【正文】 ______________________________ 答案(1)(這個)讀書人高雅的名聲，一點都不假??！(2)孔明和對話的人水平不相等，他的言論教導因此具體瑣碎。父親很早就去世了，母親何氏再嫁。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他。有空閑的時候就講學忘記疲勞，并且像對待老師一樣侍奉譙周。吳人稱贊他?！庇谑蔷屯Ｖ拐髡?他)。安樂公得到諸葛亮的幫助而能抵抗魏國，任用黃皓而亡國，從這可知成敗的原因是一樣的。(后來)到溫縣做縣令，很討厭下屬官吏，曾經(jīng)給人寫信說：“慶父這種人不死，魯國的災難就不會停止。新課標版后來(李密)死于自己家中。母親服用的湯藥，親口嘗過后才讓母親服用?！碧锸绹f。”聽了這話，五六名乘客上前將老漢扶起，并撥打了110報警。必修5高中同步學習方略 德的支撐，扶危濟困應是一種責任。這一做法的哲學依據(jù)是()A．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和實踐的主體B．社會實踐是認識的來源和唯一途徑 C．新聞報道引導和決定社會發(fā)展變化D．社會意識是對社會存在的如實反映2．【賀靜】看人間哪一寸土地不是人民開，哪一片莊稼不是人民栽，哪一間房屋不是人民蓋，哪一種商品不是人民生產(chǎn)??這說明()A．人民群眾是社會變革的決定力量B．人民群眾是社會物質財富的創(chuàng)造者 C．人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者D．人民群眾是社會變革的主體 3．【賀靜改編】在美國歷史上，華盛頓創(chuàng)立和締造了美利堅合眾國；林肯避免了美利堅合眾國的內部分裂。這說明了()①英雄人物在歷史中的作用是通過傳說實現(xiàn)的 ②人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉 ③人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質條件 ④人民群眾和英雄人物共同創(chuàng)造歷史A．①②B．①②③C．②③D．②③④ 6．【賀靜改編】近些年來，南京市政府十分關注民生，積極推進“溫暖工程”的制度化和規(guī)范化，初步構建起城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、覆蓋廣泛、政府主導、社會互助的新型社會救助體系，各項幫扶救助工作取得了顯著成績。從歷史唯物主義觀點看，主要體現(xiàn)了()①人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者 ②人民群眾是物質財富和精神財富的創(chuàng)造者 ③要樹立群眾觀點，堅持群眾路線 ④人民群眾是社會發(fā)展的根本動力A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③ 10.【賀靜】針對漫畫中的情況，政府應該()A．一切向人民群眾負責，為人民群眾的利益而奮斗B．從群眾中來，到群眾中去C．認識到人民群眾是社會物質財富的創(chuàng)造者 D．認識到人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者 11.【賀靜】鄧小平同志說：“群眾是我們力量的源泉，群眾路線和群眾觀點是我們的傳家寶。切實保障人民群眾的利益有利于()①確立人民群眾成為實踐的主體和歷史的創(chuàng)造者 ②激發(fā)人民群眾創(chuàng)造社會財富的積極性和主動性 ③充分發(fā)揮人民群眾在推進改革中的主力軍作用 ④推動社會歷史一帆風順地向前發(fā)展A．①②B．③④C．②③D．②④14.【賀靜】梁啟超認為，“歷史者英雄之舞臺也，舍英雄幾無歷史”，“大人物心理之動進稍易其軌而全部歷史可以改觀”?！睂@段話的正確理解是()25.