【正文】 認(rèn)。通過從施工單位上報(bào)的進(jìn)度計(jì)劃以及各工程師統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng) 情況，對(duì)本月的進(jìn)度,工程質(zhì)量問題分析，質(zhì)量問題的解決方案，進(jìn)場(chǎng)材料臺(tái)帳，監(jiān)理行為統(tǒng)計(jì)等情況進(jìn)行匯總并登記，交予總監(jiān)審核,后發(fā)往總公司與建設(shè)單位。二次結(jié)構(gòu)，粗裝修工程進(jìn)行實(shí)測(cè)實(shí)量，針對(duì)實(shí)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與萬(wàn)科要求。實(shí)習(xí)過程在學(xué)校時(shí)，我學(xué)習(xí)的是建筑工程管理，所涉及的對(duì)于資料方面的知識(shí)較少。而我通過自己對(duì)工具的熟悉及實(shí)測(cè)規(guī)程的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已能夠熟練的使用各種質(zhì)量實(shí)測(cè)儀器。因此有許多東西要制成電子文檔資料的形式。通過這次實(shí)習(xí)我懂得了工程實(shí)踐是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。本次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的問題有以下幾個(gè)：1對(duì)理論常識(shí)把握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)刻，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么水平，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)刻，此外對(duì)混凝土呈現(xiàn)裂痕剖析不出原因等等。4對(duì)于一些施工挨次還不太了然，對(duì)每一個(gè)施工過程的操作不體味。在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我不但學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，電腦的水平也有所提高，特別是人際關(guān)系的處理，更是受到很深的啟發(fā)，要感謝公司給我這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我真實(shí)受益匪淺，全面的提高自己。2工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語(yǔ)言，和辦事方法。4善于把握機(jī)會(huì)。要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事。工作感受這一次的實(shí)習(xí)雖然還沒有結(jié)束，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書本上無(wú)法得來(lái)的。由于是全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。雖然在課本上見到過施工圖，課程設(shè)計(jì)也親手繪制了結(jié)構(gòu)圖，但相對(duì)于這些施工圖來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了。我堅(jiān)信通過這次的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我終身受益，畢竟這是真正意義上的第一次獨(dú)立工作，此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的意義會(huì)在我今后的知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中不斷地體現(xiàn)出來(lái)。在這里，我想以一位走上講臺(tái)三個(gè)多月的新聘教師的經(jīng)歷談?wù)勛约旱母邢搿Ｔ谶@其中，我漸漸感受到教師的責(zé)任重大，迫切希望能夠盡早成為一名合格的人民教師。課以后的交流也很重要。持之以恒地聽,我們就會(huì)悟出他們的教學(xué)思想，教學(xué)理念，較快較好的促進(jìn)我們的發(fā)展。二、明確目的、把握全局、精心備課備好課是上好課的前提，實(shí)際它是比上課還重要的。一節(jié)課的時(shí)間有限，所以我們必須處理好重點(diǎn)，難點(diǎn)，注意各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配和相互連接。在教學(xué)過程中，我們常常發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)在很大程度上取決于他對(duì)教師的態(tài)度，一旦師生間建立良好的情感，形成和諧民主的師生關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生愉快的教學(xué)氣氛，師生間就會(huì)相互感染、相互促進(jìn)，就會(huì)使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)。特別是后進(jìn)生，只有教師真誠(chéng)的愛，才能喚醒他們的自尊，才能使他們從教師的關(guān)愛中體驗(yàn)到情感的支持，從而參與到集體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。如果老師的水平已經(jīng)達(dá)到了自己的極限，那去教學(xué)生時(shí)，怎么能高屋建瓴，居高臨下去教學(xué)生呢？如果老師的知識(shí)是死知識(shí)，不學(xué)習(xí)，遲早要跟不上時(shí)代的。三個(gè)月來(lái)的工作，讓我慢慢體會(huì)到了教師身上的重?fù)?dān)和責(zé)任，也讓我充分體驗(yàn)了為人師，為人父母，為人同事各種錯(cuò)綜復(fù)雜的角色，而這些也促進(jìn)了我不斷地成長(zhǎng)，不斷地成熟，激勵(lì)著我向著合格人民教師的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。