜的活動(dòng)，知散步、疊手帕、穿線等，讓幼兒的心情恢復(fù)平靜。【育萃專家解析】√。解析：嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑就是手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)展。解析:幼小街接過(guò)程中，要從根本上發(fā)展幼兒的智力，特別是智力的核心思維能力?！居蛯＜医馕觥?。解析:幼兒園一日活動(dòng)主要包括生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)等。1【育萃專家解析】C。解析:《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。教師請(qǐng)小朋友示范游戲玩法，使用的是直觀法。解析:游戲符合幼兒的年齡特征，能夠滿足幼兒的各種身心需要，是幼兒的基本活動(dòng)形式，也是幼兒基本的學(xué)習(xí)方式，對(duì)幼兒的發(fā)展有著多方面的價(jià)值。解析:華盛頓兒童博物館的格言強(qiáng)調(diào)了經(jīng)驗(yàn)對(duì)兒童認(rèn)識(shí)的重要性，只有幼兒親身經(jīng)歷和做過(guò)的才能理解和掌握，所以本題的正確答案為Do【育萃專家解析】D。解析:幼兒認(rèn)知具有直覺(jué)行動(dòng)性與形象性的特點(diǎn)，這決定了他們不可能像中小學(xué)生那樣，主要通過(guò)課堂書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)獲得發(fā)展，而必須通過(guò)活動(dòng)去接觸各種事物和現(xiàn)象。解析:夸美紐斯在《大教學(xué)論》中明確提出并詳細(xì)論證一系列的教學(xué)原則、教學(xué)規(guī)則和各種教學(xué)方法，其中包括一般的教學(xué)方法和分科的教學(xué)方法，推進(jìn)學(xué)年制度，主張教學(xué)方式采取班級(jí)授課制。解析：止鼻血時(shí)需注意：安慰幼兒不要緊張，用口呼吸，頭略向下低?！居蛯＜医馕觥緾。參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】C。（）四、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼兒睡眠的準(zhǔn)備工作。（）手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑。（）開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，選擇或開(kāi)發(fā)主題的主要依據(jù)是幼兒的興趣。兒童動(dòng)作發(fā)展過(guò)程：頭和軀干一雙臂和腿一手，表明兒童動(dòng)作發(fā)展遵循的規(guī)律是_____處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段的孩子，其思維的主要工具是感知和_______。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和___。 二、填空題當(dāng)代兒童觀認(rèn)為學(xué)前兒童是獨(dú)立的人，具有個(gè)體性和獨(dú)特性，同時(shí)也是具有巨大 的個(gè)體。安徽合肥】在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了（）。 屬于幼兒園課程主要特點(diǎn)的是（）。 “生命的規(guī)則”幼兒教師在組織語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)，只是讓幼兒坐在位置上聽(tīng)講的做法違背了（）原則。 班級(jí)中有幼兒突然流鼻血了，下列教師應(yīng)急措施哪個(gè)是錯(cuò)誤的?（） 推進(jìn)學(xué)年制度，分科教學(xué)和班級(jí)授課，從無(wú)序的個(gè)別教學(xué)向有序的制度化的班級(jí)授課轉(zhuǎn)變，其初由 在 中提出來(lái)的。（4）開(kāi)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中班幼兒在常規(guī)、知識(shí)、技能方面已有一定基礎(chǔ)，同時(shí)中班幼兒極為活波好動(dòng)，因此教師要充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教育作用，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展興趣。（3）進(jìn)行常規(guī)教育，組織好幼兒的一日生活必要的常規(guī)能夠保證幼兒一日生活的順利進(jìn)行，使群體生活有秋序而又有安全感。④幼兒告狀行為的糾正。作為教育者應(yīng)該關(guān)注幼兒的攻擊性行為并及時(shí)地予以糾正，具體措施有樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀；提供充足的材料與空間避免攻擊的產(chǎn)生；提供合作的榜樣；幫助幼兒轉(zhuǎn)移情緒，給幼兒提供宣泄的機(jī)會(huì)；組織豐富多彩的活動(dòng)，避免無(wú)謂等待的環(huán)節(jié)和時(shí)間，使幼兒全身心地投入到活動(dòng)中去。同時(shí)教師應(yīng)該持冷靜的心態(tài)，將其看作是幼兒心理發(fā)展過(guò)程中的正常現(xiàn)象，認(rèn)真、耐心、及時(shí)地引導(dǎo)并糾正其不當(dāng)?shù)男袨?。根?jù)中班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，教師在教育過(guò)程中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：①盡可能地為幼兒創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒與人交往；②教給幼兒交往的技巧；③通過(guò)角色游戲發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力；④通過(guò)一些專門(mén)設(shè)計(jì)的活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力?！居蛯＜医馕觥浚?）學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)具有好奇、好問(wèn)的特點(diǎn)；（2）學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)具有好探索的特點(diǎn)；（3）學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)具有好活動(dòng)的特點(diǎn)；（4）學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)具有自我中心的特點(diǎn)?！居蛯＜医馕觥?。解析:游戲具有社會(huì)性，一定程度上是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映，但是兒童在游戲中不是對(duì)生活的機(jī)械地翻版模仿，而是通過(guò)他們的想象創(chuàng)造新的情景。解析:教師通過(guò)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例的教學(xué)方法是示范法。解析:教師與幼兒的溝通除了言語(yǔ)外，還有非言語(yǔ)的形式，如身體接觸等。解析:幼兒園某個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃屬于近期目標(biāo)。題目中事故產(chǎn)生的主要原因是保教人員安全意識(shí)不強(qiáng)，安全措施落實(shí)不到位。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。解析：奧爾夫認(rèn)為，音樂(lè)構(gòu)成的第一要素是節(jié)奏而不是旋律，他強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行音樂(lè)教育。小、中班幼兒以認(rèn)識(shí)平面圖形為主，大班幼兒可以學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)幾何體，反映數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的系統(tǒng)性。【育萃專家解析】D。解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律的規(guī)定，義務(wù)教育和基拙教育階段學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”，即“全面發(fā)展”和“面向全體（學(xué)生）”?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緿。五、論述題請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾翁幚砗弥邪嘤變旱?