【張志強】在美國歷史上，華盛頓創(chuàng)立和締造了美利堅合眾國；林肯避免了美利堅合眾國的A．人民群眾是社會變革的決定力量內部分裂。這主要體現(xiàn)了我國對困難群眾幫扶救助力度，積極改善農村和貧困地區(qū)辦學條件，深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革。”這告訴我們（）有智慧、有能力管理好、建設好澳門，偉大的祖國始終是澳門繁榮穩(wěn)定的堅強后盾。該文件還提出要著力解決新生代農民工問題，統(tǒng)籌研究農業(yè)轉移人口進城落這句話蘊含的哲理是()戶后城鄉(xiāng)出現(xiàn)的新情況新問題，從唯物史觀角度看，這體現(xiàn)了黨()A．正確意識來自實踐，書本知識是錯誤的B．民主政治建設是量變和質變的統(tǒng)一 A．堅持群眾觀點和群眾路線B．堅持一切從實際出發(fā)C．要尊重群眾，樹立實踐第一的觀點D．民主政治建設是前進性和曲折性的統(tǒng)一 C．集中主要力量解決主要矛盾D．堅持具體問題具體分析高二政治 第3頁（共6頁）高二政治 第4頁（共6頁）二、主觀題（3道大題，共計25分）班級：小組：姓名：分數(shù)_________卷面________31.【賀靜改編】2011年4月25日，全國人大常委會公布了《中華人民共和國個人所得稅法修正案(草案)》，向社會廣泛征求意見。這一原理要求我們樹立群眾觀點，堅持群眾路線。所謂“一碑”，即樹立一座精神豐碑，主要收集本村先輩在革命戰(zhàn)爭時期的英雄事跡；“兩譜”，即撰寫時代風范譜、尊老愛幼譜，主要收錄在鄉(xiāng)村發(fā)展、家庭鄰里關系中的先進典型；“五星”，即創(chuàng)評“讀書、創(chuàng)業(yè)、誠信、法紀、勤儉”等五項星級文明戶。某同學：為了辦好亞運，市政府對多個交通路段進行修整改造，給我們的生活帶來諸多不便，但亞運會的最終受益者將是廣州市民。實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的出發(fā)點。高二政治 第5頁（共6頁）高二政治 第6頁（共6頁）第五篇：高二下學期第十四次限時練作文高二下學期第十五次限時練作文范文閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。【思路點撥】本題是道任務驅動型材料作文，所以考生圍繞著評委與歌手的觀點即可發(fā)表評論，可從以下角度展開——從評委的角度：文化的傳承、守住我們的根；從歌手的角度：文化的世界性、莫要“討好”國外觀眾；從歌手與評委的角度：文化的兼容性與純正性。當你苦惱于家人和“佳人”時，當你一手拿湯圓一手握玫瑰不知如何抉擇時，何不帶著“佳人”回家一同陪伴家人呢？何不讓中西文化來一次盛大的會面呢？為何偏偏以傳承文化的名義擔憂“文化入侵”呢？既然并非文化侵略，又為何要以防備之心、抵抗之意去對待呢？當有些人怒言故宮中的美國咖啡館應“滾出故宮”時，自己是不是正將故宮留在日本相機的取景框中，又把紀念品塞進法國的名牌包里呢？那些貌似滿腔的愛國血隨處潑灑，是在抗拒咖啡，還是在抗拒美國呢？是不自信的病入膏肓以致將自己臆想成文化的受害者，還是前朝宮中復現(xiàn)前朝的閉關鎖國呢？如果那些口口聲聲控訴著“文化侵略”的人抗拒回答這些問題，那至少應該理性地探求：如果真的是侵略，那又是什么遭到了侵略？由此不由得讓人想起大儒王國維之死。如果王國維能正確地看待中西方文化的交流與融合，以他的睿智，積極作為，也許他會成為另一種文化的先驅。有人或許說是異國文化擠占了本國文化的生存空間以至于侵略，而這番言論正如“異國”的小說家羅森所說，是在“信誓旦旦地保證精神存在界限”。模擬評分：19+19+19=57（分）。”誠哉斯言。入情人理。而我要說：“妄改是對文化最大的褻瀆。巧干表達。”警言之語，卓然不謬。立意高遠。三是從傳承文化的目的來看，就應該體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的特色。