所以想要教好學(xué)生，作為老師，應(yīng)該先擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。作為老師，韓愈的《師說(shuō)》：師者所以傳道、授業(yè)、解惑也。愛是一種溝通，一種接納，一種力量?，F(xiàn)在我明顯覺得花在事務(wù)性事情上的時(shí)間過多，備課準(zhǔn)備是不夠的，所以在今后的工作中，我應(yīng)該更加注重效率與質(zhì)量并進(jìn)，安排好自己的工作?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則敗”。比如利用課間時(shí)間和同組的老師談心、請(qǐng)教問題、聽取他們的經(jīng)驗(yàn)之談。特別是組內(nèi)公開課，同一節(jié)課，多人去聽，就會(huì)有多種不同的看法和理解，這些看法和理解與上課老師的想法、設(shè)計(jì)和安排哪些是相同的，哪些有差異，怎樣更能高效？所以課后組內(nèi)交流我們要認(rèn)真聽并積極思考。一、多多聽課、虛心請(qǐng)教、認(rèn)真學(xué)習(xí)在我們所在的學(xué)校里，會(huì)有相當(dāng)數(shù)量的優(yōu)秀教師，他們工作經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)熟練、業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，聽他們的課，可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)和技能。自我第一次正式接班，踏入教室的那一刻開始，我才開始真正體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任。我不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)與師傅的教導(dǎo)和期望，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)不斷提高自己，充分展示自己的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。從設(shè)計(jì)總說(shuō)明，到總平面圖，再到立面、剖面圖，需要問的地方太多太多了了。到了辦公室，面對(duì)著眾多陌生的同事，首先考慮著如何給單位留下好印象，畢竟也許在這里我將工作很久。通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)資料員有了更為深刻的理解，培養(yǎng)了分析和解決施工技術(shù)問題的能力；讓我學(xué)習(xí)了理論聯(lián)系實(shí)際，驗(yàn)證、鞏固和深化了所學(xué)的建筑工程理論知識(shí)，擴(kuò)大了視野；使我獲得了施工項(xiàng)目管理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際知識(shí)，為以后專業(yè)的學(xué)習(xí)奠定了感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)；在師傅身上我學(xué)習(xí)了他的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)自己德、智、體全面發(fā)展。這里我把 “教育”改成 “知識(shí)”,我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)也許會(huì)被淘汰。5堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不要只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。每周做一次工作總結(jié)，主要是記錄，計(jì)劃，和總結(jié)錯(cuò)誤。作為一個(gè)剛剛參加工作新人,我要注意以下幾點(diǎn): 1有吃苦的決心，平和的心態(tài)和虛心求學(xué)的精神。對(duì)于建筑方面的一些出新體味太少。致使不能明晰的判定出施工的對(duì)錯(cuò)。實(shí)習(xí)中存在的問題：不實(shí)踐良多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情形都可能碰著，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐碩，但理論中的工具若是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)，提出分析和解決實(shí)際問題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。還有，得把收集的文件資料，監(jiān)理月報(bào)，各單位往來(lái)發(fā)放文件分類放入相應(yīng)的檔案盒，把各個(gè)檔案盒里面的資料名稱達(dá)進(jìn)電腦制成目錄，附在各個(gè)檔案盒內(nèi)，以便查找。在實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月中，我不單擔(dān)任了資料員的工作，還對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量進(jìn)行實(shí)測(cè)實(shí)量，部分棟號(hào)的地基工程旁站。以此為依據(jù)，要求施工單位進(jìn)行整改工作。施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)測(cè)工作。收取建設(shè)單位的發(fā)文，施工圖紙及其他往來(lái)文 件并做記錄，督促施工單位及時(shí)上報(bào)各種資料，對(duì)出現(xiàn)問題的資料及時(shí)要求其整改。通知單。常規(guī)資料整理。在實(shí)習(xí)過程中，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，解決工程實(shí)際問題，檢驗(yàn)并提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和技能水平，同時(shí)，在實(shí)際生產(chǎn)中學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝和新方法等方面的新知識(shí)。不要把公司的錢不當(dāng)錢，公司“鍋里”有，員工“碗”里才有，同樣，“鍋