【正文】 解如批評(píng)、建議等，才能得2分）物種滅絕速度加快。10．（１）甲文：行十日十夜而至于郢。（16分）11．抓素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起。1他上課時(shí)孩子們想說就說、想動(dòng)就動(dòng)，他自己也非常隨便，他的課堂幾乎等同于聊天室，從不呵斥學(xué)生。開放題。滿分:150分)友情提示:請把所有答案填寫(涂)在答題卡上,請不要錯(cuò)位、越界答題一、積累與運(yùn)用(21分)。(李白《行路難》)(5)山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。(李煜《相見歡》)(8)當(dāng)李白吟出“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”時(shí),我們看到的是他豪放樂觀的心態(tài)。(3分)A.《資治通鑒》是我國第一部紀(jì)傳體通史。,按要求作答。也許,那個(gè)家在一個(gè)普通的不能再普通的小鄉(xiāng)村。(1)給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(只填序號(hào))(2分)甲: B 乙: A(3)文中畫線句子有一處語病,將修改之后的句子寫在橫線上。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。C.“共剪西窗燭”中的“共”字極寫親呢之情態(tài),這句傳神地描繪出了一幅良宵美景圖。(1分)(二)閱讀下面的文言文選段,完成第610題。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。體兼彩而不極于色令人覽之有余,而名之不可。“/”給乙文中畫線處斷句。(2分),卻 非可逼而取也表示順承 ．． 而名之不可代詞,它 ．． 何以戰(zhàn) “憑借” ．．……親 ．．。(3分)【參考譯文】蘭花的香氣,不是近距離可以聞嗅品賞的。蘭花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同類、不可以褻玩、但又是不可疏遠(yuǎn)的吧?(三)閱讀下面的文章,完成第1115題。②父親每天都出門,與其說是給我借學(xué)費(fèi),不如說是逃避。③我眼前浮現(xiàn)出開學(xué)時(shí),教室里的情景,交了學(xué)費(fèi)、領(lǐng)到書的同學(xué),滿臉喜悅。④正月十五的鞭炮響徹山村,炸得我心里一陣慌亂。我這么想,心里就坦然了。他在村口的三岔路開了一家小賣店。但他掃一眼有康那張倦怠不耐煩的臉,到底沒說出來。父親就說來杭雞,說他打算辦個(gè)養(yǎng)雞場,先是買來杭雞蛋,多少天孵出小雞,多少天小雞長成大雞,多少天大雞下蛋掙錢,同時(shí)孵出更多的小雞。有康下了床,站起來,不斷地打著呵欠,還斜眼掃著父親,這是在下逐客令。有康說:“現(xiàn)在生意不好做,民國時(shí)通往麻城的商道,早就不從這里過,你是知道的?！笆宓脑铝潦鶊A。⑨夜在黎明中醒來。出了村口,他沒走大路,選擇了一條田間小道。”我掃了一眼,眼前一片碧綠。過些日子,天暖和了,就會(huì)結(jié)籽,籽飽滿了,熟了,就是錢,夠你交學(xué)費(fèi)的。村子像一幅以綠為主色調(diào)的油畫,美得令我心動(dòng)。有一滴露珠,被松雀的鳴叫震落,似乎滑進(jìn)了心田。我放下蛇皮袋,坐在田埂上,低頭,拔著田埂上的野草。高中三年苦讀,成就了我的軍校夢。⒁父親只種油菜。(6分)(1)我常常是從清晨等到深夜,在風(fēng)吹松枝的瑟瑟聲里,慢慢睡去。(1分)這三個(gè)疊詞(1分)韻律十足地寫出了“我”等待父親借錢歸來的漫長和心情的抑郁?！苯Y(jié)合語境,寫出“我”此時(shí)的心理活動(dòng)。是的,油菜花熟了,就有錢了,我再熬一熬,再熬一熬。,體現(xiàn)父親為“我”籌學(xué)費(fèi)的艱難“父親的油菜花”給“我”帶來希望做鋪墊。(1分)內(nèi)容上,含蓄地表達(dá)了父親對(duì)油菜花在家境艱難之時(shí)發(fā)揮巨大作用的感恩之情,(1分)同時(shí)也強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”對(duì)父親無私奉獻(xiàn)的感激和贊美之情?！安恍摇钡袈?則游戲終止。按的時(shí)間太長,反倒容易跳過。③仔細(xì)想來,分寸之事,似乎蘊(yùn)于萬物之中?；鸷虿坏交虺叨仁?jù),都會(huì)引來成效未滿或過猶不及的遺憾。④只不過,人人皆知分寸重要,實(shí)踐起來卻往往知易行難,甚至常常因錯(cuò)誤的理解引來另一番“失度”的行為。