【正文】 有誰不流淚呢？，只好敲了一下缶?！保骸笆且徊嬉粨У?，還是隨便摔？”：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀。”：“如果你再遲到，我就一個人去。！，我熱淚盈眶。，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，沒有人能一滴不掉。，愿望終于完成了。，而且行動上做得很少。，駱駝隊前面飄揚(yáng)著鮮紅的彩旗。，我心驚膽戰(zhàn)地待在被窩里睡了一夜。１９.《紅樓夢》是我國古代四大名著。第五篇：五年級上冊語文上冊復(fù)習(xí)教案人教版小學(xué)語文五年級上冊期末復(fù)習(xí)教案第一課時 復(fù)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期的生字新詞。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：本冊生字表、同音字、形近字、多音字歸類練習(xí)題。揭題，板書：復(fù)習(xí)本學(xué)期的生字新詞。復(fù)習(xí)識記生字的方法有哪些？加加法、減減法、換換法、字謎法，舉例說明。j249。）B．婀娜（nu243。）滾瓜爛熟（sh243。師生總結(jié)：仔細(xì)觀察生字，找出相同之處與不同之處，用組詞區(qū)分。n（）f227。請學(xué)生發(fā)表想法。老師總結(jié)：只要做個細(xì)心人，就一定能將同音字、形近字、多音字區(qū)別清楚。講評。教學(xué)過程：一、感知課文內(nèi)容： 1．《竊讀記》①“我’是怎樣如饑似渴地讀書的？小組討論，派代表回答。③感知這課的寫作方法和描寫“我的讀書方法”的詞語。④理解“照我還”、“又開封”、“聒碎鄉(xiāng)心”。二、標(biāo)點(diǎn)知識 明確不同符號的使用方法：特別是書名號，學(xué)生往往分不清哪些名稱。2．學(xué)習(xí)方法。要寫比賽，要寫出比賽的激烈場面，突出其中的曲折性，同時還要注意其他人物的反映，這樣才能有趣而生動。（）現(xiàn)在我們生活富裕了，（）還要注意節(jié)約。三、找出用錯的字，并加以修改。（）小麗每天放學(xué)回家后，終是先作完功課，然后在玩。通過有感情地朗讀課文，加深感知課文的內(nèi)容，體會文章的優(yōu)美語言?！堵浠ㄉ发僬n文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容？ ②理解課后重點(diǎn)句子的含義。要避免學(xué)生找不出病因，而進(jìn)行修改。）練習(xí)一、詞語搭配猛烈的 戰(zhàn)斗 改變 技術(shù) 熱烈的 疼痛 改善 錯誤 激烈的 光線 改進(jìn) 態(tài)度 劇烈的 掌聲 改革 方法 強(qiáng)烈的 攻擊 改正 生活●做完后要認(rèn)真去審題，再試一試連其它的是不是也還可以，否則會兩個兩個錯?！?小華告訴小剛：“明天我們?nèi)ゴ河巍＂谀暇┏堑娘L(fēng)景建設(shè)得越來越美了。通過有感情地朗讀課文，加深對課文的感知，進(jìn)一步形成良好的積累。（教師可舉例說明這兩者的主要區(qū)別。②早晨的霧可真大啊。培養(yǎng)學(xué)生正確的做題習(xí)慣與良好的方法。小鳥在枝頭唱著歌。今天的雨下得很大。五、修改病句小妹妹穿著一條精彩的花裙子。六、默寫P112的格言第七、八單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生加深對課文的感知與認(rèn)識。教學(xué)過程：一、感知課文內(nèi)容《圓明園的毀滅》①你是怎樣理解“圓明園的毀滅是??不可估量的損失?！镀呗??！堕_國大典》①用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。說說有哪些用法。長征》是一首，概述了紅軍 ②（時間）在（地點(diǎn)）舉行的默寫《卜算子。復(fù)習(xí)鞏固四種句式轉(zhuǎn)化的知識。四、教學(xué)時間 一課時五、教學(xué)過程導(dǎo)入：中華語言文字曼妙精深，不同的語言表達(dá)形式極大得豐富了漢語文庫，也使得祖國的語言文字更加生動、靈活?？偨Y(jié)歸納在句式轉(zhuǎn)換過程中要注意的問題：（1）具備各種類型句式的特點(diǎn)，如雙重否定句必須要有兩個否定詞；（2）句式轉(zhuǎn)換完成后句子的意思不變；（3）句式轉(zhuǎn)換還要注意標(biāo)點(diǎn)的轉(zhuǎn)換（主要指陳述句轉(zhuǎn)換成反問句。