【正文】 板匹配。神奇小路(橡皮泥制成)、腳印轉(zhuǎn)盤。)二、探索腳丫的結(jié)構(gòu)、用途。師：看，這兒有小橋，上去走走吧!(評析：活動中，幼兒對光著腳丫做運動充滿好奇，教師利用這個興趣點讓幼兒在不知不覺中觀察、感知、認識自己的小腳，增強了探索的欲望。幼3：還有腳背。教師引導(dǎo)幼兒摸摸自己的足弓，撓撓腳心，說說有什么感覺。(評析：幼兒在碰碰、摸摸、撓撓中，與小腳進行了一次親密接觸，倍感親切。幼2：走在鵝卵石的小路上有點疼。)大班健康教案 篇2幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)自我練習的習慣和能力。教案準備：奧運五環(huán)圖一幅。單腳跳、雙腳分開跳、雙腳并攏跳簡筆人物畫5種。老師帶領(lǐng)福娃娃隨著音樂節(jié)拍用手中的圈做各種動作，活動身體各個部位。三、引導(dǎo)幼兒自主探索圈的不同擺法，嘗試不同的跳躍方式。教師根據(jù)幼兒的探索結(jié)果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的簡筆人物畫，幫助幼兒學(xué)習：一個圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳。將不同擺圈示意卡片35張分發(fā)給各小組，請幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺，跳一跳。(3)幼兒分散再次重點練習單腳跳，提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個圈進行練習。聽音樂做放松動作。教師能敏感而機智地從幼兒的生活中獲取信息，生成想法，從當前幼兒感興趣的“五福娃”和“五環(huán)圈”著手，將平常的玩圈活動與幼兒體育活動的具體目標結(jié)合起來，生成了能引起幼兒積極反應(yīng)和共鳴的目標性體育活動，促使幼兒跳躍能力得到進一步的發(fā)展。幼兒自始至終處于自主地位，因而積極性很高，參與性強，運動量較大，練習效果也較好，不僅體能得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了幼兒的自我練習能力和習慣?；顒訙蕚?，并參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過程?；顒舆^程一、教師出示各類蔬菜的圖片，引導(dǎo)幼兒認識蔬菜的名稱。引導(dǎo)幼兒根據(jù)菜肴的制作方法來分類：將菜肴按涼拌菜、炒菜、湯，分類擺放在餐桌上。，自選菜肴品嘗，在快樂的氣氛中進一步激發(fā)幼兒對蔬菜的熱愛。多吃蔬菜可以讓我們的身體更健康。整個活動中孩子們學(xué)會了按蔬菜的制作方法分類，另外還讓幼兒從吃蔬菜自助餐的活動中體驗到與同伴分享的快樂，從而讓幼兒懂得我們要多吃蔬菜，這樣我們的身體才會更加的健康。大班健康教案 篇4活動目標：了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn)；活動準備：教室里面的39。聯(lián)系15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是15號，也就是15消費者權(quán)益保護日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?！净顒舆^程】一、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。師：“告訴老師你們的鼻子長在哪里呢？”“請你們互相看看旁邊小朋友鼻子是什么樣子，說說有什么發(fā)現(xiàn)”。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。播放課件《鼻子的故事》，提問：故事里有誰？它們想干什么？它們想從哪里鉆進去？鼻孔里有什么？鼻毛有什么用？灰塵壞蛋給鼻毛擋住了，可細菌妖怪沖過了第一道防線——鼻毛后，發(fā)生了什么事？小結(jié)：黏膜是第二道防線，擋住細菌。（呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……）那應(yīng)該怎樣來保護我們的鼻子呢？（討論）小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……六、學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢?。ń處熓痉吨v解，引導(dǎo)幼兒操作）師：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次?；顒舆^程：開始部分。（2）幼兒先來年系擊球動作，然后分組找一球門練習，要求站在線后。讓幼兒自由結(jié)合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習走、跑、跳等動作。大班健康教案 篇7活動目標：積極參與體育游戲，體驗游戲帶來的快樂?；顒訙蕚?知識準備：幼兒對動畫《熊出沒》的角色有所了解?