【正文】 樂器有各種不同的聲音，在活動過程中還能提高幼兒對音色的辨別能力，以及對聲音高低、強弱、長短的敏感性。解析：腦是人體全身耗氧量最高的器官，也是對缺失氧氣耐受力最差的組織。前自門在1218個月時閉合，后自門最晚在2}4個月閉合?！居蛯＜医馕觥俊?。幼兒看到圖畫書中的壞人，因厭惡而將其樞掉，這種心理現(xiàn)象是道德感。解析：幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的，‘理健康。解析：教師違法行為是指教師出于故意或由于過失而侵害他人（主要是學(xué)生）合法權(quán)利的行為。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園應(yīng)當每周向家長公示幼兒食譜，并按照相關(guān)規(guī)定進行食品留樣。幼兒的想象基本以無意想象為主。幼兒的想象常常依賴于成人的語言描述，或根據(jù)外界情景而變化，因此又產(chǎn)生了再造想象。（4）用游戲去發(fā)展和完善幼兒的想象能力?！居蛯＜医馕觥浚?）基本情緒的發(fā)展：①哭；②笑；③恐懼；④焦慮；⑤憤怒。（2）注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。五、論述題【育萃專家解析】（1）該案例中教師的支持策略是利用環(huán)境材料，轉(zhuǎn)嫁指導(dǎo)意圖。因此，有些活動內(nèi)容材料既要體現(xiàn)對兒童群體也要體現(xiàn)對兒童個體的關(guān)照，要有層次性。這是因為自然物沒有固定的使用方法，可被用于多種活動，且能按照個人意圖作靈活變通。 下列哪一項不屬于兒童的高級情感?（） 幼兒在選擇活動區(qū)時，教師觀察到有的幼兒非常果斷，有的盲從，還有的猶豫不決。這種指向任務(wù)本身的動機按照類型劃分屬于（）。強調(diào)形成積極主動的學(xué)習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習和形成正確價值觀的過程 、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，體現(xiàn)課程的均衡性、綜合性和選擇性、難、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習必備的基礎(chǔ)知識和技能 、國家、學(xué)校三級課程，增強課程對地方、學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性幼兒期的語言學(xué)習主要是（）。 1在音樂欣賞中，教師應(yīng)盡力選擇好的音樂作品，使幼兒盡早開始發(fā)展對音樂 的（）。幼兒教育的主要對象是。講解法是指教師用兒童能夠理解的語言來_____某事某物的一種方法。“提筆忘字”屬于心理現(xiàn)象中的____。（）游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面:一是情感發(fā)展的價值，二是認知發(fā)展的價值。（）“上梁不正下梁歪”這句古詩告誡家長，育兒應(yīng)遵循做好榜樣的守則。()四、簡答題簡述依戀的概念及其表現(xiàn)。解析：皮亞杰將兒童認知過程分為感知運動階段《0～2歲）、前運算階段（2～7歲）、具體運算階段（711,12歲）、形式運算階段（11,1217,18歲）。（2）美感。兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上取決于環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)。解析：以弗洛伊德為代表的精神分析學(xué)派強調(diào)嬰幼兒期生活經(jīng)驗對幼兒的發(fā)展（尤其是人格發(fā)展）具有重要意義。由于需要的滿足（知識的獲得）是由學(xué)習本身提供的，因而也稱為內(nèi)部動機?！居蛯＜医馕觥緼。解析：題干強調(diào)的是課程結(jié)構(gòu)，選項中只有B選項符合對新課程結(jié)構(gòu)的描述。解析：學(xué)前兒童科學(xué)教育中常用的評價方式有觀察法、訪談法、問卷法、測試法和作品分析法等。故本題選擇A項。解析：好的音樂作品具備音樂欣賞的必要因素，多欣賞可以增強幼兒對音樂的敏感。1【育萃專家解析】A。解析:幼兒園課程內(nèi)容是實現(xiàn)幼兒園課程目標的手段，對于教師和兒童而言，主要解決的分別是“教什么”和“學(xué)什么”的問題，沒有課程內(nèi)容，目標也就無法實現(xiàn)。解析:幼兒晨檢“一看、二摸、三問、四查”中的“問”是問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常。解析:游戲化是將游戲的機制運用到非游戲活動中，進而改變?nèi)说墓逃行袨槟Ｊ健！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥?。四、簡答題【育萃專家解析】依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向。