彩色的非洲自己的教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 熱情似火。]四、創(chuàng)設(shè)情境，介紹“非洲的色彩”：（1）摘抄描寫(xiě)非洲的優(yōu)美的文句。第五篇：彩色的非洲教學(xué)設(shè)計(jì)彩色的非洲教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解為什么說(shuō)非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界。A案教前準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程課前三分鐘：音樂(lè)聲中以課件的形式翻閱非洲風(fēng)光、非洲動(dòng)物、非洲人的生活及非洲藝術(shù)的相關(guān)圖片。：通過(guò)課前的查閱資料，你對(duì)非洲有哪些了解？“彩色的非洲”。交流：植物、動(dòng)物、生活、藝術(shù)。三、合作交流，深悟文情（一）初悟非洲風(fēng)情。：是的，一踏上非洲的這片神秘的土地，撲面而來(lái)的就是一種原始、強(qiáng)悍、粗獷而熱烈的氣息。彩色的植物世界：？，說(shuō)說(shuō)這些句子好在何處，并感情朗讀。人在街上走，就像置身于花海深處。彩色的動(dòng)物世界：：非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的。：人們?cè)f(shuō)：非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園，這里是植物的樂(lè)園，也是動(dòng)物的天堂。：作者通過(guò)花花綠綠的衣服、五光十色的食物、綠樹(shù)紅花掩映的住房和五顏六色的賓館，來(lái)體現(xiàn)非洲人彩色的日常生活。：非洲的日常生活。請(qǐng)同學(xué)們朗讀這句話，一起來(lái)感受非洲舞蹈的魅力。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這句話，共同傳遞這份豪爽，這份激情！。難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆：：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界?。 薄鞍?，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！。(福建省廈門(mén)市英才學(xué)校 黃麗云)B案教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，揭示課題。（2）朗讀句子，思考：課文從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹非洲是一個(gè)“色彩斑斕”的世界？，引導(dǎo)學(xué)生概括：（1）非洲的藍(lán)天、驕陽(yáng)是彩色的：（2）非洲的植物世界是彩色的；（3）非洲的動(dòng)物世界也是彩色的；（4）非洲的藝術(shù)是彩色的。，隨機(jī)指導(dǎo)。走近一看，卻是滿(mǎn)樹(shù)的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫，而且在不斷地變幻著，交織著，滲透著，輝映著，令你目不暇接。②強(qiáng)悍而熱情的非洲人用他們的奔放的舞蹈在向人們說(shuō)著什么？③有感情地朗讀這一段話。（3）請(qǐng)你當(dāng)一回導(dǎo)游，選擇其中一個(gè)方面，來(lái)介紹非洲。②有感情朗讀，把蝴蝶的多，色彩的美，你的眼花繚亂表現(xiàn)出來(lái)。③有感情地朗讀第三自然段。”“高擎”和“綻開(kāi)”兩個(gè)詞妙在哪里？“一棵似一團(tuán)火，一排是一片霞”寫(xiě)出了什么？指導(dǎo)有感情地朗讀這句話。思考：這些句子在文中有什么作用？三、深入閱讀，體驗(yàn)“非洲的彩色”。二、整體感知，了解“非洲的彩色”，讀準(zhǔn)生字新詞，找出文章的中心句。：回到課前學(xué)生的質(zhì)疑，如：為什么說(shuō)非洲是彩色的？為什么課文要以“彩色的非洲”為題？讓學(xué)生自己總結(jié)得出答案。：這激情洋溢的舞蹈，來(lái)自舞者的心靈?！保赫n件展示非洲舞蹈的錄像片斷。，并了解作者的寫(xiě)作方法：從彩色的繪畫(huà)、彩色的工藝品、彩色的音樂(lè)、舞蹈，來(lái)體現(xiàn)非洲的藝術(shù)也是彩色的。你在節(jié)日的市場(chǎng)上放眼望去，看到的是花花綠綠的衣服交匯成的彩色河流。：非洲的動(dòng)物多種多樣，作者無(wú)法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來(lái)寫(xiě)，詳略得當(dāng)，寫(xiě)出了非洲動(dòng)物世界的色彩斑斕。這還是凝固的色彩呢，你若到盛產(chǎn)蝴蝶的剛果奧旺多省，置身于五彩繽紛的蝴蝶世界，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)這彩色小天使飛翔的輕微音韻，簡(jiǎn)直如同步入仙境。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像是開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的花，非常壯觀；走近一看，卻是滿(mǎn)樹(shù)的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，像含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。（2）芒果樹(shù)開(kāi)的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹(shù)開(kāi)的是金燦燦的黃花，玉蘭樹(shù)高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹(shù)綻放的花朵比綠葉還要多，一棵似一團(tuán)火，一排是一片霞。（二）深悟非洲風(fēng)情。：如果你剛踏上非洲這片神秘的土地，沐浴在這樣明亮的陽(yáng)光之下，看到的是藍(lán)得如此單純的浩瀚天穹，感受到的是這種熾熱的原始。非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的。如：為什么說(shuō)非洲是彩色的？二、初讀課文，理清文脈，找出文中三個(gè)直接說(shuō)明非洲是彩色的感嘆句。其實(shí)，我們每個(gè)人都蘊(yùn)藏著非洲的原始與神秘。（非洲風(fēng)情錄像片斷）。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)豐富對(duì)非洲風(fēng)情的感受及積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言。（2）請(qǐng)你當(dāng)一回導(dǎo)游，選擇其中一個(gè)方面，來(lái)介紹非洲。通過(guò)有感情地朗讀，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。：“如果你有幸參加他們的篝火晚會(huì)，那熊熊燃燒的火焰旁那穿著花衣裙歡跳的人群，不，那是流動(dòng)的、五彩的旋律，你就會(huì)更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌動(dòng)與無(wú)限的活力。（普通三輪車(chē)夫艷麗的衣著及市場(chǎng)人群多、食物多樣化，突出其五彩繽紛）㈣彩色的藝術(shù)：：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)。：非洲的動(dòng)物多種多樣，作者無(wú)法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來(lái)寫(xiě)，詳略得當(dāng)，寫(xiě)出了非洲動(dòng)物世界的色彩斑斕。：是的，作者抓
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