仁者見仁，智者見智?！彼寡圆恢嚒Ｄ敲枋值姆瘩g不合邏輯，有外國人就是用法語唱的理由嗎？這是兒戲的表現(xiàn)，也是對我國傳統(tǒng)文化不自信的折射。莊重嚴肅，不容兒戲，不可褻瀆。文化本就寶貴，遺產(chǎn)項目更是如此，若摻入外來物質，難免使血脈不正，難以傳承?！眰鞒形幕斢写诵木?，當拒絕崇洋媚外，當守住中國心，當永懷赤子?；菽艿摹镀刑豳省穼懙溃骸靶氖瞧刑針洌頌槊麋R臺。越是珍貴，越應敬畏，越不可兒戲。我們的文化足以今我們自傲，我們的方塊字足以屹立干世界，我們的語言足以使外國友人如癡如醉！用法語演繹。樹不可失根，鳥不可無翅，我們不可失去對文化的敬畏與傳承。文化傳承，不可兒戲！(概述材料。由淺入深，有邏輯，有力度，有底氣，不僅使論證走向深刻，更彰顯了立論的高遠壯闊之氣。文化工作者及中華兒女當在交融中不失本色，方為發(fā)展之正道！(辯證分析，體現(xiàn)思辨性)巍巍文化豐碑，守傳統(tǒng)成其華美；浩浩民族本色，鑄本心綻其輝煌！(重申論點，再次強調這樣做的意義)得分：基礎等級(內容18分、表達19分)+發(fā)展等級(深刻6分、豐富7分、有文采5分)﹦55分點評：本文論證深刻、大氣，文章緊扣中心，從三個方面展開論證，一是從節(jié)目本身的特點上看，文化傳承類節(jié)目就應該不忘堅守傳統(tǒng)文化的初心。照顧國外聽眾，體現(xiàn)全球視野，其本質無可厚非；然一味取悅他人，滅民族之風骨，堪為大禍！文化交流與激蕩的時代，唯高揚民族之聲，方可于湯湯洪流中屹立不倒。阿爾伯特凡”文化遺產(chǎn)”，實質乃長期歷史積淀下的精神結晶，如民族之琥珀，似傳統(tǒng)之化石?！巴浭菍v史最大的背叛。本為文化傳承節(jié)目，而傳統(tǒng)文化卻已面目全非，空余一番喧囂，何其悲哉，又何其痛哉！試想，若標榜傳承文化的《中華好詩詞》《漢字聽寫大會》皆“改頭換面”，妄改傳統(tǒng)，談何正確輿論導向，又怎可弘揚精粹？媒體作為傳媒中堅力量，理應堅守精神家園，展民族本色，斯世當以重任視之，方不失初心，(從節(jié)目性質分析提出第一個分論點。整齊的句式讓人眼前一亮)守傳統(tǒng)文化，不忘初心，方可詮釋節(jié)目本色。表達：文章突破了傳統(tǒng)的中規(guī)中矩的議論文寫法，而是順著自己的意識順其自然地表達，雖看似毫無章法，但很自然流暢，同時邏輯性極強。譬如故宮，若物質湮滅，那前朝不過是遺民早醒的夢；若精神無憑，那故宮不過是病老磚石草木的堆砌。關于他的死，有“殉清”說，有“殉文化”說?！倍缃瘛皹迥炯y理”交疊呈現(xiàn)，有什么值得大驚小怪的，有什么值得爭論的？與其爭論誰是誰非，還不如看清其背后的本質——文化的交融。評委老師對其英文演唱提出質疑：你是中國人，對于這種有關非物質文化遺產(chǎn)的綜藝節(jié)目，你應該唱中國純正的傳統(tǒng)音樂，為何要夾雜著英語？歌手反駁道：“聽眾不僅有中國人，還有外國人。(2)一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，這是無產(chǎn)階級政黨的根本的領導方法和工作方法。結合馬克思主義的群眾觀，談談你對該同學觀點的理解。上述材料如何體現(xiàn)人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者？（9分）（1）W村群眾在革命戰(zhàn)爭時期的英雄壯舉，在新時期的生活、求學和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是“一碑兩譜五星”文化活動的源泉；（2）他們發(fā)展經(jīng)濟為新時期精神文明建設提供了必要的物質條件；（3）他們通過收集、整理、評薦、比學等方式直接創(chuàng)造了思想道德建設方面的精神財富。