母親離開時，他們并無特別緊張或憂慮的表現(xiàn)。當母親離開時，探索性行為會受影響，明顯地表現(xiàn)出一種苦惱。這類兒童見到母親回來時就尋求與母親的接觸，但同時又反抗與母親接觸，甚至還有點發(fā)怒的樣子。（4）兒童通過活動得到發(fā)展。（1）教育的一般原則: ①尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益的原則；②促進兒童全面發(fā)展的原則；③面向全體，重視個別差異的原則；④充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則；⑤發(fā)展適宜性原則。動機的滿足在活動之內(nèi)，不在活動之外。而具有外部動機的學(xué)生一旦達到了目的，學(xué)習動機便會下降。②加強教學(xué)內(nèi)容的新穎性，吸引學(xué)生的注意力。①利用教師期望效應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。第五篇：2019年保山特崗教師學(xué)前教育必做題一2019年保山特崗教師學(xué)前教育必做題一一、單項選擇題在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是（）。 對幼兒進行全面發(fā)展教育最主要的形式是（）。 下列符合嬰兒動作發(fā)展遵循的規(guī)律是（）。 1又要過年了，順順問爸爸：“外公是不是要變成爺爺了”。 二、填空題學(xué)前教育是指從 到六歲兒童的教育。幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識有、。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和___。如果是，要調(diào)整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的。（）充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。()中班幼兒有意注意的時間可達20分鐘左右。五、論述題根據(jù)我國幼兒園教育的目標，結(jié)合加德納的多元智能理論，分析當前我國幼兒園中普遍存在的“特色園”“興趣班”現(xiàn)象?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緼。解析:《幼兒園工作規(guī)程》指出:幼兒園要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。解析:幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則包括參與性原則、教育性原則、可變性原則、一致性原則等?！居蛯＜医馕觥緿。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】B。解析:幼兒園的課程是指教育者為促進兒童身心發(fā)展而設(shè)計并實施的一系列經(jīng)驗。解析:無固定功能的游戲材料能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊?。四、簡答題【育萃專家解析】泰勒課程編制的目標模式是以目標為課程開發(fā)的基拙和核心，圍繞課程目標的確定及實施、評價而進行課程開發(fā)的模式?！居蛯＜医馕觥浚?）指導(dǎo)以觀察為依據(jù)；（2）確定指導(dǎo)的方式方法；（3）確定指導(dǎo)的時機；（4）把握好指導(dǎo)的對象范圍；（5）把握好互動的節(jié)奏。如果在關(guān)鍵期某一智力或能力沒有受到相應(yīng)的誘導(dǎo)，它們以后就很難再出現(xiàn)或永久喪失。幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展是相互促進、相互補充的關(guān)系，“特色班”“興趣班”的做法常常只注重幼兒某一方面智能的發(fā)展，不利于幼兒的全面發(fā)展。”加德納多元智能理論:①每個人至少有七種不同類型的智能，每一智能都在大腦中有相應(yīng)的位置?！居蛯＜医馕觥浚?）家長和教師要做好表率；（2）要求幼兒定時、定量、定點進餐，細嚼慢咽；（3）幼兒進餐時間每次控制在半小時，不宜太長；（4）指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不偏食、不挑食、不剩飯撒飯、講究飲食衛(wèi)生和禮貌就餐的好習慣?！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:游戲具有社會性，一定程度上是對現(xiàn)實生活的反映，但是兒童在游戲中不是對生活的機械地翻版模仿，而是通過他們的想象創(chuàng)造新的情景。解析:教師發(fā)現(xiàn)幼兒存在問題行為時，需要進行反思并幫助幼兒改正問題行為。幼兒看到圖畫書中的壞人，因厭惡而將其樞掉，這種心理現(xiàn)象是道德感。