；顒舆^程：一、開始部分生戴熊大熊二胸卡，師：我們扮演《熊出沒》里的角色做個游戲音效“伐樹”聲師：小朋友，什么聲音？幼：伐樹的聲音。（音效）光頭強又在伐樹呢？我們繼續(xù)過第二關(guān)——過沼澤地小朋友我們來到了沼澤地，腳踩下去就會陷下去，老師準備了每人兩塊泡沫板，小朋友動腦想一想怎么過去？（交替、合作、助跑跨越……）幼兒利用泡沫板過第二關(guān)。三、結(jié)束部分——放松運動幼兒隨音樂做放松運動（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）。師：小朋友們，熊大熊二都知道保護森林，我們小朋友更應(yīng)該愛護我們的森林，因為樹木給我們?nèi)祟悗砹诵迈r的空氣，樹木可以防止沙塵暴，美化我們的環(huán)境。趕跑光頭強救樹木。做熱身運動 《熊出沒》音樂師：現(xiàn)在我們學(xué)熊大熊二一起趕走光頭強，以“保護森林的樹木”引出“練本領(lǐng)”，示范從高處往下跳、助跑跨越的方法，教師示范正確的動作要領(lǐng)：助跑跨越要有一定的距離，一條腿蹬地，另一條腿要盡量抬起自然落下。熊大、熊二的胸卡若干、光頭強胸卡一個、松鼠胸卡一個、電鋸一個、皺紋紙、樹?；顒又攸c:練習從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動作。教后感：平時我們晨間活動的時候玩過打棒球，幼兒有了一定的基礎(chǔ)，次此活動幼兒的手臂控制能力得到了發(fā)展。（4）分組進行比賽，選一優(yōu)勝者，以擊準球門次數(shù)多者為勝?；静糠?。要求幼兒遵守游戲規(guī)則。師：“那你的鼻子有沒有不舒服的時候？”（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）師：有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。四、進一步了解鼻子的構(gòu)造。師：“你的小鼻子有什么作用呢？”幼：“聞氣味”師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子都聞到過什么氣味？”幼：“很多……”出示裝有各種氣味的杯子三個請小朋友聞一聞，猜猜是什么?！睅煟骸澳闶窃趺粗赖?？”幼：“用鼻子聞到的”師：“哇，小朋友真厲害。呼吸系統(tǒng)的解剖圖。知道冬季預(yù)防感冒的一些簡單常識和方法。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。同時我們也希望家長平時在家也要多多鼓勵孩子們?nèi)プ⒁獬允卟?，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣還要家長以身作則，樹立好榜樣。活動反思：以身引導(dǎo)，多吃蔬菜。五、。、教師介紹制作方法等（可用幻燈片展示制作過程）。，多媒體。、特點。幼兒是活動的主體。教案反思：幼兒是課程的資源。請幼兒根據(jù)五種不同的擺圈示意卡片將五環(huán)圈擺在五種顏色布置的場地上，跟著教師用五種不同的方法跳一跳。(1)請幼兒講述跳躍活動中遇到的困難，引出單腳跳。還可以把兩種擺法組合起來，用兩種方法練習跳。幼兒探索圈的多種擺法，教師觀察并引導(dǎo)幼兒嘗試各種跳躍方式。出示五環(huán)旗，提問：五環(huán)旗是由什么圖形組成的?有哪些顏色的圈?它們是怎樣排列的?鼓勵幼兒小組(持五種顏色圈的五個幼兒為一小組)合作將圈擺成奧運五環(huán)的樣子。教案過程：一、幼兒排成五隊分別戴上五福娃標記進入場地，隨音樂活動身體。五種顏色的體操圈各8個。教案目標：引導(dǎo)幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法，練習單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳分開跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。小結(jié)：小腳能走、跑、跳，走在不同的地方，還會有不同的感覺，它的本領(lǐng)真大。)幼兒說說小腳走在草地、海綿、鵝卵石等不同材料上的感覺。幼2：石老師的腳好大啊!幼3：我的腳是白白的。幼2：向里凹進去的。師：看看你可愛的小腳上有什么?幼1：有腳趾頭。(1)腳跟、腳尖、腳邊、單腳、雙腳走一走、跑一跑、跳一跳?；顒颖尘耙魳?三段不同的音樂)錄音機?！净顒訙蕚洹坎贾谩澳_丫樂園”場景(小橋、相同腳印拼成的小路、海綿墊、鵝卵石小路)。師生一起出活動室。（1）既然生產(chǎn)香煙的廠一點兒也不好，干脆讓我們的教室一個戒煙工廠，這個工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標志。在等待實驗結(jié)果的過程中，請幼兒討論吸煙的危害。捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺？（不能呼吸感到非常的難受。增強幼兒關(guān)心、保護環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒舆^程：一：感受快樂拍手入場，進行開心碰碰碰的