五年級(jí)下語(yǔ)文教案-院子-教科版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】(文件)
【正文】 能正確掌握形近字并學(xué)會(huì)使用；學(xué)習(xí)體會(huì)比喻的修辭方法；體會(huì)分號(hào)的用法，學(xué)習(xí)使用分號(hào)。教學(xué)重、難點(diǎn)體會(huì)比喻的修辭方法，寫好用好比喻句。教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣《北京的橋》。二、走進(jìn)“語(yǔ)文七色光”訓(xùn)練場(chǎng)“訓(xùn)練場(chǎng)”為同學(xué)們準(zhǔn)備了3項(xiàng)內(nèi)容，相信通過(guò)下面的練習(xí)，同學(xué)們一定會(huì)大有收獲。（3）全班交流，歸納辨字方法。（課件出示3個(gè)比喻句。于是便像被一列火車甩在半道上一樣沮喪。（句子略）：體會(huì)分號(hào)的用法。教師指導(dǎo)：在寫幾種相類似的內(nèi)容或同一內(nèi)容的不同方面時(shí)，就應(yīng)該用分號(hào)。讓學(xué)生自由讀句2，試著加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！豆枢l(xiāng)是北京》，這首歌和我們剛上課時(shí)欣賞到的《北京的橋》都是當(dāng)代著名詞作家閆肅先生寫的。四、布置綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容搜集文字、圖片資料，辦一期以《話說(shuō)北京》為主題的手抄報(bào)。三、走進(jìn)“語(yǔ)文七色光”實(shí)踐園“話說(shuō)北京”的手抄報(bào)，在墻報(bào)欄進(jìn)行展示。四、小結(jié)同學(xué)們，北京是我們偉大祖國(guó)的首都，它是一座歷史文化名城，也是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。第五篇：五年級(jí)下語(yǔ)文教案語(yǔ)文七色光六教科版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】教材簡(jiǎn)析本次“語(yǔ)文七色光”圍繞“城鄉(xiāng)美景”這一單元主題共安排了4項(xiàng)內(nèi)容。第4項(xiàng)“大家一起來(lái)”是以“讓我的家鄉(xiāng)景更美”為主題搞一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)；形近字的辨析和組詞；用加點(diǎn)的詞造句。教學(xué)重、難點(diǎn)，用帶點(diǎn)的詞造句。課前老師讓同學(xué)們搜集描寫四季的古詩(shī)名句，現(xiàn)在請(qǐng)把你們搜集的寫景的詩(shī)句說(shuō)給同學(xué)們聽。（趙師秀《有約》）秋季：紅燭秋風(fēng)冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。三、第2關(guān)：“智慧大比拼”（練一練）上一關(guān)中我們對(duì)古詩(shī)中的寫景佳句有了更深一層的了解，接下來(lái)讓我們到“智慧大比拼”中一顯身手吧，相信你能行！。（4）拓展練習(xí)：(課件出示)①給加點(diǎn)的字注音：萬(wàn)點(diǎn)繁星如同撒（）在天幕上的顆顆夜明珠，閃爍著銀輝。②給下面的多音字組詞：轉(zhuǎn)zhuǎn()zhu224。o()磨ｍ243。（2）教師指名讀。用你喜歡的方法區(qū)分開。（1）學(xué)生讀句子，并說(shuō)說(shuō)讀后的感受。（4）指名說(shuō)自己造的句子，師生評(píng)議。二、第3關(guān)：“知曉‘詞’意”（知識(shí)窗）同學(xué)們非常喜歡古詩(shī)，相信你們一定也非常喜愛詞，最初的詞，都是配合音樂(lè)來(lái)歌唱的。(如蘇軾的《念奴嬌，指導(dǎo)學(xué)生將收集的文字材料整理成調(diào)查報(bào)告。2．請(qǐng)利用課余時(shí)間把你的倡議書張貼到學(xué)?；蛏鐓^(qū)的公告欄里，為美化家鄉(xiāng)出一份力。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。秋思元 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。5得最好。三、社會(huì)實(shí)踐：大家一起來(lái)同學(xué)們?cè)谄呱庥?xùn)練營(yíng)里順利地闖過(guò)了3關(guān)，真是獲益匪淺，接下來(lái)讓我們放松心情，走進(jìn)社區(qū)，了解我們的家鄉(xiāng)。（1）用自己喜歡的方式讀《淺說(shuō)“詞”》。四、總結(jié)這節(jié)課，我們?cè)谄呱庥?xùn)練營(yíng)里連闖了兩關(guān)，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，相信你們一定有很大的收獲。（3）學(xué)生練習(xí)造句。同學(xué)們，你們不但組對(duì)了詞，還找到了區(qū)分形近字的好方法，這樣我們就可以認(rèn)識(shí)更多的漢字，豐富我們的知識(shí)。（5）請(qǐng)同學(xué)們把組的詞工工整整地寫在書中的括號(hào)里。()，再組詞。()s224。他在工作時(shí)暈（）倒了。（2）學(xué)生根據(jù)平時(shí)的積累獨(dú)立完成。（杜甫《對(duì)雪》）、夏、秋、冬四季進(jìn)行分組整理，然后全班交流。，說(shuō)一說(shuō)文中詩(shī)句描寫的是哪個(gè)季節(jié)？你是怎么知道的？課件出示答案：春季：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)一、揭示課題同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到語(yǔ)文七色光訓(xùn)練營(yíng)，這里有幾道關(guān)口，困難重重，你們有信心戰(zhàn)勝這些困難嗎？老師相信你們一定能闖關(guān)成功。教學(xué)準(zhǔn)備、夏、秋、冬的詩(shī)詞名句?！霸~”這種文體。教學(xué)中注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，兼顧學(xué)科整合，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合性和學(xué)習(xí)方式的多樣性。第2項(xiàng)“日積月累”是讀記描寫四季的詩(shī)句。在“語(yǔ)文七色光”的樂(lè)園里，我們從不同的角度認(rèn)識(shí)了北京，了解了北京，親近了北京。“最佳小組”獎(jiǎng)。二、走進(jìn)“語(yǔ)文七色光”知識(shí)窗“知識(shí)窗”中的短文。（3）在本單元中找一找，哪些句子也用到了分號(hào)，用心讀一讀。最后，讓學(xué)生將其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也填寫完整后集體訂正。讓學(xué)生認(rèn)真讀句子，思考這段話中描寫了冬暖夏涼的新型面料的哪兩個(gè)不同的方面？學(xué)生在自己的朗讀、思考、體驗(yàn)的過(guò)程后，很快就能捕捉到信息，找到正確答案。（5）拓展練習(xí)：在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中找一找類似的句子。課件出示句子，引導(dǎo)學(xué)生在比較中體會(huì)比喻的好處：①后來(lái)發(fā)現(xiàn)，播音員的語(yǔ)速太快了，緊追快趕也跟不上，于是我非常沮喪。：體會(huì)比喻的修辭方法。
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