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高二語文期中考試試卷分析(文件)

2025-10-25 16:03 上一頁面

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【正文】 學(xué)中重視文學(xué)作品的審美教學(xué),有意識地教給學(xué)生詩歌鑒賞題的答題技巧。第四大題 共設(shè)25分的題干。語言文字運用題:主要考察內(nèi)容有:判斷句子語病,成語運用,語言連貫,擴展語段、仿寫題。字體仍是較大問題。試題從總體上體現(xiàn)新課標(biāo)的要求,注重對歷史基礎(chǔ)知識的考查,突出對學(xué)生分析問題、解決問題能力的運用。只有在高二掌握了歷史學(xué)習(xí)的最基本知識和基本技能,才能為后來高三的專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。如何針對具體的學(xué)情實施有效的高效的歷史教學(xué)成為一大難度問題。多數(shù)學(xué)生書寫不規(guī)范,字跡不清晰,知識要點不明確,時有錯別字出現(xiàn)。致使大題做答不規(guī)范,口頭化語言較多,與歷史專業(yè)術(shù)語聯(lián)系較少,得分率不高。狠抓基礎(chǔ),要注重抓好主干知識。要注意加強答題策略方法的指導(dǎo)。我們最主要還是要克服學(xué)生眼高手低的毛病,從端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手,才是最有效也是最緊迫的任務(wù)。從考查內(nèi)容來看,《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》重點內(nèi)容基本把握,較少偏題怪題(個人覺得第4題原子軌道的量子數(shù)問題高考明確要求不考,為何一考再考,出題者不負(fù)責(zé)任?還是我個人對高考解讀有問題?這個責(zé)任我可傷不起啊)。3晶體結(jié)構(gòu)占19分(第22228②、29②題);化學(xué)反應(yīng)原理占13分(第30題)。167。第一、課堂上愛神游四方的同學(xué)吃大虧。但愿現(xiàn)在改掉這些毛病還來得及,不然小錯也會要了你的小命。第四、漏洞不及時補,越漏越大。因此,單元復(fù)習(xí)、半期復(fù)習(xí);進行月考、半期考后的反思;建立錯題集顯得是多么的重要。而且26④問Na2O2中存在什么鍵,不是也很多同學(xué)都對了嗎?這個???第8題是晶格能的比較,理應(yīng)不是問題,但是會錯的同學(xué)可能是學(xué)得不精,還停留在一知半解的基礎(chǔ)上,都是懵懵懂懂過日子的。第21題是考前一份練習(xí)中做過的題目,你還會做錯,老師也拿你木辦法??!第二卷中物質(zhì)結(jié)構(gòu)的推斷題,最為重要的就是推斷不能出錯,如果推錯,那么“一子錯,滿盤皆落索”。本次考試是對選修課程《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的一次綜合檢測,考完后即進入《有機化學(xué)》的學(xué)習(xí),因此本次考試意義重大,決定了你以后高考選考有機還是物構(gòu)的方向。希望大家在今后的學(xué)習(xí)過程中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,防止上述類似的情況再發(fā)生,這也就不枉我寫這篇試題分析了。《有機化學(xué)》內(nèi)容較多,較復(fù)雜,知識點較分散,所以比較少人選考有機。所以這類題目審題一定要很仔細(xì),字斟句酌,好好推敲,平時這方面練習(xí)一定要多做,多做了才能熟能生巧,考試如有神助。它就一判斷原則:根據(jù)庫侖定律,先比較離子電荷大小,再比較離子半徑大小,CaO、MgO 比NaCl、NaF 的電荷多,晶格能就大,然后前面二個對比,Mg2+比Ca2+半徑小,所以晶格能大。選擇題錯誤點集中在這幾題:1224。隨著知識難度的加深,問題會越來越多,如果不能做到及時查缺補漏,那么高考難免就會一敗涂地。所以,學(xué)習(xí)上愛偷懶的同學(xué)就算你聰明賽過孔明、愛因斯坦,你也終究一事無成。第二、粗枝大葉的馬大哈大有人在。3卻考得很少,造成大部分同學(xué)考試比較吃力,分?jǐn)?shù)比較低,出題者沒有權(quán)衡好比例啊。167。1原子結(jié)構(gòu)占39分(第111112227①⑤、28①、29①題);167。高二歷史備課組馬燕第五篇:高二化學(xué)期中考試試卷分析高二化學(xué)期中考試試卷分析一、試題總體評價本次試題主要是考查選修部分《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》內(nèi)容,同時為了復(fù)習(xí)的需要,出了一道《化學(xué)反應(yīng)原理》的大題。電腦閱卷形勢下對我們學(xué)生的答題格式要求很嚴(yán)格,還是要提早訓(xùn)練以便規(guī)范學(xué)生。常變的是命題形式,不變的是學(xué)科知識,這一點絕不可動搖。三、對改進教學(xué)的建議狠抓基礎(chǔ)知識的過關(guān),注重能力培養(yǎng)從試卷中就突
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