⑤有些人將知分寸看作懂“規(guī)矩”,認(rèn)為不懂“規(guī)矩”便是不明事理、不知分寸的表現(xiàn)。守規(guī)矩、知分寸不等于因循守舊、墨守成規(guī),更不是束縛思想、缺少創(chuàng)新動(dòng)力的個(gè)人借口。做人通情理但守原則,做事講法度但肯創(chuàng)新,這般的分寸才不會(huì)失準(zhǔn),這樣的“功夫”值得我們繼續(xù)修行。羅某不遵守規(guī)定,自私的行為不但損害了他人的利益,更是給自己帶來了不良的后果,與文章“做人應(yīng)該精準(zhǔn)拿捏分寸”的觀點(diǎn)是完全不相符的,是不可取的。(4分)【鏈接材料】2018年1月5日,G1747次列車在合肥站準(zhǔn)備開車時(shí),旅客羅某以等丈夫?yàn)橛?用身體強(qiáng)行扒阻車門關(guān)閉,不聽勸阻,造成該次列車延遲發(fā)車。(1分)(C)。于生活里易虛與委蛇、心口不一,污染正直敢當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)風(fēng)氣”,所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤）C.“知分寸”和“創(chuàng)新”之間并不完全矛盾,兩者在一定的情況下是可以調(diào)和的。從題材上分,有人物、動(dòng)物、景物及花卉、組字。也有植物,如梅、蘭、竹、菊、牡丹,還有各種瓜果、蔬菜等?！静牧先?006年5月20日,剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄《新聞晚報(bào)》曾報(bào)道,有調(diào)查顯示。(3分)示例:①社會(huì)應(yīng)該借助多種媒體,宣傳剪紙藝術(shù),提升公眾對(duì)剪紙藝術(shù)的了解。⑤學(xué)校開展剪紙課程,擴(kuò)大剪紙的影響力,培養(yǎng)剪紙藝術(shù)的傳承人。(√),回答問題。哥哥,可與我些兒嘗嘗?”語段中的“A”是人參果。(60分)伴著天真和稚氣,帶著新奇和夢想,同學(xué)們走進(jìn)了初中。⑵不少于600個(gè)字。ngsh236。osh236。（施工中．．．．．偷工減料，導(dǎo)致質(zhì)量低劣的建筑工程），夜里要警醒些，不要受涼。．．．．C．近來,菲律賓對(duì)中國南海黃巖島主權(quán)的挑釁行為讓中國人民義．憤．填．膺．。，不斷為人民造福，我們才能實(shí)現(xiàn)中國夢。C.《記錢鐘書與〈圍城〉》給我們詳盡地介紹了《圍城》這部膾炙人口的作品是如何創(chuàng)作出來的？，不同群體表現(xiàn)出來的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題，“80后”從不袖手旁觀，參與度較高，“90后”則基本上是娛樂。（擬人）D．看著眼前的木槿，一種悲壯的感覺攫住了我：土埋半截了，還開花！土埋半截了，還開花?。ǚ磸?fù)）、課文內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（2分）（），俄國詩人，俄羅斯近代文學(xué)的奠基者。（2分）（）A.《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集，我們所學(xué)過的《從百草園到三味書屋》《藤野先生》是其中的兩篇。祥子的奮斗經(jīng)歷和人生結(jié)局詮釋了“好人有好報(bào)”的道理。（王灣《次北固山下》）（2），萬里送行舟。（6）《出師表》中表現(xiàn)作者人生志向、品格的句子是————————，————。二．閱讀理解（30分）（一）閱讀《中國人失掉自信力了嗎》，完成10—15題（15分）①從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不自．夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷．．．古傷今了——卻也是事實(shí)。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對(duì)國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。⑤中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。③如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。（8）習(xí)近平在演講中引用毛澤東的兩句詩詞“雄關(guān)漫道真如鐵”和“人間正道是滄?！眮?，——————————。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（4）————————，燕然未勒歸無計(jì)。