廣泛征求社會意見，聽民聲、納民諫、集民智，堅持科學立法、民主立法，既是堅持群眾觀點，一切向人民群眾負責的具體體現(xiàn)，也是堅持群眾路線，“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的具體要求。統(tǒng)計顯示，公眾對草案最為關注的問題主要有：個稅免征額調高至3000元是否合理，級次級距調整是否加重中等收入人群負擔，對高收入者的征稅力度夠不夠等。村配置，促進農業(yè)發(fā)展方式轉變，努力縮小城鄉(xiāng)公共事業(yè)發(fā)展差距，增強農業(yè)農村發(fā)展活力，鞏固23.【段麗冉改編】“要講民主的話，不要關在屋子里只讀亞里士多德，要多坐地鐵和公共汽車”。其哲學依據(jù)是（）③小說《蝸居》近來銷量大增④社會主義市場經(jīng)濟體制的建立推動了生產(chǎn)力的發(fā)展 ①人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者 ②社會主義現(xiàn)代化建設是我國的中心任務 ③為A．①②B．②③C．②③④D．①③④ 人民服務是中國共產(chǎn)黨的宗旨 ④人民群眾是社會財富的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量22.【張志強】2009年12月11日，澳門特別行政區(qū)10周年成就展在北京首都博物館開幕，習A．①②③B．①④C．①③④D．③④近平出席開幕式并為展覽揭幕。這種觀點錯在（）B．任何個人的成果都包含著人民群眾的創(chuàng)造性勞動 A．沒有認識到杰出人物在社會歷史發(fā)展中的作用C．人民群眾是社會實踐的主體 B．沒有認識到人民群眾在社會歷史發(fā)展中的作用D．必須走與人民群眾的實踐相結合的道路 C．沒有認識到社會意識對社會存在具有反作用17.【張志強】下面對人民群眾的認識，正確的是（）D．沒有認識到社會歷史發(fā)展的總趨勢是前進的①人民群眾指廣大勞動群眾 ②人民群眾指一切對社會歷史起推動作用的人們 ③人民群眾在26.【張志強】2009年10月7日上午，胡錦濤考察北京國慶安保、交通和旅游工作，看望慰問不同的國家范圍不同 ④人民群眾在同一國家不同歷史時期范圍不同 駐守天安門的公安民警和部分武警官兵，并乘坐北京地鐵4號線赴頤和園考察旅游情況。這說明了()24．【張志強改編】魯迅先生說，有一回拿破侖過阿爾卑斯山，說：“我比阿爾卑斯山還要高！”①人民群眾是社會變革的決定力量 ②人民群眾創(chuàng)造歷史，從根本上說是勞動人民創(chuàng)造歷史 這何等英偉，然而不要忘記他后面跟著許多兵。這體現(xiàn)了()①人民群眾是實踐的主體 ②認識的主體是中國共產(chǎn)黨 ③實踐是認識的基礎 ④從群眾中來到群眾中去的工作方法A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 13．【賀靜改編】2011年5月31日，國務院召開深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革領導小組第九次全體會議。黨的十八大代表之所以要聽民聲、匯民愿，是因為()①人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 ②要尊重人民群眾的主體地位 ③政府是人民意旨的執(zhí)行者 ④對人民負責是政府工作的基本原則A．①②B．②③C．①③④D．①②③④8.【賀靜】在某報社“走基層、轉作風、改文風”活動總結會上，與會人員分享了“接地氣抓活魚”、“一頭汗兩腿泥才能寫出好新聞”等心得體會。這種觀點錯在()A．沒有認識到杰出人物在社會歷史發(fā)展中的作用 B．沒有認識到人民群眾在社會歷史發(fā)展中的作用 C．沒有認識到社會意識對社會存在具有反作用 D．沒有認識到社會歷史發(fā)展的總趨勢是前進的 4．【賀靜】在我國農村改革中，農民首創(chuàng)了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，首選了第一個村民委