20xx秋人教版語(yǔ)文七上第7課《再塑生命的人》1(文件)
【正文】 —— “ 水 ” 字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。 莎莉文老師：有責(zé)任心，教育講究方法，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，善于抓住教育契機(jī)。 2這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。 中小學(xué)課件 2這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。 聰明的海倫不僅對(duì) “ 水 ” 有了新的認(rèn)識(shí)，而且她對(duì)世界萬(wàn)物都有了新的認(rèn)識(shí)。 中小學(xué)課件 [邰麗華 ] 如果有一天，能夠給我有三天的聽(tīng)力。 假如給我三天的聽(tīng)力 中小學(xué)課件 桑蘭： 1998年 7月 22日在美國(guó)紐約市長(zhǎng)島舉辦的第四屆友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在賽前練習(xí)跳馬時(shí)因受外界干擾，在高速奔跑中動(dòng)作失誤，結(jié)果重重地摔在地板上，不幸因 脊髓嚴(yán)重挫傷而造成癱瘓。 中小學(xué)課件 張海迪： 5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校 .童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。 中小學(xué)課件 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 中小學(xué)課件 再 塑 生 命 的 人 老師來(lái)前 “ 我 ” 的心理變化 老師走入 “ 我 ” 的生活 痛苦心情 渴望光明 認(rèn)識(shí)理解 “ 水 ” 的含義 教 “ 我 ” 單詞 送洋娃娃 教 育 有 方 。 — 巴爾扎克 順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。并翻譯了許多外國(guó)文學(xué)作品。并被美國(guó)著名的 《 人物 》 和 《 生活 》 雜志評(píng)選為年度英雄。第二天，要聽(tīng)聽(tīng)關(guān)心關(guān)愛(ài)我的周圍的朋友們的聲音。 中小學(xué)課件 海倫用自己的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神昭示了殘疾人的尊嚴(yán) ,她是殘疾人的榜樣。是知識(shí)使 “ 我 ” 這個(gè)盲聾啞人看到了光明，看到了快樂(lè)，看到了幸福，因而， “ 我 ” 覺(jué)得世界充滿了花香，洋溢著美麗。 中小學(xué)課件 1在受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近。 中小學(xué)課件
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