縮句方法教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 小溝。（三）總結(jié)（四）縮句注意事項(xiàng)1：縮句不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)原句：廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?。分析：縮句最重要的是不能改變?cè)涞囊馑?，特別是不能改變?cè)潢愂龅膶?duì)象，即主語(yǔ)?？s句：a:老人們釣魚(yú)。原句是說(shuō)“夏天”怎么樣，“老人們”愛(ài)好干什么，“愛(ài)好釣魚(yú)”不等于“釣魚(yú)”，a句把主語(yǔ)“夏天”改成了“老人們”；把謂語(yǔ)“愛(ài)”改成了“釣魚(yú)”，明顯改變了句子的原意；這個(gè)句子是說(shuō)老人們愛(ài)好什么，并不是說(shuō)他們干什么?？s句：a:鸕鶿站在船舷上，在等待命令。原句是一個(gè)復(fù)句，前面的分句說(shuō)鸕鶿站立的動(dòng)作，后面的分句說(shuō)它像什么?？s句 a:海棠樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花。很多同學(xué)對(duì)縮句感到頭痛。例深紅的太陽(yáng)發(fā)出奪目的亮光。此句只要變成“船夫的駕駛技術(shù)特別的好”縮句就容易多了。同樣有些“地” 字也會(huì)隱含起來(lái)方法同上。例調(diào)皮的小姑娘高興得跳起來(lái)。“一群”要去掉當(dāng)然“月臺(tái)兩頭的”也要去掉?？s句時(shí)還要注意什么您知道嗎還記得剛才我說(shuō)的嗎？縮句除了五去掉還有四保留。保留原句句末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這個(gè)句子注意要留句中的了字，可以縮成巨人度過(guò)了冬季。這個(gè)簡(jiǎn)單吧！可以縮成周?chē)行?shù)。本課的教學(xué)目標(biāo)是認(rèn)識(shí)縮句的含義及作用，掌握縮句的一般方法與技巧，理解縮句的步驟，注意縮寫(xiě)句子的原則。能夠正確使用所學(xué)縮寫(xiě)句子的方法與技巧快速、準(zhǔn)確地縮寫(xiě)句子；培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力?？傊竟?jié)課的教學(xué)中，內(nèi)容和練習(xí)都有些少，沒(méi)有做到講練結(jié)合，所以教學(xué)的終端效果還要從學(xué)生課后學(xué)習(xí)去鑒定。在上面的教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，直接導(dǎo)入，我先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)縮寫(xiě)句子的含義及作用，再學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)縮寫(xiě)句子的方法與技巧，然后我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，直接導(dǎo)入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)縮寫(xiě)句子的含義，再引導(dǎo)學(xué)生理解縮句的方法步驟，然后學(xué)習(xí)縮寫(xiě)句子的方法與技巧，最后指出縮寫(xiě)句子的幾個(gè)原則，并在每一個(gè)步驟方法和原則后面舉例講解。為此，我就準(zhǔn)備了一堂“縮寫(xiě)句子”微課鞏固學(xué)習(xí)。第五篇：縮句的方法教學(xué)反思《縮句的方法》教學(xué)反思“縮句”是小學(xué)語(yǔ)文中的基礎(chǔ)題型，也是學(xué)生做句型變換題的一個(gè)難點(diǎn)。句中有否定詞一定要保留喲，可以縮成我不相信鬼話(huà)。怎么做呢？想一想：對(duì)了可以 縮成草地上有痕跡。保留句子中的“著、了、過(guò)”。例 勝利的紅旗在高安一小上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。去掉表示數(shù)量的詞語(yǔ)。我們同樣在“緩緩”后補(bǔ)“地”然后將它去掉。例:古老的威尼斯沉沉地入睡了?？墒怯行┚渥又械摹暗摹弊植怀霈F(xiàn)隱含在句中，我們可以先補(bǔ)起來(lái)然后再縮句。縮句的方法主要有哪些呢？我概括一下，主要就是兩方面，五去掉和四保留。c:海棠樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了花。正確的縮句應(yīng)當(dāng)是：鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。c:鸕鶿站在船舷上，像士兵。c句是正確的。c:夏天，老人們愛(ài)到樹(shù)陰下釣魚(yú)。原句說(shuō)的是“廣場(chǎng)上”怎么樣，而不是“燈”怎么樣，a句改變了主語(yǔ)，當(dāng)然也就改變了原句的意思；c句基本正確，但縮得過(guò)分簡(jiǎn)略；b句是正確的。b:廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈照耀著宏偉建筑。我們?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的過(guò)程中，取得了成績(jī)。因?yàn)椤爸?，了，過(guò)”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中沒(méi)有獨(dú)立性,所以是不能刪的。、“自我提問(wèn)”法： “誰(shuí)”、“做什么”。句中的“矯健的”用來(lái)修飾 “禿鷹”的應(yīng)刪去?？s句：草把子插滿(mǎn)了箭。的+名詞 ；地+動(dòng)詞；得+形容詞（四）擴(kuò)句練習(xí)（五）課堂練習(xí)四．縮句（一）縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分去掉保留主要成分的意思。（二）出示句子讓學(xué)生口頭訓(xùn)練。二、讓學(xué)生比較兩個(gè)例子有何異同，引出擴(kuò)、縮句。）患病的母親正在注視著年輕的護(hù)士。五、歸納總結(jié)縮句和擴(kuò)句的區(qū)別：六、板書(shū)設(shè)計(jì)縮句和擴(kuò)句擴(kuò)句不能改變 原句的意思縮句景哈鄉(xiāng)曼洪小學(xué)戴建忠 2011年2月27日篇五：復(fù)習(xí)擴(kuò)句
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