作文復(fù)習(xí)（寫人作文）復(fù)習(xí)目標(biāo)：把事情發(fā)展順序列提綱、把事情的過程寫具體。學(xué)會抓住人物的語言和行動來反映人物的品質(zhì)。選取學(xué)生的優(yōu)秀作文，進(jìn)行朗讀與評議，結(jié)合每一類的作文要求談?wù)勛魑牡淖⒁恻c(diǎn)。可以是使自己高興的、有趣的、新鮮的事，也可以寫使自己感到慚愧的、傷心的事。說說作文的一些常規(guī)要求，看看自己的作文，找找自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，同學(xué)之間作文交流。仔細(xì)回憶事情的經(jīng)過，想象當(dāng)時的情景，可以把情況分成哪幾步？怎樣一步一步寫清楚。學(xué)生進(jìn)行討論注意點(diǎn)：在寫一件事時，要注意寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，注意語句的通順。列提綱。寫人文章寫出人物的語言和行動，反映人物某一方面的特點(diǎn)或某一方面的 品質(zhì)。進(jìn)行各種句式的綜合轉(zhuǎn)換練習(xí)。各種句式的概念（學(xué)生敘述，教師完善。難點(diǎn)：直接敘述與間接敘述的人稱轉(zhuǎn)化。句式的轉(zhuǎn)化一、教學(xué)目的 的史實(shí)，歌頌了。三、默寫詞語聽寫“詞語盤點(diǎn)”根據(jù)學(xué)生聽寫的情況進(jìn)行指導(dǎo)。③體會課文表達(dá)的思想感情。②熟記詩句的意思?！独茄郎轿鍓咽俊发倌x課文，寫出小標(biāo)題。能較好地復(fù)習(xí)或背誦所要求掌握的篇目。那榕樹像把大傘，覆蓋了太陽。漓江的水綠得很。巍巍群山披上的銀裝。及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法。四、聽寫這兩單元的詞。總結(jié)，繼續(xù)教給方法。教學(xué)過程：一、課文的感知《地震中的父與子》 ①有感情地讀課文，說說作者是如何描寫父親在救助兒子的過程中心理的變化的。四、背誦積累背誦《四時之風(fēng)》背誦P74的格言。” ●注意這里面既要有動作，也要有人物說話時的神態(tài)等等。例：老師說：“你行，一定能做成這件事。三、聽寫本單元的詞語。(2)他正在織著毛衣和美妙的音樂。一、感知課文內(nèi)容《鯨》①課文是從哪幾個方面來介紹鯨的的？ ②課文使用了哪些說明方法？《新型玻璃》 ①自由讀，找出介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用的語句。四、默寫部分（自選一首詩默寫，并寫出作者。（）田老師先把詩念一篇，又聯(lián)起來講一篇。（）天下雨，（）運(yùn)動會不開了。小剛和小學(xué)軍是好朋友，他們（）在生活上互相關(guān)心，（）在學(xué)習(xí)上互相幫助。四、作文提示1．要以真實(shí)的事為前提，把主要的內(nèi)容細(xì)致寫好。三、關(guān)聯(lián)詞語1．例題分析：森林景色奇異，物產(chǎn)豐富。4．《梅花魂》①自由讀課文感知：你感覺外祖父是一位怎樣的人呢？ ②讀好描寫外祖父喜愛梅花的語句。②有感情地背誦這兩首詩。2．《走遍天下書為侶》 ①品讀重點(diǎn)部分讀出感情。2．能有感情地朗讀課文，感知課文。發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生仔細(xì)看字區(qū)別清楚再下筆寫。說明區(qū)別多音字讀音的方法。n（）chēnɡ（）f226。出示例題。講上述生字的區(qū)別。n）起腳尖 心扉（fēi）C．潺潺（ch225。nɡ 賠（）（）還（）試 品（）怕（）候（）僵（）愛（）辯（）幼（）喉（）疆（）受（）辨（）幻（）找出不正確的讀音A．貪婪（l225。出示例題。同桌互相抽查讀生字表中的生字。引起學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。正確區(qū)別同音字、形近字、多音字。，再而三重復(fù)去犯下同一個錯誤，這樣對你沒有任何絲毫好處。，但是祖父把鋤頭桿拔下來，讓我拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。`吐溫寫的。，我們還是覺得鮮美無比。，施工中出現(xiàn)的情況就是讓他們始料不及。，你緊張的心