羅蘭創(chuàng)作的《名人傳》，敘述了音樂家貝多芬、雕塑大師米開朗琪羅和著名作家托爾斯泰三位名人苦難坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神，同時(shí)也揭示了“苦難造就英才”的道理。該作品通過講述格列佛流落到小人國、大人國等地的經(jīng)歷，抨擊了英國當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C．《隆中對(duì)》中諸葛亮為劉備勾畫了一幅戰(zhàn)略藍(lán)圖，《出師表》中他又為后主劉禪提出了以“親賢遠(yuǎn)佞”為核心的三條建議。（對(duì)偶）B．這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它堅(jiān)韌而頑強(qiáng)地活著。（2分）()，就是看作者“對(duì)待人的態(tài)度”，特別是“對(duì)待女人、兒童的態(tài)度”。（2分）（）A．監(jiān)管部門制定嚴(yán)密的防范措施，防止非法使用地溝油的現(xiàn)象不再反彈。我心里暗笑他的迂唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?。ㄌ旆指撸橇?qiáng)）．．，堅(jiān)持陽光操作，僅55天就完成了本項(xiàng)工程的征遷工作，．．（這里指公開的，在群眾監(jiān)督下進(jìn)行的）：（2分）（）A．紀(jì)錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無窮。n，下列各句中加點(diǎn)詞語理解有誤的一項(xiàng)是（2分）（），胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺．．．．．得身在山間。xi233。第五篇：2014年中考語文模擬試卷2014年中考語文模擬試卷一、積累與運(yùn)用（30分）、規(guī)范、美觀地寫在下面的田字格內(nèi)。一路走來,再回首逝去的日子,同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)自己變了呢?以“一路走來,我變了”為題,寫一篇記敘文或議論文。最終,此劫難是觀音菩薩(人物)幫忙化解的?！毙姓叩?“好啊!你倒認(rèn)得,你曾在那里吃過的?”沙僧道:“小弟雖不曾吃,但舊時(shí)做卷簾大將,扶侍鸞輿赴蟠桃宴,嘗見海外諸仙將此果與王母上壽。(正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“”)(2分)(1)《水滸傳》中的盧俊義原來是富商,后被入云龍和李逵喬裝打扮誆上了梁山。③政府出資支持民間剪紙藝人創(chuàng)辦培訓(xùn)基地,或者政府創(chuàng)辦剪紙培訓(xùn)基地,培養(yǎng)剪紙傳承人。(3分),寫出下列四幅圖的題材類型。戲曲人物和傳說故事剪紙,這類題材的剪紙圖案主要是根據(jù)一些民間傳說和神話故事為基本內(nèi)容。從形式上分,有剪紙、刻紙、撕紙、燙紙和幾種形式相結(jié)合等,多姿多彩。（文章最后一段作者的呼吁,提升了本文的意義,不是多此一舉,所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤）(五)閱讀下面的材料,完成第2022題。（第③段主要運(yùn)用的論證方法是舉例論證、對(duì)比論證,所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤）,對(duì)誰都是一團(tuán)和氣就是“分寸”。列舉了當(dāng)下流行的微信小游戲引出論題,激發(fā)讀者的閱讀興趣。本文論述了“做人應(yīng)該精準(zhǔn)拿捏分寸”的觀點(diǎn)知分寸”即為“做事講法度”,但是羅某卻因?yàn)橐却煞蚨鴮?dǎo)致一整車人的利益甚至更多的人的利益受到損害,違法了法律,是一種失度的行為。(3分)人應(yīng)該精準(zhǔn)地拿捏分寸。⑦分寸之重,貴在精準(zhǔn)。只是,如何正確理解“規(guī)矩”二字,結(jié)果往往千差萬別。這樣的人,于事業(yè)上是慵懶無為、逃避責(zé)任,腐蝕高效務(wù)實(shí)的社會(huì)肌理。心態(tài)平和、不急不躁的處事觀念確有可取之處,但失掉青年朝氣、放棄進(jìn)取之心甚至形成消極的人生態(tài)度,反倒陷入另一番失當(dāng)?shù)男木?。不至沸點(diǎn)水不開,行百里者半九十。一次次跳躍的完成,也是一次次分寸拿捏的考驗(yàn)。②這款樸素至極的游戲迅速“火”起,原因自是眾多。(13分)略說分寸感王子瀟①最近,一款名為“跳一跳”的微信小游戲悄然流行起來。