【正文】 38℃、【育萃專家解析】√。四、簡答題【育萃專家解析】（1）承認(rèn)兒童童年生活的獨(dú)特性。（2）年齡階段目標(biāo)。（2）生活化?！居蛯＜医馕觥俊队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出教師應(yīng)遵循以下原則合理安排和組織幼兒一日生活:（1）時(shí)間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)體差異。（4）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。有不少幼兒在家中生活作息時(shí)間沒有規(guī)律。幼兒很容易被新異、多變、強(qiáng)烈的刺激物吸引，這些都容易使幼兒的注意分散。有意注意和無意注意是幼兒注意的兩種形式，雖然幼兒的注意以無意注意為主，但是，兩種注意在活動(dòng)過程中是相互補(bǔ)充、交替進(jìn)行的。 提出“教育即生長，學(xué)校即社會(huì)”的是（）。教師的教育行為導(dǎo)致了集體活動(dòng)中的幼兒的（）。 在布置自然角時(shí)，讓幼兒討論決定該飼養(yǎng)何種動(dòng)物。 1幼兒邊給自然角的花朵澆水邊說：“小花啊小花，你一定要快快地長大。 二、填空題處于直覺行動(dòng)思維階段的孩子，其思維的主要工具是感知和_______。《中華人民共和國教育法》規(guī)定，受教育者享有獲得______________、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）））的基本理念是：_______為本，_______為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。（）教育法規(guī)的形式淵源就是教育法規(guī)演進(jìn)的歷史源流。（）中班的幼兒應(yīng)能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)60分鐘。簡述為學(xué)前兒童選擇歌曲時(shí)，其曲調(diào)應(yīng)該具有的特點(diǎn)。參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】D。【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緿。教師等幼兒都領(lǐng)到材料后才講解示范，導(dǎo)致先領(lǐng)到的幼兒無所事事，出現(xiàn)消極等待現(xiàn)象。解析:規(guī)則游戲包括音樂游戲、體育游戲、智力游戲。題目中教師的行為說明其對幼兒是游戲的主人缺乏足夠的尊重。1【育萃專家解析】D。解析:遺傳差異是導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基拙。解析：注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所持續(xù)的時(shí)間長短。二、填空題【育萃專家解析】動(dòng)作【育萃專家解析】分離性焦慮【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】性格【育萃專家解析】獎(jiǎng)學(xué)金【育萃專家解析】小學(xué)內(nèi)容【答案]社會(huì)、藝術(shù)【育萃專家解析】地方【育萃專家解析】2；1【育萃專家解析】幼兒；師德三、判斷題【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥俊＝逃ㄒ?guī)的形式淵源并不是其發(fā)展演進(jìn)的歷史源流?！居蛯＜医馕觥?。其中，專門的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)分為集體性科學(xué)教育活動(dòng)、區(qū)角中的科學(xué)活動(dòng)。解析：學(xué)前兒童繪畫能力發(fā)展的三個(gè)時(shí)期，即涂鴉期、象征期、概念化期。兒童需要的蛋白質(zhì)比成人多，因?yàn)樗麄儾坏枰鞍踪|(zhì)來補(bǔ)充已消耗的，而且還需要蛋白質(zhì)來構(gòu)成新組織。四、簡答題【育萃專家解析】學(xué)前兒童健康教育的任務(wù)是通過多種體育活動(dòng)組織形式來實(shí)現(xiàn)的。（3）戶外體育活動(dòng)并不單純意義上指在“戶外”進(jìn)行的體育活動(dòng)，它是相對于體育教學(xué)活動(dòng)和早操而言，與上述兩類活動(dòng)比較起來，戶外體育活動(dòng)具有更多的自由性。幼兒園圖畫書畫面所展現(xiàn)的人物、動(dòng)作及環(huán)境都是十分具體、形象的，或?qū)憣?shí)，或夸張，都能讓幼兒感到逼真?zhèn)魃?、生?dòng)有趣。（3）畫面的趣味性。五、論述題【育萃專家解析】（1）游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容在幼兒的一日生活中，除了吃飯、睡覺等生活活動(dòng)外，絕大多數(shù)的時(shí)間都在游戲。從學(xué)前兒童身心發(fā)展方面來講，游戲能夠滿足學(xué)前兒童身心發(fā)展的基本需要，能給他們快樂。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中健康成長。這種游戲?qū)儆冢ǎ！?～2歲 ～3歲 視觸協(xié)調(diào)的出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（）。例如，東東說他爸爸給他買了一個(gè)電動(dòng)飛機(jī)，可好玩了。 孩子哭鬧要買玩具，母親對其不予理睬，這是（）。 1學(xué)生喜歡讀自己喜歡的故事書，解答自己感興趣的數(shù)學(xué)題，活動(dòng)本身能給他們帶來愉悅。 二、填空題學(xué)前期兒童性格已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的_______?