珍愛生命,學會自救(文件)
【正文】 有了自己的見解。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶?。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未?jīng)家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。五、談一談同學們，珍愛我們的生命吧。死者名叫許衛(wèi)星，今年41歲，是上海市長途汽車公司的駕駛員。當車行駛至小東北虎區(qū)時，不知是牽引繩突然斷裂還是前面的車擋住了路，許衛(wèi)星打開車門，下車查看情況。因為野生動物園在“游園須知”中明確規(guī)定：進入游覽區(qū)的自備大巴，必須保持車輛的性能良好，防止中途拋錨；發(fā)生拋錨，支付一定的牽引費用，由園方負責牽引；在車入游覽區(qū)游覽的車輛限速在812公里；在車入游覽區(qū)，禁止停車、打開窗門、擅自下車，否則發(fā)生意外，一切責任自負。今年南京共發(fā)生數(shù)十起溺水事件2006年6月27日下午，一名年僅10歲的男孩小明 化名 在花神湖玩水時，突然沉了下去。直到下午6：20左右，才小孩的尸體撈了上來。盡管醫(yī)生進行了緊急搶救，但是該男童還是不治身亡?? 據(jù)了解，去年夏天，南京共發(fā)生溺水事件數(shù)十起，30多人因此失去生命。司機開車打電話猛踩油門撞入大廈 思考： 慘禍發(fā)生的原因？ 討論：如何避免（自護）？遵守各種規(guī)章制度 通過真實的案例讓學生對這些血的教訓(xùn)有深刻的認識：在日常生活中一定要遵守各種規(guī)章制度，這些制度的制定不僅是為了正常的生活、學習秩序，也是為了保護人們的生命安全。選擇的事例把握三個原則： 參考資料110 120 ABD ABCD AC AD D 守法自護訓(xùn)練營活動（三）我還有一只腳 周大觀貝多芬雙耳失聰, 鄭龍水雙眼失眠, 我還有一只腳, , 鄭豐喜雙腳畸形, 我還有一只腳, :從詩歌可以看出,這首詩的作者周大觀是個怎樣的人? 2:從詩句中看到,她是如何看待自己的生命?我們要學習她怎樣的精神? 學習訓(xùn)練主要包括學生自學、討論、網(wǎng)上找資料、寫調(diào)查報告等。深層次的探究這個社會問題，從而起到警戒的作用，充分認識到生命的可貴。首先以“毒品殺手”這個錄像片斷警世大家要珍愛生命，然后通過“守法自護訓(xùn)練營”的形式，以三個不同的方面多角度分析“如何珍愛生命的道理”并在此過程中培養(yǎng)學生解決現(xiàn)實問題的能力。在實施教學時貼近生活，通過三個方面及種種特定環(huán)境，引導(dǎo)學生學會珍愛生命，熱愛生命，加強生命意識和法律意識。讓學生明白： 生命的可貴，每個人都要珍愛生命受傷男子被送院搶救 轎車沖入大廈大堂后四門洞開停在一茶葉店門口 車下滿是油漬、血跡和碎玻璃，樓內(nèi)人員全部撤離守法自護訓(xùn)練營活動（二）9天8夜絕地求生 事情發(fā)生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張 繼發(fā)井下突遇礦井塌陷,被困井下。珍愛生命，學會做人，學會生存，是我們一生的重中之重。這件事報道后這個十歲的“鋼鐵男孩”很快得到了社會的愛心救助，有一家醫(yī)院還免費為他治療臉部的殘疾。讓我們從小懂得珍愛生命，學會做人，學會生存，笑對生活，熱愛生活，去領(lǐng)悟生命、做人、生存、生活的真諦吧！。小草是軟弱嬌小的，可它的生命在于自強不息，野火燒不盡，春風吹又生。這個故事是真實的，講的是一個十歲的臉部燒傷殘疾男孩，父親腎病臥床不起，母親精神病，一家人的擔子全落在了他的肩上。他們在井下互相打氣 還說：“我們有第五篇：珍愛生命 學會生存珍愛生命 學會生存（生命如花 學會做人）伏契克曾說：“應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何。本課第二框《學會珍愛生命》闡述了生命可貴，通過遵守各種規(guī)章制度、學會保會自己、切莫傷害他人這三個方面引導(dǎo)學生如何會學珍愛生命。未成年人都是獨生子女，自我保護意識比較差，往往在遇到不法侵害和突發(fā)事件時缺乏應(yīng)變能力，對自身和他人的生命安全造成危害。通過一系列的活動讓學生提高自我保護的意識和能力，在愛惜自己生命的同時注重他人的生命權(quán)。繼續(xù)開展“守法自護訓(xùn)練營”活動，分小組自擬課題（創(chuàng)設(shè)情景）―― 例如：“在大商場和父母走散了該怎么辦？”、“在旅游時和伙伴走散了該怎么辦？”?? 然后小組成員共同尋求最佳方法，解決問題，進一步加強自我保護意識和能力。在日常生活中也要避免因為自己的疏忽給他人造成傷害。醫(yī)護人員告訴記者，每年夏季都會發(fā)生中小學生溺水死亡悲劇，除了學生缺乏安全自我保護意識外，學校也應(yīng)有組織地對中小學生進行游泳基本技能培訓(xùn)，也應(yīng)讓他
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