(這個(gè)部分主要表現(xiàn)對(duì)象是“父親”,而非“有康”)?為什么?(4分)不能刪去。(符合人物當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài),酌情給分)“父親向有康借錢”描寫詳盡,下列對(duì)其分析不正確的一項(xiàng)是(D)。如今到了這個(gè)地步,父親依然掛我的前途,勸我回到學(xué)校。(從人物描寫的角度進(jìn)行賞析)(3分)運(yùn)用動(dòng)作描寫,(1分)“站”“走”“微低”“彎”等一系列動(dòng)詞,生動(dòng)傳神地寫出了父親在向有康借錢時(shí)的卑微,(1分)表達(dá)了“我”對(duì)父親的疼惜之情?！吧笔菙M聲詞。(4分)“我”因?yàn)榧揖池毢徊黄饘W(xué)費(fèi),無法按時(shí)報(bào)名,(1分)在父親多次借錢無果的情況下打算外出打工,(1分)而父親的油菜花重新燃起了“我”的希望,(1分)“我”最后返回了學(xué)校。他老了,七十多歲了。⒀父親提起蛇皮袋,將我拽起來。我的眼前,幻現(xiàn)出漫山遍野的油菜花,心里陡起一股希望,像金黃色的火苗在燃燒。陽光灑在油菜花上,這么多天,心里的陰霾,被那一片金黃驅(qū)得無影無蹤。他一直低著頭,不正視我,只看著那朵金黃色的油菜花我搖頭?！蔽翼樦氖种?果然看見一株金黃色的油菜花,就在離我們幾步遠(yuǎn)的地方。太陽露出瑰麗的光,天似乎是豁然亮了。在那里,我將坐上去武漢的汽車。我明白父親為什么說這句話,他是在暗示我,明天一切都會(huì)好起來,但是,我已經(jīng)不相信明天了?！蔽铱匆姼赣H像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。他仰頭看著有康,清了清嗓子,顯然是在努力地說服自己,讓自己有勇氣張口借錢。⑦我到現(xiàn)在也不知來杭雞是個(gè)什么樣子,甚至不知道“來杭雞”三個(gè)字,是不是這么寫。⑥父親一邊說著,一邊拿眼瞅有康。父親在柜臺(tái)外那張椅子上坐了,我就站在父親身邊。⑤記不清什么時(shí)候,父親喊我起來,說:“走,跟我到有康的小賣店去。拖至正月十六還不去報(bào)到的,往往就自動(dòng)輟學(xué)了。從小學(xué)到初中,開學(xué)時(shí)的狀況大都如此,我挺過來了。他目光躲閃,一直不敢面對(duì)我。我整日不出屋,坐在床頭,等待父親的腳步聲。蘭花兼有各種顏色,但它的色彩素淡清純、含蓄溫潤,絕不是姹紫嫣紅、艷麗炫目的,使人能夠得到無窮的視覺愉悅和心靈的感受,卻又難以用語言來表達(dá)。(2)其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(蘭花)恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同類,不可以親近,但是又不能遠(yuǎn)離的吧? 托物言志 的表現(xiàn)手法,以“蓮”為依托,表現(xiàn)了作者 不隨波逐流(不與世俗同流合污)的生活態(tài)度。(4分)(1)不蔓不枝(生枝蔓)(2)亭亭凈植(立,樹立)．．(3)而名之不可(說出,表達(dá))(4)莫能肖也(酷似。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(張大復(fù)《梅花草堂集》)【注】① 無所:彌浸飄忽,沒有一定的地方。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間,純以情韻勝。晉陶淵明獨(dú)愛菊?！皾q字的妙處。(2分),情思委婉,清新流暢。(2分)二、閱讀(69分)(一)閱讀下面的詩歌,完成第45題。）②行n225。那條路,也許有風(fēng),有雪,有塵土飛揚(yáng),可在每個(gè)收拾好行n225。那個(gè)遠(yuǎn)方的家,也許,在大山深處,通往家門的路崎嶇不平。我國第一部紀(jì)傳體史書是《史記》)B.“初唐四杰”是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。當(dāng)陶淵明吟出“采菊東籬下,悠然見南山”時(shí),我們看到的是他閑適的心態(tài)。(《十二章》)(7)剪不斷,理還亂,是離愁。(白居易《錢塘湖春行》)(2)安得廣廈千萬間, 大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(3)春谷持作飯, 采葵持作羹。第四篇：2018年中考語文模擬試卷2018年中考語文模擬試卷(全卷共6頁,三大題,25小題。1用以證明“陽光老師”的教學(xué)方法是成功的。（能從某一方面作詳細(xì)分析亦可，2分）（2）示例：①憑我們的年齡和知識(shí)，自己上學(xué)報(bào)到注冊是力所能及的；②有利于培養(yǎng)我們自強(qiáng)自立