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十三條規(guī)定，國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷__《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》指出，保障適齡兒童接受_____、學(xué)前教育，建立幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)管體系。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）））提到的五大領(lǐng)域中，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，如健康自我保護(hù)能力；語言_______能力；社會(huì)_______能力；科學(xué)_______能力；藝術(shù)能力。（）幼兒教師是幼兒的監(jiān)護(hù)人。（）幼兒舞蹈應(yīng)該成人化。簡述幼兒園教師應(yīng)有的對待幼兒保育和教育的基本態(tài)度和行為。解析:預(yù)演說游戲理論是由德國心理學(xué)家格羅斯提出的，他指出游戲不是消除原始本能，而是加強(qiáng)未來所需的本能，即對未來生活的預(yù)演?！居蛯＜医馕觥緽。解析：～2歲兒童語言發(fā)展為雙詞語階段，就像我們發(fā)電報(bào)時(shí)用的語言，也被稱為“電報(bào)句”。解析：注意分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意分配到不同的對象上。東東的說法反映他將假想與現(xiàn)實(shí)混淆。解析：消退是指有機(jī)體做出以前曾被強(qiáng)化過的反應(yīng)，如果在這一反應(yīng)之后不再有強(qiáng)化物相伴，那么，此類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率便降低。1【育萃專家解析】C。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身（為了獲得知識），是一種重要的和穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)。解析：個(gè)別幼兒教師懲罰甚至故意毆打孩子，說明其教師職業(yè)道德素養(yǎng)缺失、法律意識淡漠?！倍⑻羁疹}【育萃專家解析】個(gè)別差異【育萃專家解析】日常生活和游戲【育萃專家解析】獎(jiǎng)學(xué)金【育萃專家解析】小學(xué)內(nèi)容【育萃專家解析】網(wǎng)絡(luò)【育萃專家解析】基本的、有質(zhì)量的【育萃專家解析】《中華人民共和國教師資格條例》【育萃專家解析】幼兒；師德【育萃專家解析】學(xué)生【育萃專家解析】表達(dá)；交往；思維；創(chuàng)造三、判斷題【育萃專家解析】。解析：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中提出的基本理念為：師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)。解析：幼兒的監(jiān)護(hù)人是其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人。解析：語言能力與社會(huì)性活動(dòng)是緊密相聯(lián)的，為發(fā)展幼兒的語言能力應(yīng)將語言教育同幼兒實(shí)際生活緊密結(jié)合?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊?。（3）學(xué)前兒童情緒調(diào)控發(fā)展的表現(xiàn)：①情緒的沖動(dòng)性逐漸減少；②情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；③情緒情感從外顯到內(nèi)隱。（5）重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。五、論述題【育萃專家解析】（1）教育計(jì)劃和教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。（5）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效的學(xué)習(xí)。（3）教育過程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并符合其發(fā)展需要?！居蛯＜医馕觥浚?）學(xué)前教育的普及水平顯著提高；（2）學(xué)前教育制度靈活多樣，能夠適應(yīng)社會(huì)各方面發(fā)展的要求；（3）幼兒教師的專業(yè)化水平提高；（4）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果在學(xué)前教育中得到廣泛應(yīng)用。（2）注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。四、簡答題【育萃專家解析】（1）基本情緒的發(fā)展：①哭；②笑；③恐懼；④焦慮；⑤憤怒?！居蛯＜医馕觥?。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。解析：《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十四條規(guī)定：學(xué)校不得出租校園內(nèi)場地停放校外機(jī)動(dòng)車輛；不得利用學(xué)校用地建設(shè)對社會(huì)開放的停車場。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。教師保持健康的心理不僅有利于教師自身的心理健康，有利于提高工作效率，而且有利于促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定，“幼兒園規(guī)模應(yīng)當(dāng)有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人。由興趣激發(fā)的動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】B。