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】B?！敬鸢竇B?！居蛯＜医馕觥緽。解析:投形盒、拼圖、嵌板等屬于智力游戲的玩具。教師應(yīng)當按照專家開發(fā)的課程方案，循規(guī)蹈矩地實施教學(xué)?！居蛯＜医馕觥緿。解析:近期目標，也稱短期目標，指在某一階段內(nèi)要達到的教育目標。簡述如何培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。()一般來說，小班兒童能夠集中注意3～5分鐘。（）兒童的游戲是對生活的翻版，不具備創(chuàng)新性。三、判斷題幼兒園的教學(xué)課程是指教育者為促進兒童身心發(fā)展而設(shè)計并實施的一系列經(jīng)驗。講解法是指教師用兒童能夠理解的語言來_____某事某物的一種方法。幼兒教育的主要對象是。這是該年齡段幼兒認識活動具有（）的特征。 1記憶包括三個基本環(huán)節(jié)，下列不屬于記憶基本環(huán)節(jié)的是（）。 幼兒園請交通警察來園后給孩子們講解交通規(guī)則，這屬于（）。 選擇教育內(nèi)容的首要依據(jù)是（）。③加強課外活動指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)習興趣。（2）興趣激發(fā)學(xué)習興趣是學(xué)習動機中最活躍的心理成分。在教學(xué)中，教師要注意教學(xué)的新穎性和啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。這時人們不是對學(xué)習本身感興趣，而是對學(xué)習所帶來的結(jié)果感興趣?！居蛯＜医馕觥浚?）教育活動是否建立在對本班幼兒的實際了解的基礎(chǔ)上；5（2）教育活動的目標、內(nèi)容、組織與實施方式以及環(huán)境能否向幼兒提供有益的學(xué)習經(jīng)驗，有效地促進其符合目的地發(fā)展；（3）教育內(nèi)容、方式、環(huán)境條件是否能調(diào)動起幼兒學(xué)習的積極性，有利于他們主動學(xué)習；（4）活動內(nèi)容、方式是否能兼顧群體需要和個性差異，使每個幼兒都有進步和成功的體驗；（5）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒進一步探索與思考，有利于擴展、整理幼兒的經(jīng)驗。（6）兒童作為一個整體來發(fā)展。（2）兒童具有發(fā)展的潛力。（3）反抗型這類兒童遇到母親要離開之前，總顯得很警惕，有點大驚小怪。有的人把這類兒童稱為“無依戀的兒童”。嬰兒依戀的類型有回避型、安全型、反杭型?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊?。解析:幼兒游戲的發(fā)展價值主要體現(xiàn)在身體發(fā)展、智力發(fā)展、社會性發(fā)展和情感發(fā)展方面。解析:尊重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)利意味著教師要在教學(xué)和日常活動中尊重幼兒的人格尊嚴，不得在言語、月支體等方面對幼兒進行惡意懲罰。所以保教人員要做好開窗通風的工作。解析：學(xué)前美術(shù)教育中小班的泥工活動，要求幼兒掌握泥工中團圓、搓長、壓扁等基本技能，即塑造平面結(jié)構(gòu)。解析：適量的運動負荷原則是指在組織幼兒進行身體鍛煉活動時，教師應(yīng)注意合理安排、調(diào)節(jié)幼兒的身體和心理所承受的負荷量，以達到最佳鍛煉效果，提高身體運動的機能，保證身心和諧發(fā)展。解析：幼兒園社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容包括自我教育、人際交往、社會環(huán)境和社會規(guī)范認知、多元文化。解析：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口頭言語發(fā)展的重要時期。幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班《3周歲至4周歲））25人，中班《4周歲至5周歲）30人，大班（5周歲至6周歲）35人，混合班30人?！居蛯＜医馕觥緾。解析：認知內(nèi)驅(qū)力是一種要求了解和理解周圍事物的需要，要求掌握知識的需要，系統(tǒng)地闡述問題和解決問題的需要。解析：題目中幼兒表現(xiàn)出的果斷、盲從和擾豫不決，屬于個性心理范疇。（3）理智感。解析：幼兒高級情感主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）道德感。簡述我國幼兒園工作應(yīng)該堅持哪些原則?簡述幼兒園教育活動評價重點考查的內(nèi)容。()能辨別自己的左右是中班的幼兒需要掌握的。因此，游戲化的活動就是游戲。（）尊重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來