【正文】 微妙莫測(cè)……燙傷如何處置？放學(xué)路上遇到壞人勒索如何應(yīng)對(duì)？家里煤氣泄漏或是面隊(duì)自然災(zāi)害或是火災(zāi)等該怎么處理？……乙：我們同學(xué)知道正確應(yīng)對(duì)的很少。音樂(lè)聲響起同時(shí)主持人說(shuō)：進(jìn)行安全教育要注意好多方面，如交通安全；防火、防水、防電；防臺(tái)風(fēng)、防雷擊；防搶、防盜、防匪和自我保護(hù)等多方面安全知識(shí)。三、活動(dòng)目標(biāo)1．讓隊(duì)員初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。六、活動(dòng)程序第一部分：活動(dòng)預(yù)備（少先隊(duì)儀式部分）第二部分：活動(dòng)過(guò)程一、“我的方法最管用”——自護(hù)能力展示二、“我的知識(shí)最豐富”——自護(hù)能力知識(shí)競(jìng)賽三、“我的故事最精彩”——機(jī)智自救實(shí)例四、“我的方法最有效”——自護(hù)方案設(shè)計(jì)五、“我為社會(huì)盡力量”——公益活動(dòng)推廣七、活動(dòng)實(shí)況主持人：隊(duì)員們，上次班會(huì)我們通過(guò)《走榆樹(shù)、頌榆樹(shù)》，感受到我們的生活是多么美好。（2）發(fā)現(xiàn)前方有一位行人不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？（小組內(nèi)討論、演示）急救辦法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。有帶的十滴水或藿香正氣水喝一小瓶最好。下面輕松一下，聽(tīng)王藝霖隊(duì)員給我們準(zhǔn)備的小故事《放學(xué)回家》。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃?！蹦吧藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ?jiàn)你爸爸?！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來(lái)，緊緊拉著我的手也突然松開(kāi)了。（四）“我的方法最有效”——自護(hù)方案設(shè)計(jì)周末，就我一人在家，小偷撬門扭鎖，我該怎么對(duì)付這個(gè)壞蛋？ 想好后在小組交流，推薦到班級(jí)交流。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。在自救案例的學(xué)習(xí)過(guò)程中，隊(duì)員們都有了自己的見(jiàn)解。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。五、談一談同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。當(dāng)車行駛至小東北虎區(qū)時(shí)，不知是牽引繩突然斷裂還是前面的車擋住了路，許衛(wèi)星打開(kāi)車門，下車查看情況。今年南京共發(fā)生數(shù)十起溺水事件2006年6月27日下午，一名年僅10歲的男孩小明 化名 在花神湖玩水時(shí)，突然沉了下去。盡管醫(yī)生進(jìn)行了緊急搶救，但是該男童還是不治身亡?? 據(jù)了解，去年夏天，南京共發(fā)生溺水事件數(shù)十起，30多人因此失去生命。選擇的事例把握三個(gè)原則： 參考資料110 120 ABD ABCD AC AD D 守法自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)（三）我還有一只腳 周大觀貝多芬雙耳失聰, 鄭龍水雙眼失眠, 我還有一只腳, , 鄭豐喜雙腳畸形, 我還有一只腳, :從詩(shī)歌可以看出,這首詩(shī)的作者周大觀是個(gè)怎樣的人? 2:從詩(shī)句中看到,她是如何看待自己的生命?我們要學(xué)習(xí)她怎樣的精神? 學(xué)習(xí)訓(xùn)練主要包括學(xué)生自學(xué)、討論、網(wǎng)上找資料、寫調(diào)查報(bào)告等。首先以“毒品殺手”這個(gè)錄像片斷警世大家要珍愛(ài)生命，然后通過(guò)“守法自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)”的形式，以三個(gè)不同的方面多角度分析“如何珍愛(ài)生命的道理”并在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。讓學(xué)生明白： 生命的可貴，每個(gè)人都要珍愛(ài)生命受傷男子被送院搶救 轎車沖入大廈大堂后四門洞開(kāi)停在一茶葉店門口 車下滿是油漬、血跡和碎玻璃，樓內(nèi)人員全部撤離守法自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)（二）9天8夜絕地求生 事情發(fā)生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張 繼發(fā)井下突遇礦井塌陷,被困井下。這件事報(bào)道后這個(gè)十歲的“鋼鐵男孩”很快得到了社會(huì)的愛(ài)心救助，有一家醫(yī)院還免費(fèi)為他治療臉部的殘疾。小草是軟弱嬌小的，可它的生命在于自強(qiáng)不息，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。他們?cè)诰禄ハ啻驓?還說(shuō)：“我們有第五篇：珍愛(ài)生命 學(xué)會(huì)生存珍愛(ài)生命 學(xué)會(huì)生存（生命如花 學(xué)會(huì)做人）伏契克曾說(shuō)：“應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。未成年人都是獨(dú)生子女，自我保護(hù)意識(shí)比較差，往往在遇到不法侵害和突發(fā)事件時(shí)缺乏應(yīng)變能力，對(duì)自身和他人的生命安全造成危害。繼續(xù)開(kāi)展“守法自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)，分小組自擬課題（創(chuàng)設(shè)情景）―― 例如：“在大商場(chǎng)和父母走散了該怎么辦？”、“在旅游時(shí)和伙伴走散了該怎么辦？”?? 然后小組成員共同尋求最佳方法，解決問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。醫(yī)護(hù)人員告訴記者，每年夏季都會(huì)發(fā)生中小學(xué)生溺水死亡悲劇，除了學(xué)生缺乏安全自我保護(hù)意識(shí)外，學(xué)校也應(yīng)有組織地對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行游泳基本技能培訓(xùn)，也應(yīng)讓他們掌推水下求生自救知識(shí)?？砂雮€(gè)小時(shí)過(guò)去了，人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)落水的孩子。幾分鐘后，在場(chǎng)的人看到的已是一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的老虎吃人的悲慘場(chǎng)面：許衛(wèi)星褲子和上衣被撕爛，皮膚露在外面，衣服上濺滿了血跡?? 上海恒信律師事務(wù)所主任鮑培倫在和多位同仁閱讀了報(bào)章上有關(guān)報(bào)道后，談了他們的看法。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天？結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。四、救護(hù)措施