解析：皮亞杰將兒童認(rèn)知過程分為感知運(yùn)動(dòng)階段《0～2歲）、前運(yùn)算階段（2～7歲）、具體運(yùn)算階段（711,12歲）、形式運(yùn)算階段（11,1217,18歲）?！居蛯＜医馕觥緿。解析：視觸協(xié)調(diào)（眼手協(xié)調(diào)）的出現(xiàn)的主要標(biāo)志是伸手能抓到東西。【育萃專家解析】B。解析:練習(xí)性游戲是發(fā)生在感知運(yùn)動(dòng)階段，由簡單、重復(fù)的動(dòng)作組成，使感覺和運(yùn)動(dòng)器官在運(yùn)動(dòng)中獲得快感的游戲。簡述幼兒園教育工作的原則。（）從體重、身高情況可以推測出幼兒的營養(yǎng)狀況。（）幼兒的語言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，語言教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，在各種活動(dòng)中進(jìn)行。（）幼兒園教師應(yīng)秉持的基本理念：師德為先、教育為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）））的基本理念是：_______為本，_______為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。《中華人民共和國教育法》規(guī)定，受教育者享有獲得______________、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利。 1近幾年，媒體報(bào)道了多起幼兒園教師懲罰甚至故意毆打孩子的事件，這是教師（）、法律意識淡漠的表現(xiàn)。教師可以從幼兒參與活動(dòng)的（）視角來分析此現(xiàn)象。這種心理現(xiàn)象是（）。這說明兒童注意的（）。 影響兒童心理發(fā)展的因素是復(fù)雜多樣的，其中客觀因素有（）。第五篇：2019年云南楚雄州學(xué)前教育特崗教師招聘高頻題七2019年云南楚雄州學(xué)前教育特崗教師招聘高頻題七一、單項(xiàng)選擇題提出游戲是本能的動(dòng)作，游戲是為將來生活做準(zhǔn)備的心理學(xué)家來自（）。而游戲的種種特征使得它成為最符合學(xué)前兒童年齡特征和心理發(fā)展水平的活動(dòng)形式，也是最適合學(xué)前兒童需要的、特有的活動(dòng)方式。（2）游戲是幼兒對生長的適應(yīng)，符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)為解決身心發(fā)展及其需要在現(xiàn)實(shí)中與實(shí)際能力之間的矛盾，應(yīng)讓幼兒創(chuàng)造并參與游戲，到游戲中去滿足需要，適應(yīng)生長?！居蛯＜医馕觥坑變荷窠?jīng)系統(tǒng)發(fā)展的特點(diǎn)：（1）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速；（2）中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育順序不均衡先皮下，后皮質(zhì)；（3）植物性神經(jīng)發(fā)育不完善；（4）高級神經(jīng)活動(dòng)的特點(diǎn)：①興奮過程占優(yōu)勢，②條件反射建立少，③第一信號系統(tǒng)發(fā)育早于第二信號系統(tǒng)；（5）腦細(xì)胞的耗氧量大；（6）可利用的能量來源單一。幼兒園圖畫書的圖畫區(qū)別于插圖是它的連續(xù)性，做到小讀者“看畫就能明白故事”?！居蛯＜医馕觥浚?）音域比較狹窄；（2）節(jié)奏比較簡單；（3）旋律比較平穩(wěn)；（4）結(jié)構(gòu)比較短小工整；（5）詞曲關(guān)系比較單純。（1）廣義上的幼兒早操活動(dòng)是指幼兒園早晨的活動(dòng)，包括戶外游戲、體操等內(nèi)容，能增進(jìn)集體的活力，使幼兒逐步進(jìn)入運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。非必需氨基酸是指在人體內(nèi)可以合成或可由別的氨基酸轉(zhuǎn)化而成的氨基酸。解析：氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本組件。解析：中班的幼兒應(yīng)能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯骸督處熧Y格條例》第十九條規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：（1）弄虛作假、騙取教師資格的；（2）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】。解析：想象是對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，建立新形象的過程。解析：幼兒在活動(dòng)或游戲過程中，發(fā)出的似乎并不在意是否能達(dá)到與別人溝通目的的自言自語或是公開的說話，被稱作幼兒的自我中心語言。A,B,C三項(xiàng)說法太絕對，排除。解析:幼兒教師在布置教學(xué)環(huán)境時(shí)，將幼兒作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主體，主動(dòng)與幼兒共同布置教學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的幼兒參與原則。【育萃專家解析】C。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園要建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我管理。【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緿。簡述幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健要求。（）生長發(fā)育階段的兒童對非