【正文】 微妙莫測……燙傷如何處置？放學(xué)路上遇到壞人勒索如何應(yīng)對？家里煤氣泄漏或是面隊自然災(zāi)害或是火災(zāi)等該怎么處理？……乙：我們同學(xué)知道正確應(yīng)對的很少。音樂聲響起同時主持人說：進行安全教育要注意好多方面，如交通安全；防火、防水、防電；防臺風(fēng)、防雷擊；防搶、防盜、防匪和自我保護等多方面安全知識。三、活動目標(biāo)1．讓隊員初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學(xué)會保護自己。六、活動程序第一部分：活動預(yù)備（少先隊儀式部分）第二部分：活動過程一、“我的方法最管用”——自護能力展示二、“我的知識最豐富”——自護能力知識競賽三、“我的故事最精彩”——機智自救實例四、“我的方法最有效”——自護方案設(shè)計五、“我為社會盡力量”——公益活動推廣七、活動實況主持人：隊員們，上次班會我們通過《走榆樹、頌榆樹》，感受到我們的生活是多么美好。（2）發(fā)現(xiàn)前方有一位行人不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？（小組內(nèi)討論、演示）急救辦法：用木棍將觸電者挑開。有帶的十滴水或藿香正氣水喝一小瓶最好。下面輕松一下，聽王藝霖隊員給我們準(zhǔn)備的小故事《放學(xué)回家》。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃?！蹦吧藷o奈地把糖放進袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职帧！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。（四）“我的方法最有效”——自護方案設(shè)計周末，就我一人在家，小偷撬門扭鎖，我該怎么對付這個壞蛋？ 想好后在小組交流，推薦到班級交流。下面請輔導(dǎo)員老師講話。在自救案例的學(xué)習(xí)過程中，隊員們都有了自己的見解。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。五、談一談同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。當(dāng)車行駛至小東北虎區(qū)時，不知是牽引繩突然斷裂還是前面的車擋住了路，許衛(wèi)星打開車門，下車查看情況。今年南京共發(fā)生數(shù)十起溺水事件2006年6月27日下午，一名年僅10歲的男孩小明 化名 在花神湖玩水時，突然沉了下去。盡管醫(yī)生進行了緊急搶救，但是該男童還是不治身亡?? 據(jù)了解，去年夏天，南京共發(fā)生溺水事件數(shù)十起，30多人因此失去生命。選擇的事例把握三個原則： 參考資料110 120 ABD ABCD AC AD D 守法自護訓(xùn)練營活動（三）我還有一只腳 周大觀貝多芬雙耳失聰, 鄭龍水雙眼失眠, 我還有一只腳, , 鄭豐喜雙腳畸形, 我還有一只腳, :從詩歌可以看出,這首詩的作者周大觀是個怎樣的人? 2:從詩句中看到,她是如何看待自己的生命?我們要學(xué)習(xí)她怎樣的精神? 學(xué)習(xí)訓(xùn)練主要包括學(xué)生自學(xué)、討論、網(wǎng)上找資料、寫調(diào)查報告等。首先以“毒品殺手”這個錄像片斷警世大家要珍愛生命，然后通過“守法自護訓(xùn)練營”的形式，以三個不同的方面多角度分析“如何珍愛生命的道理”并在此過程中培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實問題的能力。讓學(xué)生明白： 生命的可貴，每個人都要珍愛生命受傷男子被送院搶救 轎車沖入大廈大堂后四門洞開停在一茶葉店門口 車下滿是油漬、血跡和碎玻璃，樓內(nèi)人員全部撤離守法自護訓(xùn)練營活動（二）9天8夜絕地求生 事情發(fā)生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張 繼發(fā)井下突遇礦井塌陷,被困井下。這件事報道后這個十歲的“鋼鐵男孩”很快得到了社會的愛心救助，有一家醫(yī)院還免費為他治療臉部的殘疾。小草是軟弱嬌小的，可它的生命在于自強不息，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。他們在井下互相打氣 還說：“我們有第五篇：珍愛生命 學(xué)會生存珍愛生命 學(xué)會生存（生命如花 學(xué)會做人）伏契克曾說：“應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何。未成年人都是獨生子女，自我保護意識比較差，往往在遇到不法侵害和突發(fā)事件時缺乏應(yīng)變能力，對自身和他人的生命安全造成危害。繼續(xù)開展“守法自護訓(xùn)練營”活動，分小組自擬課題（創(chuàng)設(shè)情景）―― 例如：“在大商場和父母走散了該怎么辦？”、“在旅游時和伙伴走散了該怎么辦？”?? 然后小組成員共同尋求最佳方法，解決問題，進一步加強自我保護意識和能力。醫(yī)護人員告訴記者，每年夏季都會發(fā)生中小學(xué)生溺水死亡悲劇，除了學(xué)生缺乏安全自我保護意識外，學(xué)校也應(yīng)有組織地對中小學(xué)生進行游泳基本技能培訓(xùn)，也應(yīng)讓他們掌推水下求生自救知識。可半個小時過去了，人們沒有發(fā)現(xiàn)落水的孩子。幾分鐘后，在場的人看到的已是一個從未見過的老虎吃人的悲慘場面：許衛(wèi)星褲子和上衣被撕爛，皮膚露在外面，衣服上濺滿了血跡?? 上海恒信律師事務(wù)所主任鮑培倫在和多位同仁閱讀了報章上有關(guān)報道后，談了他們的看法。請同學(xué)說說怎樣珍惜每一天？結(jié)束語：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。四、救護措施