20xx春人教版音樂七下第4單元欣賞《賽龍奪錦》1(文件)
【正文】 （設(shè)計意圖：這一步驟的實施，充分考慮了學生的年齡特點，突出了重點分散了難點，讓學生在不知不覺中熟悉了曲調(diào)，形象理解了第一段音樂所表現(xiàn)的意境，了解了音樂元素的變化對音樂形象的直接影響，并形象的記憶了音樂， 創(chuàng)設(shè)了情境，激發(fā)了情感，使下一個階段的學習水到渠成。 （設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)更加深入貫徹了本課的教育思想， 充分利用了學生的通感，使學生在學中玩，在玩中學充分肯定自我，表現(xiàn)自我。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計調(diào)劑了學生的心理狀態(tài)，把整個課時推向了最高潮。 。 教師引語：今天我們欣賞了優(yōu)美的廣東音 樂《賽龍奪錦》，其實廣東還有許多優(yōu)秀的曲目，叔叔、阿姨還把它們編成了舞蹈呢！讓我們一齊來做一個龍舟小子吧，全體學生隨音樂畫面模仿動作，蹦蹦跳跳結(jié)束教學。游戲開始，隊員隨音樂有節(jié)奏配合前進，其它同學隨節(jié)奏打擊樂器。 a、龍舟在開始時行駛速度如何？ b、它們距離怎樣？ c、音樂的發(fā)展告訴了我們什么？ （學生聽音樂，教師隨音樂操縱小龍舟，模擬競賽） 請學生設(shè)想一下獲勝后人們的心情會怎樣，情景如何
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